幼儿园小班音乐课《表情歌》教案【精简3篇】
幼儿园小班音乐课《表情歌》教案 篇一
幼儿园小班音乐课《表情歌》教案
一、教学目标：
1.培养幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的音乐欣赏能力；
2.通过学习表情歌，让幼儿学会用合适的表情来表达歌曲的情感；
3.训练幼儿的听觉和语言发展能力，提高幼儿的音乐感知能力。
二、教学准备：
1.音乐器材：音乐播放器；
2.教学材料：《表情歌》教材、图片、幼儿面具。
三、教学过程：
1.导入：播放一段欢快的音乐，引导幼儿跟着音乐做动作，激发幼儿的兴趣。
2.学唱《表情歌》：教师示范唱歌，让幼儿跟着唱。重点培养幼儿的节奏感和语言表达能力。
3.练习表情：教师引导幼儿观察图片中人物的表情，并与歌曲的情感联系起来。然后，教师分发面具给幼儿，让幼儿模仿图片中的表情。
4.合唱表演：教师指挥幼儿戴上面具，合唱表演《表情歌》。可以让幼儿分组进行表演，增加互动性和合作性。
5.游戏活动：教师与幼儿一起玩表情游戏，教师示范某种表情，幼儿要模仿并猜测教师所示表情对应的歌曲。
6.反思总结：教师与幼儿一起回顾学习的内容，让幼儿分享他们在学习过程中的体验和收获。
四、教学评价：
教师可以通过观察幼儿的学习情况和参与度，以及幼儿的表情和动作是否与歌曲的情感相符来进行评价。同时，教师也可以通过与幼儿的互动交流来了解他们对音乐课的理解和喜好程度。
幼儿园小班音乐课《表情歌》教案 篇二
幼儿园小班音乐课《表情歌》教案
一、教学目标：
1.培养幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐欣赏能力；
2.通过学习表情歌，让幼儿学会用合适的表情来表达歌曲的情感；
3.训练幼儿的听觉和语言发展能力，提高幼儿的音乐感知能力。
二、教学准备：
1.音乐器材：音乐播放器；
2.教学材料：《表情歌》教材、图片、幼儿面具。
三、教学过程：
1.导入：播放一段欢快的音乐，引导幼儿跟着音乐做动作，激发幼儿的兴趣。
2.学唱《表情歌》：教师示范唱歌，让幼儿跟着唱。重点培养幼儿的节奏感和语言表达能力。
3.练习表情：教师引导幼儿观察图片中人物的表情，并与歌曲的情感联系起来。然后，教师分发面具给幼儿，让幼儿模仿图片中的表情。
4.合唱表演：教师指挥幼儿戴上面具，合唱表演《表情歌》。可以让幼儿分组进行表演，增加互动性和合作性。
5.游戏活动：教师与幼儿一起玩表情游戏，教师示范某种表情，幼儿要模仿并猜测教师所示表情对应的歌曲。
6.反思总结：教师与幼儿一起回顾学习的内容，让幼儿分享他们在学习过程中的体验和收获。
四、教学评价：
教师可以通过观察幼儿的学习情况和参与度，以及幼儿的表情和动作是否与歌曲的情感相符来进行评价。同时，教师也可以通过与幼儿的互动交流来了解他们对音乐课的理解和喜好程度。通过评价，可以对教学内容进行调整和改进，以更好地满足幼儿的学习需求。
幼儿园小班音乐课《表情歌》教案 篇三
幼儿园小班音乐课《表情歌》教案
活动目标：
1.初步学唱歌曲，会用不同的速度和不同表情来演唱歌曲。
2.感受多种不同表情，尝试根据表情创编动作。
3.乐意在集体中大胆表现自己。
重、难点：
重点：学唱歌曲。
难点：会用不同速度和不同的表情来演唱歌曲。
活动准备：
PPT课件，音乐。
活动过程：
一、出示节奏图谱，玩节奏游戏。
1.师：今天，老师请你们来玩个有趣的节奏游戏，好吗？（好）
2.师：请你跟我拍拍手（跺跺脚、点点头）（XXX）或（XXXXXX）
3.幼：我就跟你拍拍手（跺跺脚、点点头）
二、初步感知歌曲的内容
1.师：节奏游戏真好玩，你们高兴吗？高兴的时候你们会有什么表情？会做什么动作？请一幼儿上来做一做。请你们一起来做一做自己高兴时候的表情和动作。那你们不高兴地时候，脸上又会是什么表情？又会做什么动作？请你们来做一做自己不高兴时的表情和动作。
2.师：刚才老师把你们高兴时的表情和动作和不高兴时的表情和动作编成了一首好听的歌曲，你们想不想听？（想）这首歌曲的名字叫《表
3.老师轻唱歌曲一遍，提问：刚才老师唱的歌曲的名字叫什么？想不想学这首《表情歌》？（想）
三、学唱歌曲，会用不同的速度和不同的表情来演唱歌曲。
1.播放PPT，幼儿看图谱
师：请你们看着图谱，用高兴地表情和难过的表情念歌词，并能感受用两种不同的声音来念歌词1—2遍。
2.提问：谁来说说，用什么声音来唱高兴的表情？（高点）
3.幼儿看图谱，听琴声演唱歌曲第一段。
师：除了用高一点的声音还可以用什么样的声音唱高兴地表情呢？（快一点）幼儿再次听琴声唱歌曲第一段。
4.提问：请你说一说，用什么样的声音唱难过的表情？（低一点。慢一点）
5.幼儿看图谱，听琴声演唱歌曲第二段2遍。
6.幼儿完整地看着图谱，听琴声完整演唱歌曲《表情歌》，提醒幼儿用不同的速度和不同的表情来演唱歌曲。
7.采用多种演唱形式来学唱歌曲。分组唱，分男女唱，找好朋友唱。
四、活动延伸
1.师：我们的.脸上除了有高兴和难过的表情，还有什么表情呢？幼儿说一说，做一做各种不同的表情。
2.出示其他不同表情的图谱。
师：老师也带来了几种不同的表情，我们一起来看一看，学一学这些表情，并且做一做这些表情的动作。（幼儿相互说一说不同的表情。模仿一下表情。）
师：小朋友做得真好，下一次，把这些不同的表情也编到这首表情歌里，我们一起来唱一唱，做一做好吗？
