幼儿园大班音乐《虫儿飞》教案(优秀3篇)
幼儿园大班音乐《虫儿飞》教案 篇一
标题：用音乐激发幼儿对虫儿的兴趣
引言：
音乐在幼儿教育中起着重要的作用，它可以激发幼儿的兴趣、培养幼儿的情感，并提高幼儿的专注力和观察力。本篇教案将以《虫儿飞》这首音乐作品为例，介绍如何通过音乐教学激发幼儿对虫儿的兴趣，并开展相关的活动。
一、教学目标：
1. 帮助幼儿了解虫儿的特点和生活习性。
2. 培养幼儿对虫儿的兴趣和保护意识。
3. 发展幼儿的音乐欣赏能力和动手能力。
二、教学准备：
1. 《虫儿飞》音乐录音。
2. 蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等虫儿的图片或玩具。
3. 相关的手工材料，如纸、颜料、彩纸等。
三、教学过程：
1. 听音乐，感受虫儿的飞翔。
在教室里播放《虫儿飞》音乐，让幼儿闭上眼睛，静静地聆听，感受虫儿在音乐中的飞翔。鼓励幼儿用自己的语言描述他们在音乐中想象到的虫儿。
2. 探究虫儿的特点。
展示虫儿的图片或玩具，引导幼儿观察虫儿的体形、颜色、腿和翅膀等特点，并与幼儿一起讨论虫儿的生活习性和功能。
3. 制作虫儿手工。
根据幼儿喜欢的虫儿，提供相应的手工材料，引导幼儿自由发挥创造力，制作属于自己的虫儿模型或画作。在制作过程中，教师可以适时播放音乐，让幼儿更好地融入虫儿的世界。
4. 虫儿表演。
让幼儿分组，每个小组选择一个虫儿形象，编排简单的舞蹈或动作表演，展示虫儿的特点和飞翔的感觉。在表演结束后，教师可以播放音乐，让全班一起欣赏幼儿的表演。
5. 虫儿保护。
通过观察和探究，引导幼儿了解虫儿在生态系统中的重要性，并讨论如何保护虫儿。可以组织幼儿一起制作宣传海报，宣传保护虫儿的重要性，并鼓励幼儿将这些知识和观点与家人分享。
四、教学反思：
通过本节音乐教学，幼儿对虫儿的兴趣得到了激发，他们通过观察、创造和表演，深入了解了虫儿的特点和生活习性。同时，幼儿对虫儿保护的意识也得到了培养。这种融合了音乐、观察和创造的教学方式，使幼儿在愉快的音乐氛围中学习，提高了他们的学习兴趣和参与度。
幼儿园大班音乐《虫儿飞》教案 篇二
标题：用音乐培养幼儿的动手能力
引言：
音乐和手工是幼儿园教育中常用的教学手段，它们可以激发幼儿的创造力和动手能力，并培养他们的专注力和耐心。本篇教案将以《虫儿飞》这首音乐作品为例，介绍如何通过音乐教学培养幼儿的动手能力，并开展相关的手工活动。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。
2. 提高幼儿的观察力和注意力。
3. 培养幼儿的创造力和想象力。
二、教学准备：
1. 《虫儿飞》音乐录音。
2. 相关的手工材料，如纸、颜料、剪刀、胶水等。
三、教学过程：
1. 听音乐，感受虫儿的飞翔。
在教室里播放《虫儿飞》音乐，让幼儿闭上眼睛，静静地聆听，感受虫儿在音乐中的飞翔。鼓励幼儿用自己的语言描述他们在音乐中想象到的虫儿。
2. 制作虫儿画作。
给幼儿准备一些画纸和颜料，引导他们根据自己的想象，用画笔描绘出虫儿的形象。可以鼓励幼儿使用不同的颜色和线条来表现虫儿的特点和飞翔的感觉。
3. 剪纸虫儿。
给幼儿提供彩纸、剪刀和胶水等材料，引导他们剪出自己喜欢的虫儿形象，并将剪纸虫儿粘贴在纸上，可以在剪纸虫儿周围添加一些其他元素，如花朵、草地等，以增强整个作品的视觉效果。
4. 制作虫儿模型。
给幼儿提供纸、胶水和颜料等材料，引导他们根据自己想象中的虫儿形象，将纸折叠、剪裁、粘贴成模型。可以鼓励幼儿使用不同的颜色和纹理来丰富虫儿的外观。
5. 虫儿表演。
让幼儿分组，每个小组选择一个虫儿形象，编排简单的舞蹈或动作表演，展示虫儿的特点和飞翔的感觉。在表演结束后，教师可以播放音乐，让全班一起欣赏幼儿的表演。
四、教学反思：
通过本节音乐教学，幼儿的动手能力得到了培养，他们通过制作画作、剪纸和模型等活动，锻炼了手指的灵活性和手眼协调能力。同时，幼儿的观察力和注意力也得到了提高，他们通过观察和描绘虫儿的形象，培养了自己的创造力和想象力。这种融合了音乐和手工的教学方式，使幼儿在愉快的音乐氛围中学习，提高了他们的学习兴趣和动手能力。
幼儿园大班音乐《虫儿飞》教案 篇三
幼儿园大班音乐《虫儿飞》教案
【活动目标】：
1、体验、感受歌曲中小女孩孤单、无助、害怕但又坚定的心情。
2、能用自己的语言、形体、表情等大胆表现自己的感受。
3、尝试用优美的声音唱歌。
4、能大胆表现歌曲的内容、情感。
5、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
【活动重点】：能完整演唱歌曲。
【活动难点】：能用自己的语言、形体、表情等大胆表现自己的感受。活动准备：音乐
【活动过程】：
一、初步感受音乐旋律
教师播放音乐，幼儿初谈感受
指导语：听了这段音乐之后你有什么感觉，想到些什么。
二、通过听觉、视觉的结合重复欣赏歌曲，充分体验歌曲。
（一）第一遍，初步说自己听了歌曲之后的.感觉。分析歌曲基本情感。指导语：其实这段音乐是一首歌曲的旋律，咱们来听一遍这首歌曲，想一想，你的感觉和你会想到的和刚才是不是一样。歌曲的名字叫《虫儿飞》。
（二）第二遍，听歌词，感受歌词的美。重点体验理解第二段（天上的星星流泪，地上的玫瑰枯萎，冷风吹，冷风吹，只要有你陪）指导语：歌里有哪些歌词最让你感动。为什么感动？
天上的星星为什么要流泪，地上的玫瑰为什么会枯萎。（引导幼儿用动作表情来表现）
（三）第三遍，教师清唱，帮助幼儿进一步理解歌词所表达的意境。
（四）第四遍，出示挂图，幼儿观察图画，将听音乐与看图画结合
指导语：其实这首歌是发生在一位小女孩身上的故事。小女孩怎么了？为什么会哭？如果你是这个小女孩，你这时的心情会是怎么样的？（鼓励幼儿表现出来）
（五）第五遍，情感的提升，讲述背景故事，在有故事铺垫的基础上再次欣赏音乐，支持幼儿提升情感。
指导语：到底小女孩为什么一个人坐在这里流泪呢？听了故事，你就知道了。这一次你又有什么感觉？
四、支持幼儿找出歌曲中坚定的情感，欣赏感受第二部分。鼓励幼儿大胆用形体等表现出来。
指导语：其实小女孩也很坚强，很勇敢，她下定了决心一定要找到妈妈。歌里边也有唱到她的这种坚定的心情，想一想，歌曲里是从哪里开始表现小女孩子坚定的心情的。
五、一起完整地表现歌曲。
