幼儿园大班数学课《数学把萝卜分一分》教案【通用3篇】

幼儿园大班数学课《数学把萝卜分一分》教案 篇一

在幼儿园的数学课上，老师准备了一堂有趣的数学课程，题目是《数学把萝卜分一分》。这节课的目标是教会孩子如何平均分配物品，并培养他们的逻辑思维和合作精神。

课程开始时，老师向孩子们展示了一篮子的萝卜。她告诉孩子们，这些萝卜要平均分给每个人，每个人都要拿到相同数量的萝卜。接着，老师向孩子们提出了一个问题：“如果有6个人，那么每个人能拿到几个萝卜呢？”

孩子们开始思考这个问题。他们用手指数数，一边数一边小声地讨论着。有的孩子说：“我们可以把6个萝卜一个一个地分给每个人。”还有的孩子说：“我们可以把6个萝卜分成两组，每组3个。”孩子们的回答五花八门，但都没有得出正确的答案。

接着，老师给孩子们出了一个小任务。她让孩子们分成小组，每个小组有6个人。然后，她把6个萝卜放在每个小组的中间，让孩子们一起分配。孩子们开始动手，有的孩子一人拿一个萝卜，有的孩子两人一起拿一个萝卜。他们互相讨论着，试图找到最好的分配方法。

最后，每个小组都完成了任务，每个人都拿到了一个萝卜。孩子们非常高兴地展示着他们的成果，笑容满面。老师表扬了他们的努力，并向他们解释了正确的答案：“如果有6个人，每个人可以拿到1个萝卜。”孩子们恍然大悟，纷纷表示明白了。

这节课不仅教会了孩子们如何平均分配物品，还培养了他们的合作精神和团队意识。孩子们通过小组合作的方式，学会了倾听他人的意见，尊重他人的想法，并在分配萝卜的过程中相互帮助。他们体验到了合作的力量，感受到了团队的魅力。

通过这堂《数学把萝卜分一分》的课程，孩子们不仅学到了数学知识，还培养了他们的思维能力和合作精神。他们在玩中学，在合作中成长，为未来的学习奠定了坚实的基础。

幼儿园大班数学课《数学把萝卜分一分》教案 篇二

数学是一个充满智慧和乐趣的学科，而在幼儿园的数学课上，一堂名为《数学把萝卜分一分》的课程吸引了孩子们的眼球。这节课的目标是教会孩子们如何平均分配物品，并培养他们的逻辑思维和合作精神。

上课的第一堂课，老师向孩子们展示了一篮子的萝卜，然后问孩子们：“如果有6个人，每个人能拿到几个萝卜呢？”孩子们开始思考这个问题，有的孩子用手指数数，有的孩子用小声讨论，但他们都没有得出正确的答案。老师并没有直接告诉他们答案，而是给他们出了一个小任务。

老师让孩子们分成小组，每个小组有6个人。然后，她把6个萝卜放在每个小组的中间，让孩子们一起分配。孩子们开始动手，有的孩子一人拿一个萝卜，有的孩子两人一起拿一个萝卜。他们互相讨论着，试图找到最好的分配方法。

经过一番努力，每个小组都完成了任务，每个人都拿到了一个萝卜。孩子们非常高兴地展示着他们的成果，笑容满面。老师表扬了他们的努力，并向他们解释了正确的答案：“如果有6个人，每个人可以拿到1个萝卜。”孩子们恍然大悟，纷纷表示明白了。

这节课不仅教会了孩子们如何平均分配物品，还培养了他们的合作精神和团队意识。孩子们通过小组合作的方式，学会了倾听他人的意见，尊重他人的想法，并在分配萝卜的过程中相互帮助。他们体验到了合作的力量，感受到了团队的魅力。

通过这堂《数学把萝卜分一分》的课程，孩子们不仅学到了数学知识，还培养了他们的思维能力和合作精神。他们在玩中学，在合作中成长，为未来的学习奠定了坚实的基础。这节课不仅让孩子们喜欢上了数学，还让他们明白了数学的重要性和实用性。

幼儿园大班数学课《数学把萝卜分一分》教案 篇三

幼儿园大班数学课《数学把萝卜分一分》教案

　　【活动目标】

　　1、能按照物体的特征进行分类，培养幼儿的观察能力。

　　2、学会发现物体的共同特征，并能表述。

　　3、培养幼儿乐于助人的良好品质。

　　【活动准备】

　　萝卜实物图片若干张（颜色，大小，形状和叶子数量不同的萝卜图片），各种标记（黄绿两种颜色标记，三片叶子和五片叶子的标记，大小的图片标记，圆萝卜与长萝卜的标记）。

　　幼儿操作材料：颜色，大小，形状和叶子数量不同的萝卜图片若干；框框图片一人一份。贴有不同特点萝卜标记的实物框框。

　　【活动过程】

　　一、萝卜丰收了

　　出示萝卜，将萝卜图片随意贴在黑板上。教师引导幼儿观察，“你们看看这些萝卜长得是什么样的？”

　　“这些是兔奶奶家的'

　　二、收萝卜

　　操作1：观察实物框的标记，把萝卜图片放入相应框内。

　　提问：“你的萝卜放在那个框？为什么？”

　　总结：把有共同特征的萝卜放在一起，这种方法就叫做分类。

　　操作2：教师引导幼儿按萝卜特征，分类放在图片的两个小框内。“在你们的位子上还有兔奶奶采来的萝卜，它想请我们把这些萝卜分类放在两个框框内，你们看看可以用什么办法把这些萝卜分放在这两个小框里呢？”

　　幼儿操作，教师巡回指导。

　　请幼儿表述自己分类的方法。

　　教师根据幼儿的表述贴上相应标记。如：按颜色分。教师根据幼儿的叙述出示黄，绿两种颜色标记贴在磁性筐子图片旁边。

　　教师总结幼儿不同的分类方法。（颜色，大小，形状和叶子数量分类）

　　【活动延伸】

　　用分类的方法，给兔奶奶的生活带来了方便。其实在我们生活中为了方便，也会把许多的东西进行分类。接下去我们一起到外面去看看，还有什么东西需要给它分分类。