幼儿园中班文字剪纸教案(经典3篇)
幼儿园中班文字剪纸教案 篇一
标题：幼儿园中班文字剪纸教案：培养幼儿创造力和手眼协调能力
导语：文字剪纸作为一种传统的手工艺品，在培养幼儿创造力和手眼协调能力方面具有独特的作用。本教案旨在通过文字剪纸活动，引导幼儿对文字的认知和剪纸的技巧，同时培养他们的创造力和手眼协调能力。
一、教学目标：
1. 认识一些常见的汉字和字母。
2. 掌握剪纸的基本技巧和方法。
3. 培养幼儿的创造力和手眼协调能力。
二、教学准备：
1. 材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料、刷子等。
2. 教具：幼儿剪纸模板、字母卡片等。
3. 环境：教室要有足够的光线和安静的环境。
三、教学过程：
1. 导入：与幼儿一起回顾剪纸的基本知识，如剪刀的使用方法、剪纸的种类等。
2. 字母剪纸活动：给每个幼儿发放字母卡片，让他们根据字母的形状剪出相应的图案，并将剪好的图案拼贴到纸上，可以加入彩纸、胶水和颜料等元素，增加创意。
3. 汉字剪纸活动：教师根据幼儿的学习情况，选择一些简单的汉字，将字的形状剪好，并将剪好的字示范给幼儿，让他们跟着剪。可以根据幼儿的年龄和能力适当调整难度，如剪纸的复杂程度、字的数量等。
4. 创意剪纸活动：鼓励幼儿自由发挥想象力，设计属于自己的剪纸作品。教师可以提供一些主题或素材，如动物、植物、食物等，同时引导幼儿运用已学过的字母和汉字进行创作。
5. 展示和分享：让每个幼儿展示自己的剪纸作品，并向其他幼儿分享自己的创作过程和心得体会。
四、教学评价：
1. 观察幼儿在剪纸活动中的表现，包括对字母和汉字的认知程度、剪纸技巧的掌握程度以及创意的发挥等。
2. 通过观察幼儿的作品，评价他们在剪纸活动中展现出的创造力和手眼协调能力。
五、教学延伸：
1. 家庭作业：鼓励幼儿在家中继续进行剪纸活动，并与家人分享自己的作品。
2. 参观剪纸艺术展览或请剪纸艺术家来园进行讲解和示范，增加幼儿对剪纸艺术的了解和欣赏。
幼儿园中班文字剪纸教案 篇二
标题：幼儿园中班文字剪纸教案：培养幼儿审美和艺术欣赏能力
导语：文字剪纸作为一种艺术形式，不仅可以培养幼儿的审美能力，还可以让他们学会欣赏和欣赏他人的作品。本教案旨在通过文字剪纸活动，引导幼儿欣赏剪纸艺术，培养他们的审美和艺术欣赏能力。
一、教学目标：
1. 了解剪纸艺术的起源和发展历程。
2. 学习欣赏剪纸作品，培养幼儿的审美能力。
3. 通过剪纸活动，让幼儿体验并欣赏自己和他人的作品。
二、教学准备：
1. 材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料、刷子等。
2. 教具：幼儿剪纸模板、剪纸艺术图片等。
3. 环境：教室要有足够的光线和安静的环境。
三、教学过程：
1. 导入：与幼儿一起回顾剪纸艺术的起源和发展历程，让他们了解剪纸艺术的独特之处和与其他艺术形式的区别。
2. 欣赏剪纸作品：给幼儿展示一些剪纸艺术作品，并引导他们观察作品的形状、颜色、纹理等特点，帮助他们发现剪纸艺术的美。
3. 创作剪纸作品：让幼儿根据自己的喜好和创意剪出属于自己的剪纸作品。教师可以提供一些主题或素材，如自然景物、人物形象等，同时鼓励幼儿运用自己学过的字母和汉字进行创作。
4. 分享和欣赏：让每个幼儿展示自己的剪纸作品，并邀请其他幼儿进行欣赏和评价。在欣赏和评价的过程中，引导幼儿学会欣赏他人的作品，并给予积极的肯定和建议。
5. 作品展览：将幼儿的剪纸作品收集起来，进行作品展览。可以邀请其他班级和家长参观，让更多的人欣赏幼儿的作品，并给予鼓励和赞赏。
四、教学评价：
1. 观察幼儿在剪纸活动中的表现，包括对剪纸艺术的理解和欣赏能力等。
2. 通过观察幼儿的作品和他们在欣赏和评价过程中的表现，评价他们的审美能力和艺术欣赏能力的发展程度。
五、教学延伸：
1. 组织幼儿参观剪纸艺术展览或请剪纸艺术家来园进行讲解和示范，增加幼儿对剪纸艺术的了解和欣赏。
2. 鼓励幼儿在家中继续进行剪纸活动，并与家人分享自己的作品。
幼儿园中班文字剪纸教案 篇三
幼儿园中班文字剪纸教案
活动目标：
1、认识文字工人，激发幼儿对父母及其他工人劳动的尊敬和热爱。
2、根据文字对称特点，学习用模板拓印的方法剪制文字并制作字幅：工人。
3、提高幼儿对文字的敏感度，增强幼儿对文字游戏活动的兴趣。
活动准备：工人半边字的模板人手一套，剪纸文字工人一套，剪刀、铅笔、蜡笔等。
活动过程：
一、谈话导入：
小朋友，你们知道我们的幼儿园是谁造的吗？爸爸妈妈们有建筑工人的`请站起来，（集体致敬：谢谢你为我们盖房子！）我们穿的衣服是谁造的？爸爸妈妈们是纺织工人的请站起来（集体致敬：谢谢你给我们做衣服！）我们吃的牛奶、面包是谁造的？不知道没关系，可以现场请教你的爸爸妈妈。（允许幼儿父母帮助回答。）
师小结：工人叔叔、阿姨们真了不起，我们小朋友吃的，穿的、玩的、用的好东西一样样都是他们造出来的。
二、学习剪制文字：工人
1、承接语切入主题：为了表示对工人的感谢，陶老师特意剪了两个字（出示文字：工人，集体认读。）我还把字变成了漂亮的字
2、出示图例，集体观察分析制作步骤：
（1）先把长方形纸短边对边折，
（2）用铅笔把字模沿封口描下轮廓，引导幼儿注意看准方向！（工字是横笔朝外，人字是捺笔朝外）
（3）用剪刀沿轮廓剪下。
3、集体复述剪纸步骤，突出注意要点，画上“眼睛”表示，提出做成字幅还需怎样操作的问题，请幼儿根据范例观察讲述。
4、幼儿开始操作，师巡回指导。
三、讲评作品：突出线条工整，颜色均匀，装饰有新意。
四、给爸爸妈妈送礼物，并说一句问候的话语。
