幼儿资助育人典型案例范文

幼儿资助育人典型案例范文 第一篇

资助指帮助、提供资金资助。下面是资助伴我成长作文的内容，希望对你有所帮助！

国家资助，好像冬日里的一缕阳光，温暖无数穷人孩子的心房；国家资助，就像沙漠中的细雨，滋润莘莘学子的梦想；国家资助，更像一炉火焰，燃烧着资助者的斗志。

当我把录取通知书递给爸爸的时候，我永远也忘不了他那布满皱纹的脸庞，开心中带着忧伤。因为这不仅仅是我考上了大学，更多的是怎样不让我的大学梦想成为泡影。一个只靠着几亩地维持生活的家庭，怎么能够有钱供一个孩子上大学勒，这简直就是天方夜谭嘛！正在我们为学费发愁时，政府给我们带来了好消息，说：会给我们补助，我们自己也可以去当地的教育局申请国家助学贷款。就这样东拼西凑的情况下，我的学费算是有了着落。可就在这时，生活费成了巨大的问题。看着爸爸憔悴的脸庞，我心如刀割般疼痛，为什么我要上大学，如果我不上大学，也许我早就去打工挣钱，替补家用了。于是我向爸爸提出了辍学的建议，爸爸马上就和我翻脸了，爸爸大骂道：你这不孝子，再说这样的话，就不要认我这个爸爸了。

我就这样郁闷的过了好几天，有一天，一个邻家的学姐回去了，她告诉我：“在大学里可以申请国家助学金，大学助学经每年就有三千，如果你努力学习的话，还可以申请国家励志奖学金，这样你的生活费就不是问题了。去年我也申请了国家励志奖学金”。于是，在这位学姐的提议下，刚刚进学校，我就提交了申请表，结果我真的申请下来了，我欣喜若狂，立马就打电话回家告诉爸爸，让他放心，我的生活费不用愁了。另外，我还在外面找了一份兼职，在不耽误学习的情况下，我也开始了兼职工作，也得到了很多的锻炼。

是国家资助，让我的大学梦想没有夭折。

当我手拿助学金时，我的心一下子沉重了好多好多。因为，这不仅仅是助学金那么简单，这更意味着责任和使命。于是，我告诉自己，绝对不能奢侈浪费，每一分钱都要用在刀刃上。我更告诉自己，现在不仅仅是我自己在上大学，我更背负着国家和社会对我们的期望，我只有更加努力学习，以成绩来回报国家和社会对我们的帮助。于是从军训开始我就努力，在军训中取得好成绩，获得“训练标兵”的称号。在学习过程中，我也是全身心的投入，各种活动我也是积极的参加，无论是学校的迎新晚会还是运动会，我都踊跃的报名。经过一学年的努力，我的期末测评也取得了不错的成绩。还有幸获得“三好学生的称号。”

国家资助，不仅仅是对我们物质上的鼓励，更重要的是对我们精神上的鼓励，让我们从绝望中走出来，激发我们的斗志。

俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。每个人的成功并不是靠自己一个人就能完成的，而是需要外界的支持与鼓励，所以我们能够圆大学梦，也是国家对我们无限的厚爱。

人生的道路并不是一帆风顺的，也许在某个不知名的路口，会布满荆棘，我们要做的不是绕道而行，而是寻找披荆斩棘的方法。鸟儿飞翔于天际，需要的是展翅的勇气；马儿奔驰在草原，需要的是不屈的毅力。每个人都要有百折不挠的精神。“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”我们绝对不能向困难低头，向困难低头，困难会随时跟着你，克服困难，前面就是一片艳阳天。不经历风雨，怎么知道彩虹的美丽，所以只有在困难中越挫越勇的人，才会在这个世界上立于不败之地。所以一时的经济困难没有阻碍我们追求梦想的步伐，而是在国家的资助下，我们的梦想更加璀璨。

“落叶归根”那是树叶对土壤的回报，“水流东海”那是溪流对瀚海的回报。“滴水之恩当涌泉相报”，更何况我得到国家这样大的帮助，更应该回报社会回报国家。作为一名真正的大学生，要学习的不仅仅是知识，更要学会感恩，所以我们应该时时刻刻拥有一颗感恩的心，让这颗感恩的心伴着我们成长。

国家资助，伴着我走过了两年的大学时光，在接下来的两年时间里，我会努力学习，不辜负国家对我们的期望。在未来的日子里，我也会用自己微薄的力量，给其他需要帮助的人以绵薄之力。

幼儿资助育人典型案例范文 第二篇

一、指导思想

以党的十九大精神为指导，认真贯彻落实“坚决打赢脱贫攻坚战”的新任务、新要求，以帮扶资助贫困学生、提升贫困学生素质为首要工作任务。为扎实稳步推进本学期学生资助工作，认真贯彻落实好上级的部署和要求，圆满完成资助工作任务，特制定本学期工作计划。

二、主要工作及措施

1.认真落实精准扶贫政策，核查农村建档立卡贫困户学生，对所有贫困学生信息进行收集、整理、审核、评定。

2.做好20xx年秋季学免受助学生的审核工作，并在“南京市基础教育学生信息管理系统”、“全国学生资助管理信息系统”、“江苏省学生资助管理信息系统”完成相应的提交申报等工作。

3.完善学生资助档案管理的规范和标准，从严、从细、科学地归类汇总。

4.对享受生活补助的学生进行信息统计、整理汇总，核实上报、审批及发放资助金。

6.及时完成有关资助工作的临时任务。

7.加强与上级主管部门的沟通，及时与主管部门联系，认真领会相关政策精神和操作规程，为我园资助管理提供政策依据和技术支持。

幼儿资助育人典型案例范文 第三篇

我家住在一个偏僻的小山村，我还有两个哥哥，家庭不富裕，而爸爸妈妈病倒在床。

暑假快结束的时候，我高兴地告诉妈妈，下学期我就要读五年级了，妈妈却是一脸愁眉苦脸的样子。她拉着我的手，哀求道：“孩子，不要读书了，好不好?你看爸爸妈妈挣不了钱，两个哥哥在读高中，你一个女孩子就算了，在家帮帮父母吧！”听了xx话，我伤心地流泪了，连着几夜都没睡着。

报名那天，我倚在家门口看见很多孩子背着书包高高兴兴地去学堂，我的眼泪忍不住往下滴。傍晚，班主任老师到我家询问我没去学校报名的原因，妈妈泪流满面地告诉老师：“其实我们也不想，家里实在是没办法。看着别人家的孩子高兴地往学校跑，而我的孩子却只能呆在家里，我的心像刀割一样。”说完后，妈妈放声痛哭，我也站在旁边哭。

这时，班主任老师一把拉住我，微笑着对妈妈说；“大姐，不用着急，孩子可以去学校上学。”老师把国家的政策给妈妈宣讲了一遍。原来，像我这种家庭特别困难的农村孩子，除了每天有国家免费发放的营养餐外，每个学期还有生活补贴，家里不用再给我生活费了。最后，老师还让妈妈放心地送我来上学。

如今，我已经在学校快乐地学习、生活。我相信有了国家的资助，许许多多像我一样家庭贫困的农村孩子，定会茁壮成长。我一定努力学习，学一身本领，将来把祖国建设地更加美好富强。

幼儿资助育人典型案例范文 第四篇

担任学校资助工作总负责人5年来，张淑敏协调四校区资助老师在工作程序规范、档案完整、账目清晰等方面，获得了上级部门的高度认可和学生、家长的一致好评。

工作中，她为了让同事少走弯路不出现错误，总是把问题排除在实施之前。同时，完成《北京国际职业教育学校奖助资金实施方案》，该《方案》是对国家奖学金、助学金、免学费项目的一种有益补充，促进了学生综合素质的提升。

作为国家政策的实施者，张淑敏深知这项惠民政策关系到学生学业的完成和学生家庭的利益，因此她认为学生资助工作不只是把钱发下去，还要做到对受助学生给予一定的关注，把扶困与扶智、扶志相结合。在资助过程中，张淑敏通过课题研究等多种方式，注重学生思想品德、创新精神、实践能力、服务意识、人文素养的提升，让学生得到全面发展。

幼儿资助育人典型案例范文 第五篇

在全面建成小康社会进入攻坚阶段，高校承担的对贫困地区大学生的资助工作越来越重要。一个学生往往承载着一个家庭的希望，一个贫困学生的背后是一个贫困的家庭，资助好一名学生等于帮助一个家庭实现脱贫。因此，在做好学生资助的同时，做好“扶志”与“扶智”工作，是做好高校资助育人的必要内容。

一、案例描述

王某，女，陕西籍，家庭经济困难，属于建档立卡学生。性格内向，不善与人交流，学习成绩中等偏下，参加课外文化活动较少。进入大三时，该生突然提出退学申请。

接到学生的申请后，辅导员与学生进行了谈心谈话，基本掌握了学生提出申请的原因。经过谈心谈话了解到，该生家庭地处深度贫困县，家庭经济异常贫困，家中多子女，该生为家中长女。父亲身体状况不好，本来还能外出打工，但在一次事故中胯部受伤，不能干重活（有残疾证明），母亲身体状况也较差，家庭无力供给日常生活费。进入大学学习后，经人介绍，该生在学校附近个体摊位兼职赚取生活费。因为忙于兼职，导致经常有不及格科目，累计重修学分多达20分，即将面临拿不到学位证的问题。加之近期，母亲突发疾病，精神异常，需要紧急就医，面临大额开支，导致该生压力过大，萌生了退学的想法。

针对学生情况，辅导员主要做了五点工作：一是帮助其母联系就医，稳定学生心理;二是积极帮助学生申请资助，加大资助力度;三是在校内联系勤工俭学机会，减少兼职花费时间;四是成立学生帮扶小组，帮助解决学业困难;五是委任适当工作，帮助学生融入班级团队。经过系列帮扶，学生慢慢走出了困境，性格变得比较开朗了，不及格科目得到控制，顺利毕业，实现就业。

二、案例分析

1、案例分析要点

这是一起典型的由于家庭经济困难导致学业困难的案例。从描述中得知：

一是该生属于建档立卡家庭经济困难学生。虽然由于国家给予学费资助，但是由于家庭经济异常贫困，日常生活费需要由学生本人在课余时间赚取，因此该生的经济压力异常大，这是导致该生学业问题的根源。当前，虽然总体上来讲，我国即将全面建成小康社会，但是仍然存在少部分来自经济困难地区的学生。在学生工作中做好资助育人工作仍将是辅导员面临的一项重要工作内容。

二是该生学业困难。这是该生在大学学习期间面临的又一个主要困难。大学生的学习方式较之于高中的学习方式发生了较大的变化，自主学习占据较大份额，线上学习、PBL教学、CBL教学等新的教学方式不断涌现，对学生学习的参与度要求越来越高，加之该生对医学专业学习的难度和强度心理准备不足，投入不够，导致学业困难。

三是家中突发变故，导致学生压力超过临界点，成为提出退学申请的导火索。在本案例中，学生并不是因为个体本身对学业失去了兴趣，从主观上主动放弃专业学习，而是因为家中长期以来巨大的经济压力导致学生经济和心理压力过重，加之近期的母亲突发疾病导致学生心理崩溃，感觉学业难以为继，遂提出退学的想法。对这一点，辅导员要有心理准备，不能立即应允，应当了解清楚学生提出退学的真实原因和真实想法。

2、学生工作要点

本案例学生虽然没有取得惊人的成绩，但是学生本人能够顺利毕业，能够顺利融入社会，担负起自身的责任，这本身就是对国家资助政策最大的回报。这个案例的成功有以下三点因素处理较好：

一是国家资助比较到位。国家助学金对于来自贫困家庭学生的经济资助是帮助学生摆脱生活压力的重要支撑，对于特殊贫困学生，则要拓展资金来源，争取更大范围的支持，进一步降低学生的经济压力。

二是团队帮扶比较到位。家庭经济贫困也往往会对学生的心理投下一定阴影，影响学生的人际交往和学业成就，因此全面帮扶是针对经济困难学生的帮扶内容。学生团队积极帮扶的力量，会降低学生的心理压力。

三是辅导员沟通协调发挥比较到位。一个经济贫困学生的背后是一个贫困的家庭，他（她）们身上往往承载着一个家庭的希望，肩负着重大责任，也面临着巨大的经济和心理压力。在具体帮扶中，学校虽然能力有限，但是在力所能及的范围内出谋划策帮助学生共同面对困难，会降低学生的压力。

三、案例启示

1、谈心谈话是做好辅导员工作的首要手段

谈心谈话是辅导员工作经常要用到的一种手段，其使用的经常性和重要性可以说是居于所有工作方法之首。一方面，没有有效的谈心谈话，就不能了解清楚事实，也就不能正确解决问题;另一方面，没有有效的谈心谈话，就不能调动起学生自身解决问题的力量，导致辅导员工作被动。因此，在实际工作中，无论技术水平发展到什么高度，谈心谈话作为沟通辅导员和学生情感的手段都要用好。用好谈心谈话手段，辅导员要做到：一是真诚沟通情况，不以批评代替娗话，让学生愿意讲出实情;二是真心帮助学生，给出可行性建议;三是真实面对困难，陪同学生积极勇敢面对。

2、做好精准识别是当前做好资助育人工作的前提

当前，经过脱贫攻坚，绝对贫困人数下降，但是仍然存在大量相对经济贫困人口。按照国家资助政策，公平公正地将有限的国家助学金评审好，及时发放到贫困学生手中是辅导员工作的重要内容。在当前的评审工作中，相对贫困人员单某某在的因素难以识别，因此借助大数据手段，综合衡量学生的消费情况，成为精准识别经济困难，进行精准资助的前提。当前，高校的信息化建设已经基本普及，为借助大数据进行学生资助提供了可能。学工部门可以统计学生餐厅消费时间、单次消费金额、月消费总额等情况，与学生总体平均消费额进行比较，准确评价学生经济状态。通过个体餐饮消费与生均值进行比较，建立评定等级。另外，结合学生家庭经济情况、个体其他消费情况等进行综合判断后，可以精准确定资助等级。

3、要处理好程序公开与学生隐私保护的关系

在以往的资助中，出现了一些高校为了过分追求公开透明，导致贫困学生的隐私泄漏，导致工作被动的局面。因此评审工作的开展，要严格按照程序，在评审小组的范围内进行。在评审前，要依照文件要求，按照一定的人员配备要求成立评审小组，小组名单对全体学生公布;同时要对评审小组同学进行教育，明确工作开展要求和评审纪律;对全体学生进行评审文件学习，明确评审程序和评审条件。在评审中，要注重发挥评审小组的民主奤议功能，辅导员要严肃认真组织民主评议，所有成员发言要有记录。最后，评议结果一定要进行公示，确保无弄虚作假行为。资助工作是高校的一项重要的经常性工作，而且事关学生切身利益，学生关注度高。因此在确保学生隐私的基础上，主要要做到评审程序严格、评审条件公开、评审结果公开。

4、要处理好团队帮扶和个人自强的关系

家庭经济困难学生往往面对的不只是经济的困难，常常伴随的还有学业的困难、人际交往的困难等。因此借助同伴教育，挖掘同学当中的积极力量，开展同学之间的互帮互助，给予他们学业的帮扶和生活的帮助，让学生感受到来自师生的温暖，建立战胜困难的信心。同时，帮助学生回归学生群体，发挥自身价值，培养学生个人自立自强的信念，这是资助育人的基点。在本案例中，采用的是让学生本人在班级中负责一项事务的做法，做法比较简单，但是起到了较好的作用。既培养了学生的人际交往能力，使学生感觉到不再游离于集体之外，增强了归属感，也培养了学生本人积极回馈他人的感恩心理。

5、建立预警机制，提前进行学业困难干预

本案例虽然处理得比较成功，但是由于预警机制未发挥作用导致帮扶工作启动较晚，延误时机。因此建立学业预警，及早帮扶学业困难学生，避免由于问题堆积，导致积重难返，造成学业失败而难以干预的局面。学业预警机制可分为：一级警示，主要是帮助找到问题原因，给出行动建议;二级警示，主要是形成帮扶团队，借助团队进行行为矫正;三级警示，主要是发出最后警示，家校联合，协作进行困难帮扶和行为矫正。

幼儿资助育人典型案例范文 第六篇

一、案例概述

学生小艺（化名）来自农村，在入学前，母亲因肺癌去世，花费了家中的所有积蓄。在读大三时，父亲因恶性纤维瘤截去右腿，失去劳动能力，家庭经济再次陷入困境。小艺（化名）同学入学时由于好面子，未申请国家助学金。该生性格内向，不喜欢参与集体活动。在上专业课时，班级一般集体购买绘画工具，该生不愿买昂贵的画材，都是独自一人购买便宜的画材。该生在宿舍内很少与其他舍友沟通交流，主要是因为宿舍内的其他几位同学家境良好，生活富裕，谈话的话题及处事方式与其差距明显，格格不入。这造就了该生独来独往的性格。该生在宿舍的时间较少，白天除了上课，其他时间都在自习室学习。舍友经常在周末时间聚餐，该生从不参加，舍友也不理解。该生深知家庭的不易，树立了考研目标，决定用知识改变命运，改变家庭的现状。

二、案例分析和处理

1.案例分析

本案例中，一方面，该生由于家庭的突发变故，导致经济上十分拮据，生活上的压力造就了其性格方面的缺陷。另一方面，该生意志力坚强，深知家庭的不易有通过知识改变命运、改变家庭的现状的想法。了解具体情况后我主要从生活和学习两个方面帮助其解决生活困难。

2.案例处理

案例处理-生活上

通过多种途径向该同学讲解国家对在校家庭经济困难大学生的一系列资助政策，指导该生在每年9月份申请国家助学金，能够帮助该生顺利完成学业。与此同时，把小艺（化名）同学家庭突发变故的情况及时上报学院领导，针对该生父亲突发疾病导致截肢，失去劳动能力，给予该生2000元的特殊困难补助金。

案例处理-学习上

通过以上途径，在经济上缓解了生活压力，让该生能够安心地学习，顺利完成学业;在心理上通过勤工助学，让该生看到了服务他人的价值，疏导了其孤僻的性格;在政策上让该生充分感受到国家、学校和学院老师对她的关心和关爱。

三、多方面的关怀，帮助该生成长成才

1.心理方面的帮扶

鼓励小艺（化名）正视生活坎坷，增强其克服困难、承受挫折的能力，培养其良好的心理品质和自立自强的品格。通过面谈、微信、QQ等方式与该生进行定期的谈心谈话，了解该生的思想、学习和人际关系等状况，并在心理上对其关怀、陪伴和激励，让她变得更加积极和健康。

2.人际关系的教育

鉴于该生自信和自尊心缺失，内心苦闷和孤单，故努力帮助该生建立良好的人际关系，指导其人际交往的方法和技巧。同时，在班内营造相互信任和相互支持的交往环境，让该生感受到了班集体的温暖。

3.职业生涯规划的指导

该生在最初对于考研还是考教师编有些纠结、迷茫。首先，深入给该生剖析考研和考编对个人未来发展所带来的影响，让该生按照自身的状况做出选择。该生最后决定考研，继续深造自己的专业水平，希望自己有更好的发展空间，改变自己的命运，改变家庭的现状。其次，对该生进行考研方面的经验指导，并为其介绍了该生所报考学校的师姐，为其收集该校的考研信息，对该生的考研学习起到事半功倍的作用。

4.加强朋辈帮扶

动员班长、团支书、舍长及该生的好友与其多沟通交流，鼓励其多参与集体活动，让她尽快融入同学当中去，让其体会到大集体的温暖与关爱。

四、工作成效

通过对该生进行经济、心理、人际关系与考研等多方面的帮扶与引导，该生走出自卑的阴影，放下了思想包袱，变得开朗起来，能够以饱满的热情投入到学习和生活中去。在班级和宿舍中能够与同学们和谐相处，并积极参与集体活动。在学院组织的家庭经济困难学生“爱心传递”下乡义务支教活动中，该生积极主动报名，用自己的能力去帮助更多需要帮助的孩子。该生学会了感恩与奉献，同时增长了自己的自信和才干。通过自己的刻苦努力，研究生考试考取了优异成绩，是班级唯一一位能够进入复试的同学，目前正在积极地准备研究生复试。

五、案例启示与思考

通过本次案例，让本人深刻体会到，作为辅导员尤其是负责资助管理工作的老师，应密切关注家庭经济困难的每一个学生，及时了解学生的思想动态和日常行为，深入学生的宿舍和学习生活中，熟悉每一个学生的特殊情况。在学生出现问题时，辅导员能够及时发现问题，有针对性地帮助他们解决经济上和精神上的困难，并尽早对异常动态进行有效的干预，做到全方位育人，使学生成长为德才兼备、全面发展的人才。

幼儿资助育人典型案例范文 第七篇

大海给予鱼儿生命，让鱼儿懂得了感恩，明白了大海的博爱;野火造就了小草的坚强，让小草懂得了感恩，创造了生命的奇迹;春天给万物带来了希望，让万物懂得感恩，呈现出一派勃勃生机;国家的资助政策给我们学生带来了生活的希望与信念，让我们懂得了感恩，在人生的道路上不断前进、拼搏。

蚕虫渴望成长，碍于身体的柔弱，于是他作茧自缚，默默地度过寂寞幽暗的时期;蝴蝶向往蓝天，为了获得强劲的翅膀，于是他破蛹而出，震动绚丽多彩的双翅享受自己的旅程。我曾经也是一只渴望成长的蚕虫，由于家庭经济的原因，沉重的大学费用让我想放弃过自己的大学梦想。一方面，我非常希望自己能够继续接受教育，能够继续获取知识，我憧憬着能够进入一所重点大学;另一方面，通知书上标明的学费，让我们无法直视。进入大学单单一年的学费，在平时能够维持我们全家四口人一年的生活，再加上生活费等，一年怎么也得2万。这也让我对大学的追求产生了动摇。可是自己却有不甘心。心想，每天父母累死累活的工作挣钱，为了整个家而努力工作，为了自己和姐姐有更好的学习环境，不辞劳苦。所以，困难不应该成为我打破父母王子成龙的梦，也更不该放弃自己的梦。懂事、成熟、稳重而有能力的自己知道，只有坚持学业，相信自己，未来才会是一片光明。

而就在我无助的时候，生源地信用助学贷款帮助了我，6000元的贷款对我贫困的家庭来说，它就是千金、万金，它就是雪中送炭，温暖我家人失落和冰冷的心，国家的资助，它给了我莫大的帮助，为此我们全家都表示感谢，它不仅减轻了家里的一些负担，同时也是我不断上进的力量。助学贷款，他让所有跟我有着相似处境的学生的梦想不再是幻想。满怀着难以抑制的兴奋心情，我带上自己的行李，踏上梦想已久的旅程。

国家助学贷款是寒冬中的一丝春风，带给我春天般美好的希望，是乌云下的一缕阳光，扫去我心中不停积聚的阴霾。在申请并获得助学贷款之后，父母倍感欣慰，他们叮嘱我：国家为我们制定了这么好的政策，他给你的不单单是生活上的资助，他还在你身上寄予了未来的希望。是的，国家给我们资助，但他并不希望我们对这种补助政策产生依赖。他希望的是在这种关怀下，我们能不再为自己的学费与生活费用担忧，而将更多精力投入学习与发展自我。有了助学贷款的资助，我便不再整日为生活费而苦恼。我重新拾起那一度被我丢弃的自己对知识的追求，我恢复了以往那种以学习为乐的生活轨道，我也终于融入了羡慕已久的大学同学们的交流圈。有了充分的时间学习，我的成绩也不断的进步，通过我自己的努力和老师同学们的辅导帮助，我也终于完成了字级的学习目标。我的努力由此得到了肯定，但我不会就此停止前进的步伐，我会继续坚持这种步调，迈向更美好的明天。

俗话说的好“滴水之恩，必当涌泉相报”。虽然我们不能选择出身，但是我们可以选择改变命运，国家的资助政策，把无数像我一样的学子从失学的边缘拉回来。感谢国家的资助政策，你就像一场春雨，带给了我们希望，在我们最需要你的时候，你悄悄的来到我们身边，你的到来拉近梦想与现实的距离;感谢国家的资助政策，你就像一缕阳光，带给了我们温暖，在我们冰冷的时候，你悄悄的来到我们身边，温暖了我们的心房;感谢国家的资助政策，你悄悄的来到我们身边，你的到来拉近梦想与现实的距离。感谢国家的资助政策，你就像清晨的甘露，在我们最需要你的时候，你悄悄的来到我们身边，滋润了我们的心扉。 同时我们也要感谢党，因为党的正确领导，我们才能过上好日子;因为党的正确领导，我们才能有良好的学习环境;因为党的正确领导，我们才能走好自己的人生道路。

感谢你们给我的所有恩惠，感谢你们对我们的关爱，是你们让我知道了人间自有真情在，即使在朝阳下的阴阳也会被夕阳照亮。我将秉承一颗感恩的心，自强不息，刻苦学习，提高自身素质，将来为我们祖国的建设贡献自己所有的力量!

幼儿资助育人典型案例范文 第八篇

一、原寄宿生补助政策

一是城乡义务教育阶段寄宿制学生生活补助全覆盖，按照全寄宿制小学每生每年1000元，初中1250元标准给予盘龙区寄宿学生生活补助，资金由中央与区级各50%；二是按照每生每年500元，初中700元的标准对盘龙区农村寄宿制学校因学校住宿条件无法容纳造成未住宿仅中午在校吃饭和未住宿不在校吃饭的学生进行补助，资金由区级全额承担。

二、调整后城乡义教生活补助政策

城乡义务教育阶段寄宿生生活费补助从2019年秋季学期起开始调整，即将义务教育阶段建档立卡学生、非建档立卡的家庭经济困难残疾学生、农村低保家庭学生、农村特困救助供养学生等四类家庭经济困难非寄宿生纳入生活补助范围。补助标准为：寄宿制家庭经济困难学生小学 1000 元/生.学年，初中 1250 元/生.学年；非寄宿制家庭经济困难学生小学 500 元/生.学年，初中 625 元/生.学年；特殊教育学生 1250 元/生.学年。资金由中央、省、市、区分级承担。

三、工作措施

（一）提前做好人员摸底

向全区学校（园）下发通知，将政策调整情况通知所有义务教育阶段学校，在上级文件暂未收到情况下，各学校先行对享受补助的学生进行摸底调查，保障正式工作开始时的工作效率。

（二）调整政策供餐不停

所有学校不得发生营养改善计划补助资金与寄宿生生活补助资金整合使用的情况。学生生活补助均由学生先行充饭卡吃饭，补助资金到位后打到学生卡上。不得因政策调整而停止学校供餐，保障学生就学期间伙食。如政策改变后部分学生不在学校就餐，做好学生路途安全工作。

（三）做好政策宣传

区属所有义教阶段学校制作告家长书或采取其他多种形式告知学生家长新的资助政策，召开家长座谈会做好政策解释及思想引导。

（四）做好认定、公示工作

为避免资助工作中的不公平现象，出现学生、家长思想不稳定因素，各学校严格做好困难认定工作，必要时进行家访。同时，组成班主任、年级组长、校领导等多人认定小组，对困难学生身份进行认定。建档立卡户学生立足于扶贫系统数据，采取“自上而下、自下而上”的形式，做好建档立卡户学生补助工作。认定工作完成后，将受助人员名单在校内进行公示，公布举报电话，让学生、家长监督学校资助工作，做到公平、公正。

（五）做好非寄宿其他贫困学生情况摸底

对非住宿四类人员以外贫困学生进行摸底调查，如经学校多次认定确实家庭经济困难的学生，摸清底数，为下一步工作做好准备。

（六）抓好重点学校

因盘龙区原来实行寄宿生生活补助的学校主要为水源区学校，盘龙区原来还对半寄宿和走读学生进行补助。此次政策调整这部分学校受助人数减少较多，为做好此部分学校的工作，因此次调整工作时间紧，避免学校来回途中耽搁，由区资助中心负责人全部联系这部分学校校长，对校长讲解新政策，提醒注意事项。

（七）到学校实地调研

为保障工作落到实处，区教育体育局分管副局长、资助中心负责人到滇源、阿子营等学校实际查看学校完成工作情况，了解学生、家长思想动态，现场解决实际问题。

（八）做好维稳工作

因此次政策调整幅度比较大，各学校需做好学生及家长的维稳工作，保证政策调整工作顺利进行。一旦发现有不稳定思想，耐心及时进行化解，避免进一步扩大。如有不稳定事件发生时，及时处理并第一时间向区教育体育局报告。

（九）制订区级实施细则

区学生资助管理中心，根据上级文件制订区级实施细则，明确补助对象、补助标准、资金管理等，各校根据实施细则有序开展相关工作。

幼儿资助育人典型案例范文 第九篇

小的时候，日出而作日落而息的忙碌于田间的时候，总在想：如果有一天，上天能更眷恋;如果有一天，柴米油盐不再是家里的负担;如果有一天，我可以生活在一个丰裕的家庭里。是不是我会有个更美好的生活，更加丰富多彩的环境去读书，去实现自己的梦想。

我来自农村，家里条件不是很好，每每看到父母不辞辛劳的劳作，每每想到自己比同龄的孩子要承担的家务更多时，我就感到非常的不甘心，我非常希望的有朝一日可以改善家里的的环境，可以让劳累的父母享享清福。小时候老师总是教育我们，唯有读书才有出路，唯有读书我们才能改变穷苦的生活，因此我一直有个上大学的梦想。当收到大学录取通知书的时候，激动与喜悦踊跃心头，但是随之而来的烦恼也涌上心头，巨额的学费从何而来，四年的大学生活费是否可以支撑。在惆怅与纠结中，奇迹来临了，在一次与老师的聊天中，我听到了一个令人振奋人心的消息，那便是国家助学贷款，这无疑是雪中送炭，燃起了一家子的希望。国家的好政策，让我重拾学业的梦想，踏上新的征程。

国家助学贷款，它不仅给予了我物质上的支持，还在精神上大鼓励了我。所以，我很想说感恩国家的帮助，感谢国家的好政策。助学贷款，有你在，我的生活不再暗淡，有你在，前方便是光明。国家助学贷款解决了我高额学费的问题，让我不再因为学费而苦恼，让我拾起自信再一次回到校园里，让我拥有再次追求梦想的机会。同时，助学贷款让我深深感受到社会对我们的关怀与注视，让我看到了社会的美好，也因此一股浓浓的回报社会情油然升起。

当怀揣着那份大学录取通知书，踏进了大学的校园时候，我真的发自内心的笑了，那是一种激动的情怀，一份社会的温暖。无数的画面浮现，想到了过去，想到了未来，甚至想着自己今后的每一天，要如何安排，如何充实。大学的几年，我度过了忙碌而充实的生活，每天按时上课，上早晚自习，从来没有像别的同学那样动不动就旷课，迟到。周末，就外出担任一些兼职，或者在学校找一些兼职做，来补贴生活费，没有课的时候，就去图书馆看书，扩充自己的知识，开阔自己的视野。大部分同学对于学习总是不上心，但对于我不是，我非常珍惜学习的机会，因为上学的机会来之不易，我不曾敢去亵渎这么一次神圣的机会。在看到些因外灾害陷入困境或者因为一些意外疾病的人需要捐助的时候，我总会积极的参与其中，奉献自己一丝丝绵薄之力。因为我本身自己就在享受社会带来的温暖，所以我没有理由不去把自己的爱心奉献给需要帮助的人。

也许社会本身不公平，我们没有好的家庭条件，但社会赋予了我们每个人独有的价值，纵使我们的出身千差万别，纵使我们没有华丽的生活，但是始终不变的是我们有一颗怀梦的心，只要我们踏踏实实，勤勤恳恳，努力学习，相信付出总会有回报，相信有一天我们终可以成为社会上有用之才。不得不说国家助学贷款，他就像一位智者，为我们开启了智慧的大门，指引我们走向远方。未来的路如何走，就要靠我们个人的能力，以及靠自己的努力程度了。我相信：“少年强则国强”的道理，青少年是国家的未来。我会用自己的实力来证明自己是个热血青年，诚信自强，奋起拼搏，用实际行动来回报这个给我关爱的家园。要问是什么支撑着我奋发图强的斗志，那便是——国家助学贷款。因为有了它，我的世界才重燃希望，我相信光亮是属于有梦想之人的。

记得中学时学的一首《感恩的心》的歌曲中有这样的一句歌词让我特别感动：感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己;感恩的心，感谢命运，花开花落我依然会珍惜!感恩是小德，忘恩是大恶。国家的助学政策是政府送给贫困大学生的温暖与希望，体现了国家对贫困大学生的关爱。我十分感谢政府对我的关怀，感谢学校对我的培养，我会继续努力，怀着感恩的心，励志人生，肩负起时代赋予的重任，希望我们每一个受资助的大学生都要拥有一颗感恩的心，铭记的国家的帮助，并且以实际行动在每一件事情上都要做好，力求做出巨大贡献!作为一名大学生，国家的资助对我来说无论在人生规划上还是应对困难上都是坚实的基石，它一直指引着我向更好的方向努力，我也在不断提升自身的综合素质，时刻备着为国家和社会披甲上阵，希望能为国家和社会做出贡献!感谢国家的政策，感谢助学贷款，让我有机会完成上大学这个梦。我会劳劳抓住这个机会尽情享受这个美丽的梦，并会创造它，让它更加绚烂!

蓦然回首，助学贷款，已经伴随着我走了两年了，还有两年我就要毕业了。回首过去自己的点点滴滴，我会微笑着说：谢谢国家，让我有机会体会这个梦境，在这个梦里我活得很丰富!大学，我把握住了，人生不会有遗憾!我将在最后的一年里更加努力，努力完善自己，早日走出社会，担负起自己需要承担的责任，努力实现自己的价值，做个社会有用之才，争取创造更多的机会给那些和我一样困难的有梦之人!

幼儿资助育人典型案例范文 第十篇

落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地感恩;白云在蔚蓝的天空飘荡，绘画出一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩才能让我们懂得珍惜生命的真谛。

―― 题记

我叫芮华玲，是湖北美术学院一名环艺系的大三学生，我出生在一个并不富裕的家庭，家中经济十分拮据，选择学习艺术更是花了家里很多钱，我还有一个妹妹在上高中，爷爷奶奶也早已丧失了劳动能力，家里经济重担全压在了父母的肩上，所以每次回到家，看到父母那日渐憔悴的脸庞和那期盼的眼神，我都会有一种很羞愧的感觉，给父母的压力太大太大了。

但是获得国家助学金不但大大减轻了我的家庭经济负担，让我的生活与学习得到了物质保证，让我能够更加安心与专心地学习，而且还增强了我的感恩心，让我更加懂得知恩图报，培养了我的生活自信心，增强了我的社会责任感。从贫困的家庭走出来，背负着学业和家庭的双重压力、求学的艰辛，因为多方的压力促使我们这些贫困的孩子更加专心的学习，抽出更多的时间读书，勤工俭学固然很好，我也在大一大二期间出去做过兼职，不仅增加自己的社会经验，还能提高自己的工作技能，但作为学生，第一要务当然还是学习，在做兼职期间就分散了我大量的学习时间，以至于到后面成绩有点下滑。其实获得助学金对我而言，并不纯粹是金钱物质鼓励，它最重要的本质是给我一种莫大的肯定、鞭策和希望，为我提供了良好的平台，这些都是金钱难买的。俗话说:“滴水之恩，当涌泉相报。”每当我对自己放松要求时，我就会想到父母那劳累的身影，作为当代学生，不仅不能辜负父母的期盼，更应该明确自己的历史使命，把自己的命运前途和国家的命运前途联系起来。国家针对贫困大学生的助学政策，充分体现了国家对人才的重视和培养，也赋予了国家对下一代的殷切希望，我们当然也不能辜负国家的期望。

虽然我出生在贫困的家庭，在物质方面远不及很多同学，但是可以说我是幸运的，在求学这一路上有很多人帮助过我，正是这些关爱、鼓励和支持才使得我没有被困难击倒，反而变得更加坚强，父母的爱让我懂得了对父母要孝顺，国家的助学政策和学校老师的关爱使我学懂得要感恩，要用自己的行动去回报，去帮助更多的人。美国前总统林肯说过:“每一个人都应该有这样的信心，人所能负的责任，我必能负;人所不能负的责任，我也能负。”责任，是一种高尚的道德品质，是一种崇高的精神境界;责任，是一种催人奋进的力量，是一种敢于担当的使命。作为学生，一个深受国家、社会关怀的当代学生，我深知社会、家庭对我的期望:刻苦努力，学习到真本领，成为有用人才，服务社会，报效祖国。俗话说:“滴水之恩当涌泉相报。”虽然我无法选择出生，但是我能选择改变自己的命运的方式。

国家的助学政策，使贫困的学子们感受到了党和国家的关爱和人间的温暖，国家助学政策为我插上了理想的翅膀，使我能更顺利的成长、成才。我相信其他受资助的同学也会像我一样，不忘祖国的恩情，我也相信在中国xxx的正确领导下，我们的祖国一定会建设的更加美好，我们也会更加积极响应党和国家的政策，争当祖国建设的中坚力量。感激抚养你的人，因为他们使你不断成长;感激帮助你的人，因为他们使你度过难关;感激鼓励你的人，因为他们给你力量;感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧;感激藐视你的人，因为他觉醒了你的自尊;感激遗弃你的人，因为他教会了你该独立。凡事感激，学会感激，感激一切使你成长的人!当我们懂得感激时，我们便能够生活在一个感恩的世界里，我们就会没有怨恨，只有和谐、尊重、平等、互爱。

学校这次给我们提供助学金是为了给我们创造一个更好的环境来学习，学好知识以后能贡献于社会，做有用的人。其实很多时候，感恩也并不在于回报什么，而是在自己与社会、他人之间创造一种互相影响的友善的氛围。如果说世界上真有什么物美价廉的东西，我想，那一定是“谢谢”二字，它不需要你付出什么，只需要你的一份真心。在此，我真诚的向给予我帮助的老师和同学们说一声“谢谢”，是你们的关爱照亮了我的心田，滋润在我的心上，是你们让我感受到了温暖的美好。我会合理运用助学金，好好学习，将来为祖国的繁荣昌盛贡献自己的一份力量。我相信，黑暗的天空因为有了群星的点缀而璀璨，平凡的我会因为有了感恩的心而不凡，我一定会怀着一颗感恩的心完成我的学业。

幼儿资助育人典型案例范文 第十一篇

落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地感恩;白云在蔚蓝的天空飘荡，绘画出一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩才能让我们懂得珍惜生命的真谛。

—— 题记

我叫芮华玲，是湖北美术学院一名环艺系的大三学生，我出生在一个并不富裕的家庭，家中经济十分拮据，选择学习艺术更是花了家里很多钱，我还有一个妹妹在上高中，爷爷奶奶也早已丧失了劳动能力，家里经济重担全压在了父母的肩上，所以每次回到家，看到父母那日渐憔悴的脸庞和那期盼的眼神，我都会有一种很羞愧的感觉，给父母的压力太大太大了。

但是获得国家助学金不但大大减轻了我的家庭经济负担，让我的生活与学习得到了物质保证，让我能够更加安心与专心地学习，而且还增强了我的感恩心，让我更加懂得知恩图报，培养了我的生活自信心，增强了我的社会责任感。从贫困的家庭走出来，背负着学业和家庭的双重压力、求学的艰辛，因为多方的压力促使我们这些贫困的孩子更加专心的学习，抽出更多的时间读书，勤工俭学固然很好，我也在大一大二期间出去做过兼职，不仅增加自己的社会经验，还能提高自己的工作技能，但作为学生，第一要务当然还是学习，在做兼职期间就分散了我大量的学习时间，以至于到后面成绩有点下滑。其实获得助学金对我而言，并不纯粹是金钱物质鼓励，它最重要的本质是给我一种莫大的肯定、鞭策和希望，为我提供了良好的学习平台，这些都是金钱难买的。俗话说:“滴水之恩，当涌泉相报。”每当我对自己放松要求时，我就会想到父母那劳累的身影，作为当代学生，不仅不能辜负父母的期盼，更应该明确自己的历史使命，把自己的命运前途和国家的命运前途联系起来。国家针对贫困大学生的助学政策，充分体现了国家对人才的重视和培养，也赋予了国家对下一代的殷切希望，我们当然也不能辜负国家的期望。

虽然我出生在贫困的家庭，在物质方面远不及很多同学，但是可以说我是幸运的，在求学这一路上有很多人帮助过我，正是这些关爱、鼓励和支持才使得我没有被困难击倒，反而变得更加坚强，父母的爱让我懂得了对父母要孝顺，国家的助学政策和学校老师的关爱使我学懂得要感恩，要用自己的行动去回报，去帮助更多的人。美国前总统林肯说过:“每一个人都应该有这样的信心，人所能负的责任，我必能负;人所不能负的责任，我也能负。”责任，是一种高尚的道德品质，是一种崇高的精神境界;责任，是一种催人奋进的力量，是一种敢于担当的使命。作为学生，一个深受国家、社会关怀的当代学生，我深知社会、家庭对我的期望:刻苦努力，学习到真本领，成为有用人才，服务社会，报效祖国。俗话说:“滴水之恩当涌泉相报。”虽然我无法选择出生，但是我能选择改变自己的命运的方式。

国家的助学政策，使贫困的学子们感受到了党和国家的关爱和人间的温暖，国家助学政策为我插上了理想的翅膀，使我能更顺利的成长、成才。我相信其他受资助的同学也会像我一样，不忘祖国的恩情，我也相信在中国xxx的正确领导下，我们的祖国一定会建设的更加美好，我们也会更加积极响应党和国家的政策，争当祖国建设的中坚力量。感激抚养你的人，因为他们使你不断成长;感激帮助你的人，因为他们使你度过难关;感激鼓励你的人，因为他们给你力量;感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧;感激藐视你的人，因为他觉醒了你的自尊;感激遗弃你的人，因为他教会了你该独立。凡事感激，学会感激，感激一切使你成长的人!当我们懂得感激时，我们便能够生活在一个感恩的世界里，我们就会没有怨恨，只有和谐、尊重、平等、互爱。

学校这次给我们提供助学金是为了给我们创造一个更好的环境来学习，学好知识以后能贡献于社会，做有用的人。其实很多时候，感恩也并不在于回报什么，而是在自己与社会、他人之间创造一种互相影响的友善的氛围。如果说世界上真有什么物美价廉的东西，我想，那一定是“谢谢”二字，它不需要你付出什么，只需要你的一份真心。在此，我真诚的向给予我帮助的老师和同学们说一声“谢谢”，是你们的关爱照亮了我的心田，滋润在我的心上，是你们让我感受到了温暖的美好。我会合理运用助学金，好好学习，将来为祖国的繁荣昌盛贡献自己的一份力量。我相信，黑暗的天空因为有了群星的点缀而璀璨，平凡的我会因为有了感恩的心而不凡，我一定会怀着一颗感恩的心完成我的学业。

幼儿资助育人典型案例范文 第十二篇

蔡乐在管理上有思路，工作上有方法，理论上有探索。他熟政策钻业务，将个人的成长与资助工作的开展紧密结合。起草约20项校内制度，不断健全校内资助工作体系；被选为市属高校第7组组长，积极配合市资助中心进行片区管理。

实施月度项目化管理，提升资助工作管理水平。拓平台展渠道，提升资助工作影响力。蔡乐精心策划、组织近几年暑期家访慰问和政策宣传活动，走进几十户家庭经济困难学生家庭，将国家和学院的关爱带到了每一个被访学生家庭。

勤总结多思考，理论研究有成果。近几年，蔡乐在RCCSE级核心期刊发表资助方面论文四篇、市资助中心论文集发表论文一篇、北京市高职院校德育论坛论文获奖一篇。

幼儿资助育人典型案例范文 第十三篇

20xx—20xx学年度在我园领导的正确领导下，认真学习、领会文件精神，全面贯彻落实区、市、县、有关幼儿园资助工作的各项政策，幼儿园通过拓展工作思路，不断提高工作水平着力着力解决突出问题，继续完善家庭困难学生资助体系，创新工作，强化服务，确保家庭经济困难幼儿园都能享受到这项惠民政策，为我园教育发展做出应有贡献。

在已有工作经验的基础上，现就20xx年秋期学前资助工作计划如下：

一、指导思想

学前资助是党和国家的一项惠民政策，旨在帮助更多家庭困难的学生顺利完成学业，幼儿园在学前资助中坚持实事求是、以人为本的原则，认真贯彻国家的相关政策，加强科学管理，规范工作程序，突出工作重点，争取学生资助工作取得更大进步。

二、主要措施

1、做好农村建档立卡分困户子女调查、整理工作，为资助行动提供可靠依据。

2、完善学前资助管理实施办法，确保幼儿园的资助工作有章可循、落实到位。

3、加强学前资助的统筹安排。

4、加强学前资助政策的宣传，本年度计划以多种途径宣传学前资助政策，采用宣传栏、发放宣传单、班级Q群宣传等形式开展宣传工作。

5、规范档案管理，本年度逐步完成档案管理的规范和标准，从严、从细、科学地进行归类、汇总，每个环节可追溯性强，确保各项工作有案可查、有据可依。

6、加强与上级主管部分的沟通，正确领会相关政策精神和操作规程，为园的幼儿资助管理提供政策依据和技术支持。

三、工作重点

1、加大宣传力度。

2、完善审核和公示制度。

3、完善档案管理制度。

幼儿资助育人典型案例范文 第十四篇

没伞的孩子拼命跑，跑的路上并学会了感恩。

成功学家安东尼曾经说过：“成功的第一步，就是先存一颗感恩的心，时时对自己的现状心存感激，同时也要对别人为你所做的一切怀有敬意和感激之情。”

我是幸运的，在这一路上有很多人在帮助我，正是这些关爱，鼓励和支持才使得我没有被困难击倒，反而变得更加坚强，父母的爱让我懂得了对父母要孝顺，国家的资助和学校老师的关爱使我学懂得要感恩，要用自己的行动去回报，去帮助更多的人。是资助让我能安心地读书，它也让我明白了物质上的贫穷并不可怕，可怕是是心灵上的匮乏，它让我坚持了下来，坦然地接受各种异样的目光，面对一切风雨，坚强地成长。

学校给我们贫困学生伸出援手提供资助，为的就是帮助我们顺利地完成学业，而我们唯一能做的，就是不辜负学校的期望，在学业上一丝也不能松懈。唯有这样，才能不辜负父母的期望和辛苦劳作，不辜负学校的用心良苦，拿出属于自己的努力，用自强自信自立的态度来迎接挑战，战胜眼前的一切艰难困苦。

每个人都有梦想，没伞的孩子一直在追逐梦想，为了自己，为了家人，为了所有帮助过我的人，我必须努力，俗话说，滴水之恩当涌泉相报。虽然我无法选择出生，但是我们能选择改变自己的命运。资助为我插上了理想的翅膀，使我能更顺利的成才、成长。资助，使贫困的学子们感受到了党和国家的关爱和人间的温暖。我相信他们也会像我一样，不忘祖国的恩情。美国前总统林肯说：每一个人都应该有这样的信心，人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我也能负。责任，是一种高尚的道德品质，是一种崇高的精神境界；责任，是一种催人奋进的力量，是一种敢于担当的使命。作为学生，一个深受国家、社会关怀的当代学生，我深知社会、家庭对我的期望：刻苦努力，学习到真本领，成为人才，服务社会，报效祖国。我作为一名受助者，在受到别人

帮助的同时，深感当代社会无比温暖。并时刻提醒自己，一定要像帮助过我的人一样去帮助其他需要帮助的人，为他人传承希望“赠人玫瑰，手有余香”。“感恩”二字虽简单，但其涵义极其深刻。你每一次感恩，这个社会便会多了一份和谐，我们的祖国便会向前发展了一步。作为一名小学生，我将永远铭记于心，并以此为动力，怀着感恩之情完成我的学业。将用自己的青春和热情报答我们的父母、老师、朋友和我们伟大的祖国！我会牢记新时代小学生的使命，刻苦钻研，勤奋进取，顽强拼搏，矢志不渝，以更加优异的学习成绩回报祖国和社会。

幼儿资助育人典型案例范文 第十五篇

摘 要：家庭经济困难学生是高校学生的一个特殊群体，他们在学习、生活、心理等方面面临巨大的压力，应该受到更多的关怀与教育。作为负责资助管理工作的辅导员，在帮助家庭经济困难学生获得经济资助的同时，更应注重资助工作的育人功能。以工作中的实际案例，分析资助育人的各项措施，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，成长为德才兼备和全面发展的优秀人才。

关键词：经济困难 关怀与教育 成长

中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1003-9082（2020）09-0-01

作为一名主要負责学生资助工作的高校辅导员，如何充分地了解学生并做到精准资助，是我们一直在努力的方向。本文选取的是资助育人工作的一则案例进行探讨，以期更好地做好大学生资助工作。

一、案例概述

学生小艺（化名）来自农村，在入学前，母亲因肺癌去世，花费了家中的所有积蓄。在读大三时，父亲因恶性纤维瘤截去右腿，失去劳动能力，家庭经济再次陷入困境。小艺（化名）同学入学时由于好面子，未申请国家助学金。该生性格内向，不喜欢参与集体活动。在上专业课时，班级一般集体购买绘画工具，该生不愿买昂贵的画材，都是独自一人购买便宜的画材。该生在宿舍内很少与其他舍友沟通交流，主要是因为宿舍内的其他几位同学家境良好，生活富裕，谈话的话题及处事方式与其差距明显，格格不入。这造就了该生独来独往的性格。该生在宿舍的时间较少，白天除了上课，其他时间都在自习室学习。舍友经常在周末时间聚餐，该生从不参加，舍友也不理解。该生深知家庭的不易，树立了考研目标，决定用知识改变命运，改变家庭的现状。

二、案例分析和处理

1.案例分析

本案例中，一方面，该生由于家庭的突发变故，导致经济上十分拮据，生活上的压力造就了其性格方面的缺陷。另一方面，该生意志力坚强，深知家庭的不易有通过知识改变命运、改变家庭的现状的想法。了解具体情况后我主要从生活和学习两个方面帮助其解决生活困难。

2.案例处理

案例处理-生活上

通过多种途径向该同学讲解国家对在校家庭经济困难大学生的一系列资助政策，指导该生在每年9月份申请国家助学金，能够帮助该生顺利完成学业。与此同时，把小艺（化名）同学家庭突发变故的情况及时上报学院领导，针对该生父亲突发疾病导致截肢，失去劳动能力，给予该生2000元的特殊困难补助金。

案例处理-学习上

幼儿资助育人典型案例范文 第十六篇

20xx学年度在我园领导的正确领导下，认真学习、领会文件精神，全面贯彻落实中央、省、市、县有关幼儿资助工作的各项政策。学校通过拓展工作思路，狠抓细化管理，不断提高管理水平着力解决突出问题，保障每个孩子不因家庭困难而失学，继续完善家庭困难学生资助体系，为幼儿创建和谐稳定的校园环境。以科学发展观为指导，坚持“公正、公开、公平”原则，建立健全幼儿资助机制，整合各类资助资源，创新工作，强化服务，确保家庭经济困难幼儿都能享受到这项惠民政策，为我园教育发展做出应有贡献。

现就20xx年资助工作计划如下：

一、指导思想

国家助学金是党和国家的一项惠民政策、民心工程，旨在帮助更多家庭困难的学生顺利完成学业，学校资助办在学生资助管理中坚持实事求是、以人为本的原则，认真贯彻国家的相关政策，加强科学管理，规范工作程序，突出工作重点，争取学生资助工作取得更大进步。

二、主要措施

1、完善学生资助管理实施办法，结合我校实际和去年资助管理的工作经验，进一步完善《学生资助细则》，确保学校各种形式的资助有章可循、落实到位。

2、加强学生资助的统筹安排，我校学生资助包括国家助学金和校内资助两部分。

助学金由财政资助专用账户——银行——直接打入受助学生开的银行账户卡。

校内资助包括贫困幼儿减免学费，困难学生减免根据幼儿家长写出申请，班主任审核上报，由幼儿园领导研究给予减免幼儿部分生活费。

3、加强助学金政策的宣传，助学金政策体现了领导对家庭困难幼儿的关心爱护，我们一定要将这项惠民工程，民心工程宣传到位，使其深入民心。本年度计划以多种途径宣传助学金政策。采用宣传栏、专题讲座、班主任开主题班会等形式开展宣传工作。

4、规范档案管理，学生资助档案室幼儿园学生资助工作的直接反映。本年度逐步完成档案管理的规范和标准，从严、从细、科学的进行归类、汇总，每个环节可追溯性要强，确保各项工作有案可查、有据可依。

5、加强与上级主管部门的沟通，我校要及时与教体办联系、沟通，正确领会相关政策精神和操作规程，为我园的幼儿资助管理提供政策依据和技术支持。

三、工作重点

1、加大宣传力度。

2、完善审核和公示制度。

3、完善档案管理制度。

幼儿资助育人典型案例范文 第十七篇

一、基本思路：

以脱贫攻坚系列讲话为指针，以全国、省市文件依据，聚焦精准资助、资助育人，坚持问题导向、目标导向、考核评价导向，坚持资助政策公开、资助程序公开、资助名单公开、监督服务电话邮箱公开，坚持学生家长满意度和放弃资助调查回访监督制度，坚持“零差错、零投诉、家长满意”工作目标，在精准解读把握政策、精准制定申请认定条件、精准摸底调查、精准实施认定程序、精准监督审核、精准资金发放、精准资助宣传培训、精准信息平台录入等方面聚焦发力，在资助育人与德育教育、教育教学、资助程序相结合、开展爱心传递品牌活动下功夫，全面贯彻《历城区学生资助管理标准》，对标对表找差距，加强监督抓落实；

健全和完善组织机构，完善各项制度机制，提升学生资助规范化管理水平，实现“不漏掉一个家庭经济困难学生，让每一个孩子接受公平教育”的庄严承诺。

二、重点工作

1、全面学习贯彻《历城区学生资助管理标准》

(2)健全学生资助组织机构按照规范标准，健全学生组织机构，配齐工作人员；健全认定组织，明确各组织机构和人员职责。

(3)精准完善制度机制建设根据《历城区学生资助管理标准》，各学校幼儿园要结合实际，制定家庭经济困难学生认定，国家免学费、免保教费、国家助学金、生活费补助、社会资助等实施细则、管理制度；

3、全面加强资助育人，构建全方位资助育人体系

(1)将资助育人贯穿学校德育、教育教学、学生资助全过程，融入各项计划和工作中，做到“三个结合”“五个优先”。

(2)开展“爱心传递品牌”活动。扎实开展结对帮扶、家庭访问解困、扶贫日送温暖、励志案例征文宣讲等爱心传递活动。

(3)完善实施奖助学金制度。区教育和体育局继续实施励志奖学金制度，扩大奖励名额，加大奖励力度。

4、加强宣传工作

(1)完善学生资助宣传方案和工作计划，认真落实“两封信”“两节课”等宣传制度，做到资助政策、认定程序、受助名单、监督服务电话邮箱“四公开”，确保学生及家长知情权、申请权、参与权、监督权，将资助政策、认定条件程序入户到家，将资助规范、管理工作规范等入校上墙。

(2)积极宣传资助成果。通过各种渠道向社会宣传资助成果、励志故事等，提高教育美誉度。

5、加强监督考核认真落实法人代表第一责任人和责任区责任人制度，坚持学校、教办、区三级审核、三级调查回访制度。坚持日常考核和年度考核相结合，完善学校考核评价办法等。

三、主要工作安排8月：

1、办理大学生助学贷款；

2、制定《历城区学生资助管理标准》等制度。

9月：

1、学校制定《家庭经济困难学生认定实施细则》等各项制度；

2、制定报送学生资助计划(含资助宣传、资助育人等)，组织学生资助培训、宣传、个人申请、评审认定、公示等；

3、组织区级、校级业务培训；

4、办理大学生助学贷款10月：

1、组织街镇、区学生资助资料审核展评。

参加街镇审核展评单位：全体中小学幼儿园，时间：认定公示前；

参加区审核展评的单位：抽取各街镇中小学幼儿园各1所、高中中职、部分区直小学、初中学校。

2、组织区级审核、汇总、资金申请等。

3、开展国家扶贫日活动，举办励志奖学金发放仪式。

11月：

资助银行卡信息收集审核、资金发放、助学贷款催款。

12月：

1、收集资金落实报告等资料。

2、开展助学贷款催款工作。

3、组织学校年度考核，方法为：自评+区复评，区级复评办法：各街镇抽查一处中学、小学、幼儿园。

20xx年1月：

1、开展冬季春节送温暖活动。

2、报送资助工作总结。

幼儿资助育人典型案例范文 第十八篇

助学政策是春天里的绿树，给我们送来无限绿意；助学政策是夏天里的雨水，给我们带来无限清凉；助学政策是秋天里的和风，给我们送奉上无限惬意；助学政策是冬天里的暖阳，让我们享受无限温暖。

国家的助学政策为贫困学生送来了甘甜的雨露，减轻了贫困家庭的经济压力，而我十分有幸地成为了国家的助学金的获得者之一。和许多的贫困生一样，当拿到那笔助学金时，内心无比汹涌澎湃，十分感激国家送来的这一场“及时雨”。这一场“雨”冲刷了我因家中经济问题所产生的对理想的犹豫，使我对理想更加努力，对追求的目标永不放弃！

寻梦的一路，不可能一帆风顺，我们会遭遇许多磕磕碰碰、起起伏伏，我们一定不能退缩，寻梦的路上还有很多人在关注、帮助我们，特别是国家对我们的帮助。我们怀着感恩的心的同时，我们更应该用自己实际行动去回报国家对我们的资助。

“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”面对寻梦之路的种种阻碍，我们都应要拥有坚韧不拔的精神。每当我在学习生活中遭遇挫折时，在我即将服从于挫折时，一个声音就会提醒我道：“你不能认输！你不能放弃！你身上还承载着希望！”对！我不能辜负那一份助学金，不能辜负国家的期望。

如果说雏鹰腾飞苍穹要经历风雨的击打，那么那搏击长空的坚韧就是它那犀利的双眼；如果说骏马奔跑于旷野要经历千万里奔跑的锤炼，那么那奔腾万里为夙愿的坚韧就是助其翻阅千山万水的铁蹄。我们要用我们坚韧铸就成功，成为人才，回报国家。

我们是国家未来的建设者，我们身上承载着的，并非只是那一份助学金如此简单的重量，我们身上还承载着亲人对自己的热切期待，承载着国家对我们青少年满满的希望。

苏轼曾这样说过：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”作为年轻的一代，我们应该有自己的理想和追求，正如孔子所说的“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”生活若剥去了理想、梦想、追求，那生命便只是一堆空架子，生命应该需要我们去赋予积极的意义，应该是我们自己去点燃它的绚丽。

国家的助学政策为贫困生在物质与精神上提供了很大帮助，为我们创造了一个更好的学习环境。助学政策给贫困生带来了心灵的安慰，圆了学子的求学梦，圆了亲人望子成龙、望女成凤的心愿。现在的我们，也许做不了太伟大的事情去回报帮助我们的朋友、社会和国家，但我想有一件事我们一定能够做到，那就是刻苦学习科学文化知识，成为能为国家贡献力量，为国家建设添砖加瓦的人。

年轻是我们最好的本钱，我们青春四溢，我们活力充沛，我们朝气蓬勃。雨果曾这样赞扬青春：“青春是一年的春天，青春是生命里的春天。”正当青春年少的我们，虽然有国家助学政策为我们的求学之路保驾护航，但是我们一定不能安稳享受这些助学金，要好好利用这些助学金，珍惜国家给予我们的助学政策。

“不是每一次努力都会有收获，但是，每一次收获都必须努力，这是一个不公平的不可逆转的命题。”这句话出自张爱玲的语录，我相信大多数人都遇到过努力了却没有收获的情况。我曾无数次抱怨过为什么我不是出生在一个富裕的假体家庭，可现在我不再抱怨了。如果无法选择出生的背景，那我们就要努力去创造我们理想的背景。你看，国家的助学政策为我们插上了理想的翅膀，使我们能够更加顺利成长。那么，你还在犹豫什么？“莫等闲白了少年头，空悲切。”就从这一刻起刻苦学习，为未来奋斗！

第一个青春是上帝给的，第二个青春是自己创造的。国家的助学政策与我相伴，使我拨开了眼前迷雾，我不再害怕，不再犹豫，勇敢迎接灿烂的曙光。我坚信是星星，总要发光；是玫瑰，总会绽放；是蛟龙，总要腾空；是鸿鹄，总会飞翔。路途漫长，人生的风霜，终会被毅力和自信，化为生命的芬芳。

你瞧，助学政策实施的时候，小草伸直了腰，花儿绽放了笑脸，贫困生们流露真诚的微笑。一颗充满着感恩的心，感恩社会，感恩国家。尽我们的力量，做力所能及之事，用我们的努力付出回报帮助我们的人。也许，你航行了一生也没有到达彼岸，也许你攀登了一世也没能登上顶峰。但是，曾触礁的未必不是勇士，曾失败的未必不是英雄。不必太关心奋斗的结局如何，奋斗了，对帮助自己的人就是一种回报。

得到国家助学金的我，定会刻苦奋斗。我坚信着，开拓的激昂，拼搏的刚强，终会为有志者奏出精彩乐章。珍惜每一分，每一秒；珍惜那份助学金；珍惜学习的机会。不断地充实自我，时刻蓄满年轻的能量，定将这份青春热血挥洒在国家的建设中去！

国家的助学政策时刻激励着我，让我看清远航的方向，让我拥有坚韧之志涉过这残冰黑夜，去点亮属于我的未来之灯。国家的助学政策走进千家万户，如一杯甘甜的清泉水，化解我们的闷热，又如同一轮炽热的小太阳，温暖着我们的心窝，让我们充分感受到党对贫困人民的关怀，以及国家心系于民的情怀。

未来掌握在我手中，感谢助学政策为我点亮一盏明灯，我定会心怀感恩之心，立大志，勇奋斗，筑未来之蓝图。青春的生命永不枯竭，青春的花朵永不凋谢。在有限的时光里，刻苦学习，放手追逐理想，为祖国的建设贡献绵薄之力。

国家的助学政策如同一道光驱散了笼罩在我们头顶的乌云，划破了漆黑的夜，为我们打开了一扇未来的门。怀揣这一份感恩的情，奔跑吧！追逐吧！奋斗吧！

让我们为中华之昌盛而奋斗！

幼儿资助育人典型案例范文 第十九篇

（一）诚信

诚是诚实，真诚不伪，诚信不欺；信是守信，说话算数，兑现诺言。韩非子曰：“巧诈不如拙诚”；陶行知先生说过：“不作假秀才，宁为真白丁”。古有曾子为兑现诺言而为儿子杀猪的故事，有唐朝大宰相裴度物归原主的故事等。数不清的先人们为我们做了许多诚信的好榜样。诚信同样也是一个全世界人民最为看重的品质。国外关于诚信的故事、人物也为数不少。苏格拉底在大雪天里光着脚丫将打好的铁器送到需要铁器的人的家里；在19世纪中期被美国人民当做正义与诚实的代名词的名字——亚伯拉罕·林肯，美国伟大的第十六任总统，在年轻时摸黑跑了6英里路把零钱还给那位夫人；知道自己的当事人捏造事实、欺骗律师事务所时，拒绝为他辩护。诚实守信的事例实在太多太多了。

但是当今社会不知道到底是怎么了，如今诚信好似成为一宗被鄙夷的东西，仿佛已经被视为人们追求物质财富、名利、地位的障碍。无良商家们竟然为了金钱而制造出一些伤害消费者甚至是损害消费者生命的商品，期满诈骗，许许多多的悲剧事件已已经屡见不鲜了。现在诚信缺失病毒已经侵入社会的各个角落，诚信的缺失已经成为当今社会最严重的一个社会问题。大学生这个群体也未能幸免“遇难”，现在有些大学生怀着一些可笑的攀比、趋炎附势的心态，丧失最根本的诚信品质，使用一些不正当手段将本应该获得助学金据为己有，让那些真正需要钱的同学继续生活在水深火热之中。而且现在这种情况越来越普遍和常见，是多么可怕的事情，但是，那些人却不以此为耻，反以此为荣。这样看来，大学生的诚信岌岌可危。试问现在的社会到底是怎么了，诚信受到唾弃，欺骗受到追捧。这是人性的沦陷，道德底线被打破。

大学里面的助学金是社会各界人士为帮助贫困学生完成学业而设立的，但是，那些欺骗大家而获得助学金的人践踏了他们的爱心，这种行为绝对不允许而且应该受到法律法规的制裁！

诚信是支撑社会的道德支点，“诚信者，天下之结也”。特别是我们大学生更加应该诚信，或许，一时的欺骗能够获得一时的好处，但是却损失的是今后的一生的信誉，孰轻孰重已不言而喻。我们应该将诚信养成一种伴随我们一生的习惯，守时、守约、守法、真诚。从身边的小事做起，潜移默化，让诚信成为我们永恒的品质宝藏。

（二）感恩

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。感恩的心，感恩命运，花开花落，我一样会珍惜。”一首《感恩的心》唱红大江南北，唱出了人们的心声，引起了大家的情感共鸣。感恩似流水，滋润我们干涸的心灵；感恩似清风，轻抚我们冰冷的脸庞；感恩似阳光，温暖我们麻木的情感。感恩是一种生活态度，是一种善于发现生活中的感动并能享受这一感动的思想境界。感恩父母，感恩家人，感恩朋友，感恩生活包括感恩逆境和敌人。

感恩是每个人应有的基本道德准则，是做人的起码修养。乌鸦有反哺之情，羊羔有跪乳之义，我国古代更是有白娘子报恩的美丽传说。动物都怀有感恩之情，更何况人呢？美国有一个这样独特的节日——感恩节，每年十一月的第四个星期四。这个节日是因为在印第安人的帮助下，移民美洲的人们获得了丰收，在欢庆丰收的日子，按照宗教传统习俗，移民规定了感谢上帝的日子，并决定为感谢印第安人的真诚帮助，邀请他们一同庆祝而产生的。每个基督教的xxx在吃饭前、睡觉前都会祈祷，感谢上帝赐予他们的一切。他们时时刻刻都怀着感恩的心，去感恩这个世界。

我们来在这世间，应该感谢我们的父母，是他们赋予了我们生命，养育培养我们，他们对我们的恩情是需要我们通过我们的一生来报答的。自幼儿园开始，小学、中学、大学，一个阶段接着一个阶段，老师们是一直陪伴在我们身边的人，授予我们知识和道理，这份恩情是不可以被忽略的。朋友，伴随我们一生的人，在困难的时候帮你渡过难关，在快乐的时候同你分享喜悦，一路上如果没有他们，将会寸步难行，我们应怀着感恩的心和朋友一起走下去，相互扶持，相互前进。

我们甚至应该感谢我们的敌人，是他们让我们在不断的失败中吸取教训，不断的成长。

但是，现在的一些真实事例让我们的心凉了一半。歌手丛飞，在他37岁的短暂人生中，先后参加了400多场义演，收入并不丰厚，但进行长达11年的慈善资助，他资助了183名贫困儿童，累计捐款捐物300多万元。但是令人寒心的是，接受捐款的贫困孩子的家长在丛飞胃癌晚期的时候仍然向他催学费，他们的心到底是怎么了，那么冷漠，那么无情，把别人的帮助当做是理所当然，感恩的心已经不知道被他们丢在哪里去了。当然还有一些受到好心人士捐助的贫困学生同样把别人的帮助当做是理所当然，甚至连一声谢谢都不曾讲过。为什么他们如此的忘恩负义，为什么他们的心如此冷漠，这是在扼杀爱心，扼杀感恩的心！

我们作为大学生，不应该把别人的帮助、关心当做是理所当然的事情，我们不仅仅要时时刻刻把感恩记在心上，更加需要用我们的行动去感恩，去让身边献爱心的人们感到温暖，让接受爱心的人懂得感恩，并接过爱心接力棒传递下去。每天默默感激已有的生活、所爱的和那些帮助过我们的人；通过一些小小的行为表达你的感恩，写一张感恩小字条或小卡片；一个拥抱；不求回报的善意付出；送一份小小的礼物；公开地感谢别人；对不幸也心怀感激。这些小事都我们力所能及的，我们要将感恩养成我们良好的习惯。

一个懂得感恩并知恩图报的人，才是天底下最富有的人。永怀感恩之心，常表感激之情，人生就会充实而快乐。

诚信做人，感恩处世，做一个有血有肉的人。让诚信之树四季常绿，让感恩之花永不凋谢。

幼儿资助育人典型案例范文 第二十篇

尊敬的领导，老师，同学们：

大家好!

今天，我很荣幸地站在这里，代表所有受资助的学生发言。我叫xx，是xx大学xx学院的一名学生，去年的高考，我以优异的成绩成功被xx大学录取。但是，高昂的学费以及家庭的贫困又使我对美好的大学生活望而却步。正是此时，是县委、县政府的领导和xx公司xx董事长向我伸出了温暖的手，圆了我的大学梦，重新燃起了我对人生的热情。在此，我代表受资助的全体学生，向县委、县政府领导和所有关心和资助我们贫困学生的社会各界人士表示最崇高的敬意和最衷心的感谢！

我深深地为家乡人民这份沉甸甸的感情激励着，进入大学后，我发奋图强，努力学习，取得了较为优异的成绩，跨入专业前十名。因为我知道，自己肩上担的，不只是自己的前途和命运，更是所有关心和帮助过我的人的期望，只有这样，才是对大家最好的回报。

又是一年，不可避免的又要面对高昂的学费，看着一贫如洗的家境和父母皱起的眉头，自己始终难以启齿。又是你们以无私的大爱给了我继续拼搏下去的希望。对此，我有说不出的感谢：今后，一定会倍加珍惜大学生活，继续努力学习，用更好的成绩回报所有关心和帮助过我的人，力争在不久的将来也可以凭借自己的力量，像xx董事长一样将这份爱心传递下去！

最后，再次对县委、县政府领导和xx公司致以最衷心的感谢！

谢谢！

幼儿资助育人典型案例范文 第二十一篇

首先，作为一名大学生，我非常感谢党和国家有如此好的政策，让我们这些贫困家庭的孩子有书读、有饭吃。这对于我们来说就像是雪中送炭。“始终跟党走！”这句话绝对没错。其次，我也必须感谢学校让我获得了此次国家助学金，让我可以在有保障的物质环境中安心的、专心的学习和生活。感谢各位领导和老师对我所付出的关心和爱护。

我是一名农村家庭的孩子，村子教贫穷落后，而我家的生活条件更是村里电脑贫困户，由于家庭贫困，村委还给爷爷办理了农村低保户给予资助。我家有五口人，有爷爷、爸爸妈妈、弟弟还有我。小的时候看着别人家有的东西我家几乎都没有，那时候上小学，要是同学手里有两块五块钱就已经是非常富裕的了，然而我和弟弟有时候一连几个月也不可能吃上一毛钱的零食，肚子饿了就等着放学回家，而回到家唯一可吃的就是上一顿剩下的冷饭。每天放学回家我和弟弟就是跑回去吃剩饭充饥。记得那时的饭真的好香好香，而且越嚼越香甜，如今想起来，我的童年虽艰苦却也是另一种甜。

不论在小学、初中还是高中，我的老师都告诉我要努力学习，将来考上了大学走出了农村就可以过上好日子了。那时候的大学对于我来说就是个美丽的梦，从那时起我就始终都记着老师的话，并且一直都努力着。然而，当我大学梦实现的时候却被贫困绊住了前进的脚步。大学录取通知书收到后，父母为了我高昂的学费绞尽脑汁，加上弟弟又上高中，这所有的费用都让他们头疼，父母省吃俭用、东拼西凑还是不够我们姐弟俩的学费。我非常想上大学，所以无论如何也要父母想办法凑够钱。最后父母只得向亲戚们借，一点一点凑够了学费才能上学。在知道学校有国家助学金发放的时候我非常开心。大学是一个可以不断让人进步不断让人学到新东西的大环境，而对于我这样一个家庭条件并不优越的学生而言，大学则更是一个可以不断充实自我不断迈向成功的阶梯，所以国家助学金对于我而言更具非凡的意义，有了国家助学金的帮助，不但大大减轻了我家的经济负担，让我的生活和学习得到了一定的物质保障，让我能够更加安心和专心的学习，而且还增强了我的感恩之心，让我更加懂得了知恩图报，还培养了我在生活中的自信心，增强了我的社会责任感，让我更加懂得了如何来回报党和国家、回报社会。

得到助学金后我会合理的运用这笔钱，不会乱花，因为它是党和国家以及学校领导老师们对我的关怀与期望。我会更加努力学习，学好自己的专业知识，提高自身素质文化修养，抓紧在大学里学习的每一分每一秒，绝不虚度时光，争取做一名社会主义现代化的合格人才，将来努力回馈党和国家以及所有关心帮助过我的人，为祖国的繁荣昌盛贡献一份力量，也希望能为母校争一份光。

有一句话叫做“成功的第一步，就是先存一颗感恩的心，时时对自己的现状心存感激，同时也要对别人为你所做的一切怀有敬意和感激之情。”所以在这里，我再次对党和国家，对给予我帮助的校领导、老师和同学衷心的说一句：“谢谢你们！”谢谢你们在学习和生活中给予我的帮助，在未来的路上，我同样会用我的爱心来回报社会，传承你们的爱，为更多的人谋福利！用自己的信心和勇气来见证自己未来的成功和希望，怀抱着那一颗感恩的心，为自己创造更为美好的明天。

生活是残酷的，生活是不平等的，走向美好理想的道路是布满荆棘的，但是那些贫寒学子们已经不再惧怕，不再寒冷，因为有党和国家的关怀与温暖，有国家助学金的帮助与扶持，它为贫寒学子在黑暗中的拼搏点燃的明灯，让飘满飞雪的冬天不再寒冷，让学子们迈向明天的脚步更加矫健！

幼儿资助育人典型案例范文 第二十二篇

人生犹如一次旅行，不必在乎目的地，重要的是沿途的风景。

我的家住在一个边远的山区，离学校还有几十里的路。父母每天都在农田里含辛茹苦的工作着，用他们那纯洁的汗水养育着我们。我的家庭不是那么富裕，家里的房顶还时不时的滴水，犹如一个关不紧的水龙头。更让人足以为其的是我家的水管已经成为“古董”了。家里只存在那破烂不堪的自行车。每天上学我都坐去学校，车费是如此的贵：两元。每到这个时间我的心就如刀绞一样。父母挣钱是如此的不易，还要这么的车费。

国家资助了我们，让我们健康成长，从而学会了自立。

幼小的我总是依赖父母的帮助。在他们的帮助下健康成长，但是，你们有没有想过自立。自立不是拒绝帮助，而是自己的是自己干。人的成长过程是一个不断提高自立能力的过程。从学习走路开始，我们就获得了自立能力；当我们能够穿衣服。吃饭时，我们就有了自立生活的体验；直到将来走上了工作岗位能够养活自己了，我们就获得了基本自立的人生。我记得有过这样一个故事“一位希望工程的形象代表，上大学不到两个月，就致信中国青少年基金会，诚恳的请求停止对他的生活资助，将这部分钱转给更需要帮助的贫困学生他在信中写道：‘多年来，我爱希望工程的关怀和帮助，实现了自己的大学梦，进入大学之后，我应当自立。通过自己的努力去完成学业，这笔捐助款应当用到更需要他的贫困学生的身上，让他们不再受贫穷的困扰’。他准备通过做家教或其他社会实践活动来锻炼自己，实现自立。”这则故事触动着我的心灵。从此让我立下自立的航标。用自立成就梦想。为祖国而奋斗。

生活要自立，人生当自强。

一个自强的人，对未来充满希望，奋发向上，积极进取。自强是一种精神，是一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的作用。自强，是指积极进取，永不懈怠，依靠自己的努力，奋发图强的精神。我曾今看过这样一个故事。他依靠自强成就了自己。“小涛出生不久，父母就离异了，他与母亲相依为命，生活艰难。不信接连而来，他又患上糖尿病。从此，打针吃药成了他的家常便饭，不能吃糖和一切甜味食品。上学后，为了不耽误妈妈上班，他随身携带药水和器具，自己给自己打针、他的双臂因打针过多而渐趋萎缩，尽管遇上这么多困难和不幸，他依旧努力学习，成绩始终名列前茅。他还对班级工作认真负责，代表学校参加区里、市里、省里的各种活动，多次为学校争得荣誉，获得‘中国好儿童’、‘全国十佳少年’等光荣称号。自强是进取的动力；自强是通向成功的阶梯；自强是理想的航标。”

“滴水之恩当涌泉想报”人的本色应当如此。

回报祖国是我们的职责，这是一种高尚的品质。

幼儿资助育人典型案例范文 第二十三篇

盱眙县管镇镇中心幼儿园20xx年秋季资助工作开展通知后，立即召开了专题工作会议，统一思想、认真落实、责任到人。

结合实际情况，幼儿园重点从三个方面积极开展学前教育精准资助活动：

一是强化政策宣传。各班根据本班实际情况通过家园联系栏，班级微信群，一对一交流，发放告家长书等形式及时为家长对相关政策进行细致、耐心地讲解回复。

二是严格评审程序，并及时公示。幼儿园资助监督小组以及材料审核小组，根据幼儿家庭贫困程度，坚持客观、公平、公正透明的原则，优先资助农村低保家庭幼儿、建档立卡幼儿、残疾幼儿、孤儿等，确保符合条件的幼儿得到资助，使此项政策真正落到实处。在公示名单时注重保护幼儿隐私。

三是规范档案管理。加强对贫困幼儿补助档案资料管理，包括下达指标文件、贫困幼儿申请表、会议记录、公示照片等，并将以上资料装订成册、立卷归档，做到资料齐全、管理规范。

本学期我园共资助幼儿58人，其中政府资助32人，金额16000元，校内资助26人，7800元。资助工作让惠民政策深入人心，为贫困幼儿家庭解决了实际困难，真正把学前教育资助政策落到实处。

幼儿资助育人典型案例范文 第二十四篇

如果每个人都头顶一片蓝天，那么我想我的头顶一定是晴空万里的！因为我知道，只要不断向前，就一定能赶走生活中的阴霾，迎来阳光灿烂的晴天。

我出生在一个普通的农村，普通的和我的家乡一样，我的父母是普通的农民工，但是我并不因此感到自卑，相反的，我把父母当做是我乐观向上的榜样，更是我努力向前的支点！他们很朴实，温暖，他们书读得不多，懂得也不多，但他们却常常说他们拥有最多的就是我们三个孩子，在他们看来，我们便是他们生活的全部！这一直在我的人生旅途中比任何座右铭都更能激励我！

我认为人们之所以都拥有梦想，是因为他们的心灵深处都怀有一份希望，希望在遥远的未来能收获一份美好，我的梦想不是成为一名人民教师，也不是成为以为白衣天使。我只想让我的父母在未来能好好享受生活，好好感受生活的乐趣。我不愿再看到我的父母再面朝黄土背朝天，顶着烈日在田地里辛苦劳作，然后满身汗水的笑着对我说没事，不想在看到他们晒黑的脸颊和干裂的双手，那只会让我一遍遍的想起他们曾受过的苦，流过的泪，也不想让他们在一天天老去的时候还依然在重复做着这些干了几十年的农活！我想对他们说：让你们过上更好的生活即使我最美好的梦想！

在通往梦想的路上有跌倒，但也会有扶持。当国家的资助金发放到我的手里时，我的内心充满了无限感动和感激，国家资助对我而言不仅仅是物质上的帮助更重要的是对我精神上的鼓励和慰藉，让我感受到了国家和学校对我的关爱。这也让我在今后的学习上更加的刻苦，因为我明白，我不能辜负父母对我的期望，更不能辜负国家对我的期望。现在的我只有更努力的去学习更多的知识，才能在将来为国家做出更好的贡献！

如果有一天我的梦想能够实现，我也一定会用我的力量去帮助更多的贫困的学生实现梦想，让更多的学生可以用知识去改变他们的命运，让他们知道，后天的努力终能挣脱命运的枷锁！

幼儿资助育人典型案例范文 第二十五篇

一、指导思想

坚持以科学发展观统领学生资助管理工作，坚持“公正、公开、公平”原则。贯彻落实国家和省教育规划纲要，推进“家庭经济困难学生资助工程”建设，不断改革创新，探索资助新机制。为办人民满意教育、促进教育公平而不懈努力，逐步向全体学生快乐学习、阳光生活、健康成长的目标迈进。

二、加大力度，认真做好资助政策的宣传工作

建立健全学校家庭经济困难学生资助政策体系，充分体现了党和国家对学校家庭经济困难学生的关怀，是一项极好的利民政策，是全社会普遍关注的热点。我们要通过各种渠道，运用学生喜闻乐见的形式，切实抓好宣传工作，使广大师生人人皆知国家以及学校的资助政策体系，个个熟悉资助程序与办法，确保我校学生资助工作顺利有序地开展。

(一)要利用校园广播、宣传板、橱窗等方式，宣传国家各项资助政策及学校落实各项政策具体的实施办法。

三、完善制度，规范程序，确保学生资助工作制度化、规范化开展

(一)为了保证国家各项资助政策和措施的贯彻执行，进一步完善贫困生资助程序。确保我校家庭经济困难学生资助工作的制度化、规范化开展，本学年将在总结上一学年资助工作经验的基础上，突出各项制度的可操作性，增强制度的指导性，建立“双线摸底、三级评审、学校公示”的贫困生受助资格评审机制，规范资助程序，确保资助工作有规可依、有章可循。接受社会监督，杜绝人情、关系资助。

(二)紧紧抓住学生资助的贫困认定环节，规范认定程序，加强认定过程的规范管理，进一步细化经济困难学生贫困认定办法，规范认定程序，建立经济困难学生档案库，为我校学生资助工作的开展奠定坚实的基础。

(三)要认真总结上一学年资助审核工作的成功经验，进一步完善全过程监督的操作程序，逐步形成具有我校特色的学生资助管理体系，使我校家庭经济困难学生资助工作真正成为惠及学生的阳光工程。

四、认真部署，扎实推进，做好20xx年度学生资助的审核、认定、发放工作

(一)认真做好家庭经济困难学生的基本信息的收集和管理工作。10月份，学校召开救助工作大会，进行宣传发动，贫困学生向班主任上交户籍复印件、村委会出具的贫困证明、低保证等证明材料，并上交《淄博市家庭经济困难学生资助申请表》，班主任根据学校统一安排，对本班提出申请的学生材料进行审查核实，并逐个走访了解学生提供材料的真实性，核实后，报学校学生资助管理办公室审查。

(二)坚持公平、公正、公开的工作原则，认真做好学生资助的评定工作。通过查看贫困学生家庭相关证件，调查了解学生日常表现、生活消费等方面情况的基础上，逐个进行走访了解核实，严格规范程序，重点做好受助学生公示和全过程监督，通过公示，有效化解矛盾，了解学生日常生活开支情况、走访家庭等，实现评定工作的合理与公平；同时，要坚持对整个评定工作实行全过程监督，通过规范评定程序；通过公布公示监督电话，及时听取师生、家长、社会对评定工作的意见及投诉，及时快速地对家长投诉予以协调处理；组织各班主任就评定工作进行研讨，总结经验，形成较为系统的评定模式。

幼儿资助育人典型案例范文 第二十六篇

尊敬的领导、老师、同学们：

大家好！

能够得到这份资助，我们这些急需帮助的同学都是特别的感谢，作为代表，我也是深深的感谢愿意帮助我们的领导，让我们也是可以更好的去把学业完成，我们也是不会辜负这份期望，会做好自己，去把学习搞好，让这份资助不会落空。

家庭的贫困，生活的艰难，这些不是我们能选择的，但是有很多的事情却是我们可以去选择的，像去养成好的习惯，去独立，去努力的学习，去懂得感恩，作为贫困生，我也是明白，贫困是我们前行路上的障碍，但也是让我们去改变去努力的原始动力。只有去努力的学习，去收获更多的知识，那么自己才能真的去改变贫穷的现状，的确我们现在是要去面对这个问题，也是感谢能够给予的资助，让我们能更好的去为改变现在的贫穷而努力，这份感恩我们目前也是没有什么太多的方面可以去回报的，但是我们可以用我们好的成绩，我们优秀的品德，我们好的习惯让资助我们的人看到，这份资助我们是没有去辜负的，而只有现在去做好了学习，以后才会真的有能力来感恩。

一路上的学习，也是有很多的人帮助过我们，有老师的肯定，有同学们的陪伴，有资助我们一直上学的人，这些帮助我们也是会记在心里，会在以后真的学到了知识，能到社会去立足之后也是会更好的来回报父母，回报曾经帮助过我们的人，只有我们有了成长，有了更大的进步，以后也是可以去回馈社会的。这份感恩，我们也是会一直的记在心里，做好现在我们作为学生而能做好的事情，上课去听好课，下课后作业做好，去把知识巩固，让我们真的不浪费时间，去得到更多的锻炼，以后的路还有很长，贫穷无法打倒我们，那么我们以后就要去打倒贫穷，用我们的知识，我用我们的头脑去走出大山，去感激此刻帮助我们的资助人，真的谢谢，谢谢你们的付出，才会有了我们在学校安心的读书，而不是现在就走入社会去为家里工作，我知道现在如果不读书，也是没有什么太好的工作可以来做的，但是现在读好了书，以后也是可以更好的来感恩。

资助，让我们目前的困难得到了缓解，让我们有更从容的心态来学好知识，这份付出我们每一个被资助的同学都是会记得的，也是会去把这笔钱用好，不会浪费。谢谢。

幼儿资助育人典型案例范文 第二十七篇

为全面贯彻落实党的十九大精神和xxx新时代中国特色社会主义思想，落实教育部“进一步加强学生资助工作”要求，大力宣传国家资助政策，着重宣传我校资助措施及育人成效，各单位要创新宣传形式和载体，在暑假期间开展系列宣传活动，现将具体要求通知如下：

一、活动主题和口号

活动主题：政策下乡，筑梦成长。

活动口号：国家资助，就在你身边。

二、活动目的

1.加强资助宣传，提高政策知晓度。开展形式多样、内容丰富、颇具特色的暑期资助政策宣传活动。通过“手把手传递、面对面交流”，向广大学生和家长宣传党的十九大有关学生资助工作的部署精神，讲解学生资助“奖、贷、助、勤、免、补”政策体系，说明我校学生资助措施具体内容、申请材料和办理程序。热情服务，答疑解惑，使国家资助政策家喻户晓、深入人心，帮助家庭经济困难学生无忧入学。

2.树立资助典型，发挥资助育人功能。各培养单位要通过传统媒体、新媒体全面宣传、展示学校和本单位在资助育人方面开展的特色活动和育人成效。通过走访家庭经济困难在校生家长，了解学生家庭情况、受地方扶贫资助情况及对学校资助的评价。追踪在校期间受过资助的已毕业校友工作、生活情况，选树自立自强典型人物。

三、活动形式

1.选拔资助政策宣讲员。各培养单位从获得过国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金或其他社会资助的在校生中，选拔具备良好沟通表达能力的学生，经培训后担任“资助政策宣讲员”，利用暑期返乡、实践、旅行等机会，力所能及地开展资助政策宣讲、资助育人宣传等活动。

2.组建资助政策下乡宣讲团。有条件的培养单位组织学生结合暑期“三下乡”社会实践活动，选拔组建不少于5人组成的“国家资助政策宣讲团”，奔赴贫困县、贫困村广泛宣传国家资助政策和学校资助措施。针对即将就读大学的高中毕业生及其家庭...

幼儿资助育人典型案例范文 第二十八篇

各位领导、老师、同学们：

下午好！

今天我很荣幸地代表接受资助的同学，在这个会上讲话，心情很激动。首先，我代表全校接受资助的同学，向我们的党和表示衷心的感谢！同时也向关心和帮助我们的老师和领导表示真诚的感谢！（鞠躬）让我再说一声：谢谢你们！

小草的成长离不开阳光的呵护，花儿的开放离不开雨露的滋润。我们这些家有困难的孩子，党和关心着我们的成长和进步，老师和同学们牵挂着我们的生活。国家把资金资助给我们，老师和同学把机会倾斜给我们。我们非常感动。我们生活在今天的幸福社会，困难再多再大也不怕，因为有党的关怀、有大家的帮助，给我们增添了战胜困难的信心和力量，让我们看到了幸福和美好的希望。我们觉得很温暖。

今天我们手捧着给的资助金，觉得分外沉重，因为这里寄托着党和对我们的殷切希望，饱含着老师、领导和同学们对我们的深情与厚望！这份情比山高、这份心似海深。然而，我们又能拿什么来作回报呢？值得令人深思。在此，请让我代表接受捐助的同学向大家郑重承诺：我们一定要刻苦学习，鼓足勇气，把困难当动力，用优异的成绩来回报爱心资助。不能让党和的钱白花，不能让老师和领导的心白费。我们要把最美的语言付诸于最实际的行动！谢谢！

以情育人01-20

以情育人01-20

幼儿资助育人典型案例范文 第二十九篇

为贯彻落实《xx省教育厅xx省财政厅关于加快落实学前教育资助政策的通知》和《xx市财政局xx市教育局关于制定xx市学前教育资助工作暂行办法(试行)的通知》精神，完善我区学前教育资助政策体系，切实解决学前教育家庭经济困难儿童的入园问题，促进我区学前教育发展，结合实际，特制定本实施方案。

一、范围和对象

在xx区教育行政部门审批成立的普惠性幼儿园就读且具有xx户籍的家庭经济困难适龄幼儿。

资助对象主要包括：重点优抚对象，城市低保和低收入家庭幼儿，农村低保和低收入家庭幼儿，农村独生子女，儿童福利机构孤儿，社会散居孤儿、父母双残或单残的幼儿以及残疾幼儿、其他特殊原因造成家庭经济困难的幼儿。

二、资助标准

家庭经济困难幼儿资助标准为每人每年1000元，即每生每天5元，每年按在园时间200天计算。

三、资金来源

学前教育资助资金由市级与区级按3:7比例负担。区财政将困难幼儿资助资金纳入预算管理，专款专用。

幼儿园要从事业收入中提取3%-5%比例的资金，主要用于因重大自然灾害或其他突发事件造成家庭经济困难的幼儿，其他特殊原因造成家庭经济困难的幼儿减免收费、提供特殊困难补助等。

四、用途

用于资助家庭经济困难幼儿学前教育托幼费和餐费等在园期间费用。

五、申请与发放程序

(一)申请与评定在每年秋季学期开学一个月内，由幼儿家长(或监护人)向就读幼儿园提出申请，填写学前教育国家资助资金申请表，并递交相关证明材料。证明材料包括：户口本原件及户主页和幼儿本人页复印件，家庭经济困难证件原件及复印件。原始证件经幼儿园核对与复印件相符后，当场退给受助幼儿监护人，复印件一式两份，一份上报到区教育行政部门，一份由幼儿园留存备查。

按照民主、公平、公开的原则，资助对象每学年秋季学期评定一次，春季学期根据资助对象变动情况进行个别调整和评定。对因退园、转园等原因离开的幼儿，应停止助学金的发放。

幼儿园要成立资助评审小组，评审小组由园长、教职工代表和家长代表组成，人数不得少于5人。各幼儿园将资助评审小组的名单加盖公章后，于9月20日前上报至xx区教体局316室。评审小组根据幼儿家长或监护人提交的材料，按照实施方案相关规定，对提交的资助申请表及相关证明材料进行认真审核。评审结束后，幼儿园要将受助幼儿名单在园内显着位置公示7个工作日，接受老师和家长的监督。公示无异议后，由幼儿园统计汇总受助幼儿信息，连同申请材料的复印件(复印件上要注明幼儿园已审核的字样、并加盖公章)，经园长签字同意并加盖单位公章后，报至区教体局审批、汇总。汇总后由区教体局将资料(详见附件4)上报xx市学生资助办公室。幼儿园要将资助幼儿有关材料妥善保存，并建立幼儿资助信息档案。

(二)资金拨付区财政将补助资金下达到区教体局，由其负责直接发放。

(三)发放方式区教体局采取通过银行卡集中发放助学金的方式。幼儿园根据已审批受助幼儿的信息，为其家长或监护人制发银行卡，资金到位后，及时、足额、集中将助学金在每学期最后一个月发放到受助幼儿家长或监护人资助银行卡中。每名受助幼儿在学前教育期间最多只能享受6个学期的助学金。

六、工作要求

(一)加强宣传力度。各幼儿园要通过各种渠道广泛宣传政策，要采取形式多样、行之有效的宣传方式，将资助政策宣传到幼儿园所有家庭，确保符合资助条件幼儿都能及时得到资助。

(二)落实工作责任。学前教育资助工作实行园长负责制。各幼儿园要指定专人具体负责此项工作，要建立资助档案，将幼儿资助申请表、贫困证明、公示材料、资金发放等有关凭证和工作情况分年度建档备查。

(三)严格工作程序。各幼儿园要认真对待资助工作，严格按照资助对象的界定标准、实施方案的程序，确定资助对象。幼儿园要加强幼儿学籍管理，确保资助信息真实、可靠。教育行政部门要加强监督检查，对在资助工作中存在骗取、套取、虚报冒领等行为的，将按照《财政违法行为处罚处分条例》(xxx令xx号)有关规定严肃查处并追究当事人和有关责任人的责任。

幼儿资助育人典型案例范文 第三十篇

尊敬的各位领导，各位老师：

你们好！

首先我要说一声谢谢，感谢经开区各级领导及学校对我的帮助。此时此刻，除了“感恩”，我想，没有其他词汇能表达我的感受。我叫龚恩祈，是昌北二小五年级的一名学生，来自单亲的一个贫穷家庭。妈妈因为生我时早产已离开人世，从小到大都是爸爸一个人含辛茹苦把我养大。我深深报知道爸爸的艰辛，所以我从不让爸爸担心，每次回家都会帮爸爸做一些力所能及的家务活。爸爸也从不给我压力，每一次看到爸爸在脏兮兮的垃圾里收破烂，我的心有一种说不出来的心痛，但我从来没有听到爸爸说过一句累，只是让我尽自己最大的努力，认真学习。我很爱这个家，虽然很贫困、很艰难，但我从不抱怨。在这种情况下，是你们伸出援助之手，无论是物质上还是精神上都给予我们很大帮助，这更多的是代表领导和学校没有忘记我们这些贫困的学生。对于我们这样的学生，平时教师总是对我们嘘寒问暖；每次过六一儿童节，我们学校的老师都会送我们一些书籍以及学习用品，还有好吃的。正是因为有了社会各阶及学校都是的关爱，让我们在昌北二小真正感受到了如家般的温馨和幸福，老师就是我的妈妈。学校及老师们用他们的行动证明了他们的关爱，我们是学校的一部分并没有被遗忘在角落。

昨天已经成为遥远的回忆，今天太阳已经升起。在暖暖的阳光下，我们会不畏家境的贫困，我们不惧生活的压力，我们会继续好好学习，有你们与我们同在，明天我们一定会让爱之虹绽放的更加灿烂多彩。

最后，让我再一次说声谢谢你们的无私帮助！谢谢！

幼儿资助育人典型案例范文 第三十一篇

现在的我，每天在校园里穿梭，学习、工作、生活，满足于大学生活的丰富，不停地锻炼、成长。能有今天的生活，我感恩父母多年来的养育和抚育之恩，感恩国家给予的资助。

时隔一年，我现在仍然清晰的记得高考结束后报志愿的那段日子，成绩还算优异的我，可是想起报志愿便总会感到忧愁。喜欢独立、喜欢挑战的我，总想着能够走入一所离家不远不近的学校，锻炼，培养自己，北京自然是我的首选之地。但是，北京高昂的生活费让我望而却步，因为我很清楚自己从小到大供我养我的家是什麽样的条件，妈妈的病痛、姥姥的医药费，再望望家里那几亩少的可怜的田地，北京只能是我的一个梦。希望在转角，就在我上交志愿的那天，班主任老师告诉我，大学生可以申请国家贫困补助。当时真的觉得，如果加上自己的省吃俭用和适当的兼职，或许北京将不只是一个梦，于是在志愿书上郑重地写下了北京化工大学。

当走入北京，走入大学校园，我感受到了来自生活的压力，这里高昂的费用，让来自一个小小的县城小小的村庄的我无所适从的!幸运的是，我获得了国家一等助学金，家里的压力降低了好多好多。而这种奖励，也更加激发了我在这个陌生城市中努力拼搏、奋力前进的动力!

在过去的一年中，我像是一个陀螺，在学校组织的各项活动中不停地旋转，努力让自己的大学生活丰富多彩，努力用实际行动证明我无愧于国家的资助。学习上，我做到了不逃课不早退，做到了认真完成作业，虽然现在的`成绩不是很理想，但是我相信：只要我肯努力肯付出，我就一定可以以优异的成绩完成学业!工作中，从成为院会志愿者的那天起，我一直全心全意对待每一项任务，新闻稿、电子杂志、院刊、活动，只要是部门的事，就是我应该努力完成的任务。皇天不负有心人，现在的我正坐在蓝田传媒副部长的位置上，继续为这个组织奉献自己的一切。生活里，我利用自己的休息时间参加了多种志愿活动，帮助过小动物，资助过山里的孩子，每当想起自己那42小时的志愿时长心里总会觉得异样的欣慰，而中国扶贫基金会给予的“中国优秀志愿者”称号，这是我的荣誉，也是对获得的助学金的一种名誉上的回报!

昨天发生的一切都已经成为了过去，今天的时光也正在悄然流逝，无论我的昨天与今天是失败或是成功，我都坚信明天的阳光一定是灿烂的，天空一定是广阔的，而我的未来也一定会精彩无限!

我是一位家里条件不是很好的贫困生，家里不止我一个孩子，我还有一个妹妹，在上小学，家里供应我和妹妹两人就不是很宽裕，当然衣食还是无忧的，不过其他的就显得很紧张了，家里到我考上大学才买电脑，手机也是上大学才有的，高考考上了一所还算不错的大学，这是一个好消息，然而一个不好的消息是学杂费确是一笔不小的开支，支付这样庞大的开支，家里就显得有点困难了，不过幸好得知大学生上大学是可以申请贷款，国家可以给家里条件不是很好的学生一些资助，这样的学生可以向学校申请贫困生，这对于我来说无疑是一个很大的帮助，这让我暂时解决了上学学费难的问题。真是国家资助，助我上大学!

在我上大学的期间，家里条件不是很好的学生可以申请贫困生助学金，每个月国家资助大约200元，这笔钱对于别人来说虽然不是很多，但对于我来说却是很有帮助了，因为我一个月的总开支也就600元多点，从这点可以看出这笔对于别人来说不是很多的资助对我而言所起的重要作用了。它能很大的减轻我的生活费上的负担，可以让我更专注于学习的事情。真是国家资助，助我解决生活费问题!

然而一份耕耘一份收获，国家所需的不是不劳而获的人，而是懂得回报社会的人，学校里经常组织一些志愿活动，例如小动物保护中心，敬老院帮助孤寡老人等，每当我有空的时候，我都会去参加这些活动，有时学校需要帮忙的时候，也会叫上我们，而我们也乐意效劳，天下没有免费的午餐，这也会让自己的心里感到舒服点。

国家资助，助我的只能是是一些物质上的，也就是一些生活费，然而一些知识上的国家只能通过大学来教育了，所以要好好利用这些资助，用来丰富自己的知识，让自己学习更多的知识，掌握更多的技能，这样才能对得起这些资助，对得起父母，对得起老师，更能问心无愧。

国家资助，助我成长。我想成长的不只是身体，还有心理。身体成长是因为生活费的问题解决了，能让身体长得更好，而心理成长就包括很多面了，包括上面所说的知识上的增长，还包括信息量上增长，大学是学生与社会之间的桥梁，从大学可以学到社会上的很多知识，因而信息量就增加了，不过光有这些是不够的，学生还要有智慧上的成长，智慧的面就广了，与人处事的智慧，与人交往的智慧，技能上的智慧等等。

国家这一年的资助让我成长了许多，我不仅在学业上有了许多成长，而且也有了其他方面的成长，国家的资助让我懂得了很多道理，让我学习到了在学校学不到的东西，有一句话说得好，锦上添花不如雪中送炭!国家资助助我成长!

幼儿资助育人典型案例范文 第三十二篇

国家面对贫困的我们，给予资助。在此，请允许我代表全体受资助同学向你们表达最诚挚的谢意!你们的帮助会使我们更加努力，不求报答祖国但也要对得起自己。在这个美好的季节里，你们用金子般的心，帮助了家境贫寒的我们。把曙光和希望带到了我们身边，让我们得以改变人生。因此，我们不能过于依赖，不要一味向父母索取，要独立、要自强。

给大家讲一个故事，这个故事大家应该都听过，就是：从前，有一个人特别的懒，什么都让他的母亲干，每天，动都懒得动，除了吃就是睡，他的母亲也是一如既往的帮他做每一件事。那天他的母亲因为要外出，害怕儿子因为太懒惰而饿死。所以，就做了一个大饼挂在儿子的脖子上，让儿子在她外出的时候也能吃上食物，而不被饿死。母亲离开家的前些天，儿子还会张开口吃上几口大饼，可后来几天，儿子因为饼的上面被吃完了，而懒得把饼转一下吃下面的，直到他饿死为止。这个大家都知道的故事，难道不能唤醒我们吗?

它说明了什么?说明了我们无论做说明事，都不可依赖他人，一旦失去依赖，后果不想而知。作为一棵树，如果它连雨水和阳光都不能自己吸收，还谈什么生根发芽?作为一个人，如果独立自强都不行，那就等于白活了。

现在的社会，大多数都是独生子女，所以，有些父母对于自己的孩子都特别疼爱。孩子要什么就买，即使下雨天，孩子要吃苹果，家里没有，但也要冒着雨去买。有的孩子看见想要的，父母不给他买，他就赖着不走，然后就哭。那次，我在超市，看见一位母亲走了进来，后面跟着一个孩子，接着那位母亲走到了水果区，她的孩子也到了，母亲正去拿袋子买水果，只见她的孩子拿起苹果就啃了一口，母亲看见了急忙跑过去，把苹果拿在自己的手中，她的孩子就不乐意了，嚎啕大哭了起来。这一闹，引起了众多的目光，那位母亲无奈的拿起这个苹果去付钱，然后给她的孩子，立刻他就不哭了。这告诉我们过度的爱等于害，应该让孩子独立、自强。

在学校，为什么有的同学学习差，这并不是因为他的脑子有问题，而是在于他自身的问题，我也是学生，所以我有资格说出来。大多数同学从小学就养成了依赖，老师布置的作业，自己不动脑子，却总是抄别人的，多次下来，脑筋就“生锈”了，因为他们认为，这样做，能够有多余的时间玩，去干自己的事情。依赖会害了我们。独立自主才是正道。

再次，真心感谢国家对贫困的我们给予资助，让我们得以实现我们的理想。资助我们不能白拿，从现在开始我们会更加努力，在学校做到品学兼优，在家做到孝敬父母，在生活上做到独立自强。

幼儿资助育人典型案例范文 第三十三篇

为落实县教育局《关于做好20xx年春季学期学前教育家庭经济困难幼儿入园补助金发放工作的通知》精神，体现党和政府对家庭经济困难幼儿的关怀。6月5日下午，澧州幼儿园举行了贫困幼儿补助金发放仪式。

为做好家庭经济困难幼儿的资助工作，幼儿园成立了以园长为组长的贫困幼儿资助管理评审工作小组，负责制定实施方案、建立幼儿资助档案、组织有关人员进行申报等相关工作。工会主席陈晖明带领全体教师认真学习文件精神，就学前教育资助的指导思想、资助对象、资助标准、办理程序给老师们做了详细介绍。同时，加大宣传力度，让每一位家长了解学前教育资助的项目、对象、标准、办理流程等。严格按程序把好关，由班组长负责收取相关证件，评审小组负责审核各种证件，力争做到公平、公正、公开、透明。

5月21日，资助评审小组对各班班组长上交的相关资料进行审核，经过打分排名后评选出了34名幼儿为资助对象，并将结果在园内公示栏进行公示。

本学期，幼儿园共有34个家庭得到了资助，家长们纷纷表示，这样的资助减轻了家庭的经济负担，能够得到党和政府的关怀，心里感到很温暖。

幼儿资助育人典型案例范文 第三十四篇

敬爱的老师，亲爱的同学们：

今天，团县委在这里举办资助贫困学生仪式，对8名贫困大学生和2名贫困中学生进行资助，这是继全县资助40名贫困大学生后的又一次大规模的资助活动。在此，我代表县委、县政府向得到资助的贫困学生表示祝贺，向捐资单位和个人表示感谢。借此机会，我向受助学生提三点希望。

一、你们是非常幸运的，希望你们奋发图强。

受助的学生，你们是幸运的，幸运的是你们以优异的成绩考上了大学，幸运的是你们得到这份资助。你们一定要不负众望，牢记保康父老乡亲对你们的关爱，牢记自己的神圣使命，以乐观向上的精神风貌敢于克服困难、勇于面对挑战、勤于学习创造。你们一定要胸怀祖国，放眼未来，以如饥似渴、只争朝夕的精神，滴水穿石、磨杵成针的毅力，永不满足、攀登不止的追求，认真学习科学文化知识，掌握过硬本领。你们一定要谦虚谨慎，脚踏实地，既要学会做事，更要学会做人。做一个敢做敢为、开拓创新的能干人，做一个实事求是、堂堂正正的实在人，做一个无私奉献、扶贫济困的热心人。

二、你们是特别艰苦的，希望你们立志成才。

你们大部分生在农村、家庭条件差，生活环境差，非常艰苦。但你们以艰苦奋斗的作风，持之以恒的毅力，度过了难关，考上了大学。物质上，你们是贫穷的，可精神上你们是富有的。所以，希望你们要继续弘扬艰苦奋斗的作风，努力学习新知识，掌握新技能，立志成为有真才实学，德才兼备的复合型人才。今天的保康，发展很快，但也面临着很多的困难，如“三农”问题、生态问题、发展问题等等，一直困绕着我们。只有你们尽快、尽早成才，共同来建设家乡，保康的发展才有支撑，才有希望。你们要记住，不管明天你们身在何方，保康永远是你们的家，保康永远需要你们。

三、你们是满盈希望的，希望你们严于律已。

摆在你们面前的是一条满盈阳光、满盈爱心、满盈希望的大道，你们的前程无可限量。但是，你们必须严于律己，在名与利的诱惑、公与私的交锋、情感与理智的冲突、吃亏与占便宜的纠葛、是非曲直的评判等面前，学会用理智驾驶自己、用法律约束自己、用道德规范自己、用智慧疏导自己，向世人展示一个保康青年端庄稳重、公正文明的风采。

这次捐资的单位和个人，你们在经费紧张的情况下，挤出资金资助贫困学生，让我们深受感动。我相信，你们这种无私奉献、助人为乐的举动，县委、县政府不会记忘记，保康人民不会忘记，这些受助贫困学生不会忘记，你们今天的爱心付出，一定会孕育出明天的希望，一定会得到人们真情的回报。同志们，同学们，长江后浪推前浪，江山辈有人才出。你们一定要不辱历史赋予的使命，不负保康人民的期望，勤奋学习，艰苦奋斗，勇于创新，立志成才，为保康的明天奉献自己的青春、智慧和力量。

幼儿资助育人典型案例范文 第三十五篇

在座的各位老师，同学，大家晚上好。我是来自某某高校的某某，今天，我演讲的题目是“感恩成长，励志成才”。

这近二十年的生命历程也使我的求学生涯步入了一个全新的阶段。进入xx学院也近两年了，我常想起自己所拥有的东西是多么美妙。 我所拥有的东西很美好，而这些美好的事物和精神却 不全是 由我带给自己的。社会上存在的每一个人都可能带来美丽的创造。而今天。站在这里，我最想说的就是“感谢在我求学路途上支持和帮助我的资助方”。国家的资助政策伴随了我很多年了，由于家庭原因，高中开始就在学费上遇到了问题，那时助学金就好像是雪中送炭般来到我的身边，给我以帮助。

人在每个阶段都会有困惑的，还应该会遇到困难。一旦困难来临，自己解决不了了的话就会想着有人会伸出援助之手。我们周围的人给我们以帮助的时候我们就会特别感激他。助学政策助我顺利地入学并将完成学业，又不会给我家里带来太大的经济压力，更为重要的是，这种帮助给了我更多追求梦想的'勇气。

我们的周围有这么一种团体，一种组织，在你最需要帮助时伸出援助之手。这个时候，甚至是在这种帮助发生之前，我就已经学会了感恩。感恩是一项重要的处世哲学，是生活的大智慧。我在翻到它的目录时就被震撼了。总之我获得了国家助学金除了要感谢党和国家要特别感谢我们学校的领导和助学工作的老师们，是他们给了我这次机会，感谢他们。人生中总免不了困苦，但爱心能够给受苦的身心以抚慰；生活总不能是一帆风顺，但爱心能给失落的心灵以坚强的力量。也许只需一滴水，饥俄的树苗就不在枯萎；也许只需一丝风，沉睡的的翅膀就翩翩高飞。因为有人来伸出双手，我们无望的眼睛看到了光辉；因为有人敞开胸怀，我们贫瘠的心灵找到了港湾；怀着这样一颗感恩的心，我将党和国家，学校的恩情记心上。当然我还会在大学期间用实际行动来证明自己的勤奋与努力，在校做个好学生，在社会做个好公民。在逐渐迈向社会大舞台的阶段，我不会忘记资助我学业的人。“滴水之恩，当涌泉相报”，我想为社会，为祖国尽我最大的可能发挥热量。而现代的不少人有着迷茫和空虚，浮躁的内心，功名利禄，抱怨着生活的不幸，抱怨着情感的坎坷，抱怨物质的欠缺是的，生活的压力有时候真的让我们不堪重负。如若我们心存一颗感恩的心。把它们看轻，拥有时拿得起，缺失时放得下，淡定豁达。一切不是风轻云淡吗?有一颗感恩的心，我们方能深深地理解和懂得生活的真正意义所在。

羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。知恩图报，是我们中华民族的优秀传统文化。我立志一定要用自身切实的行动来感谢我的祖国、我的父母、我的老师、我的同学和我的朋友们。用感恩，传递我对他们的赤诚与感激；用感恩，传递我们这世界上最伟大的爱的情怀；用感恩，报效祖国、奉献社会！我坚信：我们的社会在这种大爱的滋润下，一定会越来越和谐！我们的明天一定会更美好！

幼儿资助育人典型案例范文 第三十六篇

聂红钧同志毕业于西华师范大学化学化工学院化学教育专业，2010年8月参加工作，现任汉源县第三中学学生资助办公室主任。担任学校资助办公室主任以来，聂红钧同志始终以饱满的工作热情，踏实的工作作风和认真的工作态度面对资助工作，并取得了显著成效，2020年被雅安市教育局评为雅安市资助工作先进个人。

一、做好资助政策宣传，确保政策深入人心

汉源三中地处我县偏远山区，是一个农村单设初中，全校共有学生668名，其中寄宿生635名，由于生源地地处偏远山区，贫困面大，交通通信不发达，学生家长普遍文化水平低，对党和政府的学生资助政策知晓度不高。为提高师生和家长对学生资助政策的知晓度，聂红钧同志采取多种措施加强学生资助政策宣传工作，一是每一学期都会根据国家政策制作教育扶贫政策宣传展板在校内显著并在校园内张贴展板；二是要求班主任利用班会课再次进行宣传，并在宣传前制定方案，收集班主任班会材料进行审核修改，宣传中深入班级指导，宣传后深入学生了解知晓度，确保宣传效果；三是利用家长会亲自对家长进行资助政策宣讲；四是亲自起草、印制并向学生及家长发放政策宣传资料，通过一系列形式广泛、多种多样的宣传，切实做到了让每一个学生都知晓资助政策。

二、做实学生困难认定，切实做好国家资助

为了不让一个学生因贫困而失学，让真正需要帮助的学生得到实实在在的帮助，切实做好国家资助工作，让国家资助最大限度充分发挥作用。聂红钧老师根据上级文件制定了《汉源县第三中学家庭经济困难认定方案》征求意见稿，在校内征求师生的意见，召开家长会征求家长的意见，在此基础上定稿，并以此为据对学生的家庭经济困难情况进行认定，在认定过程中，聂红钧经常带领老师到贫困学生家庭进行家访，了解家庭经济困难情况，掌握学生家庭贫困程度的第一手资料，为实施国家资助工作打下了坚实的基础。

三、抓好资助制度建设，确保资助工作规范

为了全面贯彻落实国家的资助助政策，确保国家的资助政策落到实处，不让一个学生因贫困而失学，聂红钧老师在具体做资助的过程中，不断结合实际，制定了一系列汉源县第三中学资助管理制度，使汉源县第三中学各项资助工作逐步规范化、制度化，保证了各项资助工作能够顺利、有序地进行。在此基础上，他亲自设计、组织实施了学校学生资助办公室标准化建设，并于2018秋季学期完成了汉源县第三中学资助办公室标准化建设，让学校学生资助有了固定的办公室及其相关办公设备，确保资助工作从硬件到软件都得到保证

四、拓宽资助帮助渠道，真正帮助困难家庭

在完整执行国家资助政策的同时，聂红钧同志一是牵头推出了汉源县第三中学校内资助，利用每一年的扶贫日活动，发动全校师生捐款，所筹集到的资金都用于资助特别贫困学生，二是亲自出马联系爱心企业和爱心人士捐资助学，让社会资金参与到学校学生资助中，真正将“不让一个学生因贫困而失学”落到了实处。在他担任学校学生资助办公室主任期间，共募集资金35634元，受助学生94名，同时，学校利用自有资金向特别贫困家庭学生提供生活费，为他们购买学生险等方式解决他们的`实际困难，让家庭经济困难学生树立战胜困难的信心，积极为学生的成才创造条件

五、培养学生感恩意识，发挥资助育人功能

为了让获得资助的学生在获得资助金的同时，培养学生的感恩意识，在全校范围内营造感恩氛围，聂红钧老师还在全校范围内开展了很多感恩资助的活动。如感恩资助主题班会，感恩教育黑板报，感恩资助国旗下的演讲，资助育人征文活动，资助育人感恩调查表，同时，每学期举办一次感恩励志成才的评选活动；每学期对获得资助的同学进行一次感恩资助调查活动，切实让学生感受国家和学校的关心和关爱，通过一系列的感恩资助活动，使育人内容与“立德树人”紧密结合，充分发挥了资助的育人功能。

六、认真学习档案知识，扎实做好资助档案

聂红钧同志自从从事资助工作以来，非常重视学生资助档案建设，并认真学习相关档案建设知识，从2014年起就摸索资助档案标准化建设，比县学生资助管理中心提出学生资助档案标准化建设整整提前了三年，使得汉源县第三中学的学生资助档案一直走在了全县资助档案整理的前列，多次得到县资助中心领导的表扬。

因聂红钧同志的辛勤工作，汉源三中在2019和2020年连续两年代表汉源县接受市级资助工作交叉检查均获得满分，并获得

幼儿资助育人典型案例范文 第三十七篇

当一个人经常说“感恩”的时候，他的生活就少了份抱怨，多了份珍惜；当一个社会经常说“感恩”时，它的世界便少了份纷争，多了份和。感恩是一种生活态度，一种知足，一种珍惜，一种前进。感恩，让我领略到阳光的妩媚，感恩，让我明白了什么是披肝沥胆，风雨同舟。每当听到《感恩的心》这首歌的时候，我就会想到我现在所拥有的这一切，例如：我现在可以在这么好的环境下学习，无忧无虑的过着大学学习阶段的生活，这是一个学生最感到幸福和骄傲的，可以静下心来学自己喜欢的专业，做自己喜欢做的事情，这都是国家给我的机会，让我圆了大学梦，感谢国家为我们做了那么多的事情，感谢帮助过我们的每一位好心人；让我们的生活有了保障，让我们不再为学费而烦恼，再也不用为了交不起学费而断了学习和成长的机会。

我的梦想是将来能成为有用之才，能为国家近一点微薄之力，报答国家给我这个机会。现在的职业学校都是把专业技术放在首位，而在我看来每个学生除了有积极学习的心态，还应抱着一份感恩的心情去学好每样东西，读懂每一份感情，毕竟我们的今天是国家给的。能有幸的被国家资助，真的很感激国家为了我们创设了良好的学习环境，为我们能成才创设条件。

资助于贫困大学生而言，只是帮助他们解决眼前的、暂时的困难，而不能从根本上消除他们在经济上长期处于困窘的局面，可是它却能使

我变得更加自信，更加自立自强。正所谓扶贫不忘扶志，助学重在育人。而作为贫困生应该坦然面对现实，理性看待别人拥有的一切，自信自立，自强不息，凭着自己的能力赢得同学、老师和社会的尊重。

古人云“滴水之恩，当以涌泉相报”因此作为一名受国家资助的学生，我要感谢党，感谢政府，感谢社会和学校，加倍珍惜来之不易的学习机会。我将不会辜负你们的期望，在以后的日子里我会更加努力奋斗。人的一生，一半风，一半雨，有坎坷，有辉煌。我们要心怀感恩去开拓，去发现。也许，前方还有许多困难在等着我，但我的心却异常坚定，是国家的资助政策和学校的关怀，给了我力量去战胜人生的挫折。我要回报的不仅是我的家人，还有关心我们的学校和老师，怀着一颗感恩的心，在前行的道路上坚定的迸发。正如歌声里所唱到的“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己”我要感谢生活给予我的一切，感谢学校的培养，感谢生我养我的家人，感谢我生活的社会。

为了不辜负你们对我的厚望，在今后的生活、学习和工作中我会一步一步脚踏实地的去实现我的梦想。我将会打破现状，决不屈服于一时的困难与挫折、与不一脚印的走向成功。我将努力学习生活技巧，适应残酷环境，锁定目标，锲而不舍，在今后的生活道路上，敢于挑战自己，我相信，逆境中的我是不可战胜的。只要明天，太阳依然升起，生活没有达到极限，我一定要笑着站起来迎接我光辉的未来。

幼儿资助育人典型案例范文 第三十八篇

关键词：资助育人;案例分析

中图分类号：G4 文献标识码：A doi：

1案例简介

他叫小Z，某大学一名理科生，个子不高，体型微胖，比较害羞。大一的时候，家庭经济困难本就不自信的他对所学的专业也充满着疑惑和焦虑，对自己的专业认知不清，感覺前途很迷茫，为此，他时常闷闷不乐。

笔者很快就注意到了这位家庭困难，而且对未来充满迷茫的孩子，主动找到小Z谈心谈话，深入了解了他的家庭情况，介绍所带专业的同时介绍国家和学校多项资助政策，打消他的担忧与顾虑，同时用诚挚、沉稳、质朴的语言不停的给他加油鼓劲。也正是这一次谈话，让小Z感受到了辅导员老师，感受到了学院，感受到了学校对他的关注与鼓励。小Z成功进行了贫困认定，获得多次助学金，对他的学业起到了很大的帮助。

现在，当同学们提到小Z，第一个印象就是：专业前三的学霸。但小Z却很谦虚，他说，没有笔者那一次谈话，他还是个迷茫的孩子;没有国家的资助政策和学校的鼓励帮助，他也不会取得成功。

但是命运总会和人开玩笑。大一下学期临近期中考试的前一晚，小Z舍友看到他接了个电话后马上跑到厕所嚎啕大哭，随后即刻收拾行李赶去北京。小Z的家人给笔者打来电话，他的父母在北京出车祸，母亲当场去世，父亲正在抢救。对小Z来说，这简直是晴天霹雳，他的天塌下来了。家庭本就不富裕的他，遭遇如此飞来横祸，导致和母亲阴阳相隔，还要花费高额的手术费以延续父亲的生命，全院师生得知消息都感到震惊和遗憾。

坚强的小Z强忍泪水，在父亲苏醒接受治疗之际，仅仅待了3天，就回到学校，完成剩下的考试。学校和学院高度重视，为小Z父亲打去了部分手术费用和慰问金，同时通过临时补助为小Z的在校生活解了燃眉之急。在笔者安慰鼓励小Z的时候，二人相拥而泣。学校始终关注小Z父亲的康复情况以及孩子的生活，笔者定期提供经济补助，同时动员多方力量对其进行心理辅导和精神安慰。坚强的小Z没有向命运低头，越挫越勇，期末考试，他以专业第三的成绩，获得了国家励志奖学金。

“大学这几年，多亏了学校和学院组织的贫困认定工作，辅导员也通过多方面了解我的情况后，让我有机会获得多次助学金资助。另外，学校提供的勤工助学岗位，也在很大程度上减轻了我的家庭经济负担。”化悲痛为力量，化挫折为动力，这一切，不仅仅是育人之光洒进孩子的心里，更是一个孩子在关心与鼓舞下，书写励志传奇的感人事迹。

2案例分析

本案例中，笔者在充分为小Z解读国家资助政策的同时，按照学校、学院的相关资助制度和要求，充分为小Z提供经济资助，确保其可以顺利完成学业。更重要的是，当小Z家庭遭遇飞来横祸之时，给予了充分的关注与关爱，提供经济帮扶、学业帮扶、心理辅导、精神安慰和鼓励，时刻关注小Z的学习、生活、心理状态，多方力量共同助力，使小Z尽快走出困境，更加坚强，进而收获成功。由此可见，资助不仅仅是经济帮扶，更重要的是通过资助来育人。

3经验启示

（1）辅导员在做资助工作的时候，要注意“一个都不能少”的原则，一方面按照真实家庭情况进行贫困认定和助学金发放，确保公平公正公开;另一方面要面面俱到，不要遗漏任何一位不了解国家资助政策或不愿意申报贫苦生的学生，做好思想工作，润物细无声。

（2）确保精准扶贫。资助工作不是简单的发钱，而是通过深入教室、宿舍、食堂、活动，通过谈心谈话了解学生内心想法和心理状况，熟悉每一位学生的日常学习和生活，帮助他们解决问题，实现精准扶贫。

幼儿资助育人典型案例范文 第三十九篇

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！感恩，你的光亮给予我力量。这句话是一个小女孩说的，几天前，我听到了一个事情，令我非常感动：我家庭不富裕的女孩儿，在他上高二那年到了眼疾——中间葡萄膜炎，这是一种慢性疾病。女孩儿发病初期，眼睛看不清东西，眼前白茫茫一片，眼珠发红，畏光，疼痛，一开始没有想太多，以为是上火导致的，去看了中医，喝了一星期中药并未见好转，于是，去医院检查，确诊为葡萄膜炎，医生说再不治就瞎了。爸爸带她跑遍了所有的医院，将近一年的话疗后她可以重返校园了。但是一年的治疗花了好多钱，考大学时学费难以交齐，向别人东拼西凑，也难以为济。在这困难时候，国家的资助育人政策为她的学业有了希望，国家资助她并成功送她到了大学，正是国家资助的光亮给予了小女孩的力量！

这个故事非常感动，有了资助我育人这项政策让我们感受到国家社会给予的温暖，力量。我们现在很小，能帮助别人的也很少，我希望大家能按以下要求做：一、在学校捐赠物品或钱向贫困山区的时候，我希望大家可以积极参加，捐些自己的物品，如：穿不上的衣服，文具类的。二、自己在家时也可以去向贫困山区的孩子玩耍，再带些玩具，能让他们和我们一样快快乐乐的成长。

国家资助育人让很多贫困地区的孩子，家庭不富裕的孩子们上了大学，走向了属于自己的人生道路，他们不再伤心，难过，不再那么失落，他们也能像我们一样散发未来的光芒，他们也有了辉煌的未来！

资助育人帮助了那么多人，找们也要行动起来，帮助那些需要帮助的人，让更多的有困难的人感受到国家资助育人带去的温的暖。

幼儿资助育人典型案例范文 第四十篇

蔚蓝的天空属于展翅翱翔的雄鹰，广阔无垠的草原属于纵横驰骋骏马。金秋9月，正值新生报到，人头攒动，密密麻麻的人群中，设计学院辅导员何利平老师不经意间注意到一个稚气未脱的男生，前来报到办理入学手续。这便是何安（化名），一个来自偏远山区瘦小的男孩。他提着承重的行李，来到了陌生的城市，面对陌生的环境和不熟悉的同学，他的眼睛里表现出他的坚强和不服输的决心。本以为上了大学就自由了，然而，面对的问题却无处不在，家里有限经济条件加重了小心翼翼他对世界的试探，与同学交流有障碍，学校食堂米饭吃不习惯，专业知识学不懂，这些都让他感到学习的劳累和生活的艰难。

何老师经过多番观察，走访宿舍，对军训时，由于个子不高而站在了最前面，艳阳高照的跑道上，他显的很黑，但是他有着和别人不一样的气势，步伐坚定，站姿挺拔，意志坚强，更像一个小小的军人。为期十天的训练，很快，也很累；他体会到了生活的不易，认识到作为学生更应该有担当，有责任。同样，他也励志在学习上会更加刻苦，更加用心，用满意的答卷回报学校，用能力报答祖国。记得在班委竞选中，他总是第一个举手，毛遂自荐，敢说，敢做。他会组织班级活动让同学们团结一致，院系活动都能看见他的身影，专业知识他也名列前茅。

看着他在学习道路上，面对一道道难题，留下的一滴滴汗水；在思想上道路上经历一次次洗礼，接受一次次考验；在成长道路上时刻面临着新的机遇和挑战，时刻都在进步，每天都在努力，作为老师由衷的感到高兴和无比的欣慰。

然而，在生活上，他们勤俭节约，来自农村的孩子知道钱来之不易，知道那些都是自己父母用血换来的，所以根本没资格去挥霍、去攀比。学院领导老师知道他们如此懂事，如此坚强，带着学校领导老师们的嘱托和希冀亲赴他们家乡进行调研，走进家庭，了解具体情况，并介绍了国家对贫困生的资助政策以及学校的奖助措施，鼓励学生在国家、社会和学校的共同帮助下，一定能克服经济上的困难、完成学业。

通过自己的努力以及坚定的品质，他做班委过程中，不仅帮助了别人，更多的是成长了自己，从一个羞涩的男孩变得那么爱说话，普通话水平也提高了很多，处事能力更是让别人刮目相看。更是凭借自己的刻苦与努力和老师的帮助，每科目成绩皆为优秀，终于斩获国家励志奖学金。那份荣誉使他意志更加坚定，同时也践行着自立自强减轻父母的经济压力的阶段目标。

资助育人政策的施行，使得原本家庭经济条件差的孩子们有希望追求自己的梦想，家长的认可、社会的关注、学生的蜕变也力证政策伟大英明。学生在思想上积极向上，乐观开朗；学习上刻苦努力，顽强拼搏；生活上热爱及体，乐于助人；工作上，敬职敬业，积极进取，满怀回报国家和社会的决心。困难面前不颓废，背后永远有强大的祖国和团结民族的支撑，认定了前方，便风雨兼程。

幼儿资助育人典型案例范文 第四十一篇

千百年来的泱泱大国传承下来的不仅是悠久璀璨的文化，还有作为一个炎黄子孙的民族气节与他的精神力量。“感恩”就是一个千百年来伴随着人类成长起来的精神。古有云“鸦有反哺之义,羊知跪乳之恩”如果说，爱是人类最崇高的情感，当感恩成为一种自觉，当我们真诚的鸣谢他人，那么感恩也就成为了一种自发的习惯。

十年寒窗的漫漫求学路犹如漫漫长夜，虽然充满着未知的黑暗但是却依然怀抱着对黎明的憧憬。在这条求学的道路上酸甜苦辣，欢笑泪水让它充实抑难忘。从婴儿的“呱呱”坠地到长大成人，家人花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜；从上小学到初中，乃至高中，又有多少老师为我们呕心沥血，默默奉献着。每一次的鼓起勇气，每一次的迈步都是因为有着亲人老师的鼓励。他们让我不能对自己放弃，因为我不想看到背后那一双双饱含期待的眼睛里充斥着失望。

家中并不富裕，虽然我走得很艰辛，哭过，笑过，迷惘过，但是我却没放弃过，我知道，无论怎么样，都会有一种力量萦绕在我身边,虽然我并不聪明，然而对知识和智慧有无穷的渴望，让我在求学之路一直坚持到现在，曾经有过迷茫抱怨，有过孤独泪水，甚至绝望放弃。但是一路跌碰地走过，一路坚持。是助学金让我看到了我的世界有美丽的色彩也有美好的希望光芒。

在大学的学习中，正是这种渴望这种力量，默默的支撑着我，给我加油，给我信心，每每当我想到这时，我都会觉得自己有无限的勇气的意志，所以路我走的崎岖，但我走得坚定。因为我没想过要放弃，因为我要对得起那国家给予我们的信任和爱心。在一段时间后因为班主任老师和同学的关心信任我有获得了申请贫困助学金的资格。这再次的资助让我满怀感恩的心情。普普通通的我因为老师的关怀，我再次得到了一份国家政策的体贴关照。这种心情真的很难言说，因为我感受到了不能遗忘的感动。俗话说，滴水之恩当涌泉相报。虽然我们无法选择出身，但是我们能选择改变自己的命运。国家助学政策为我们插上了实现理想的翅膀，使我们能更顺利的成长、成才。

国家在我们最困难的时候帮助了我们，现如今做为一名大学生的我，愿意在未来为祖国贡献自己的一己微薄之力，这是我的对祖国对学校的承诺。我的未来不是梦，我有勇气和自信走好未来的路。我相信，平凡的我因为有了感恩的心而不在平凡。我要用我的实际行动去表达我的感激，用我的真心去回报社会，用我的奋斗去担起我肩上的那份责任。作为承载未来和向往明天的大学生，我应当秉承中华民族自强不息的宝贵精神，以顽强的斗志，务实的行动书写合格的青春答卷。

把感恩当成一种习惯，因为这也是一种精神上的认同。这种认同应该是发自我们内心的一种认同。就如对太阳的“感恩”，那是对温暖的领悟，对蓝天的“感恩”，那是我们对苍穹纯净的一种认可。对草原的“感恩”那是我们对草原博大的胸怀的叹服。我们应当兼收并蓄的倾听。从每一处细小的小事开始，将感恩当成一种习惯。那么心灵上的满足是不言而喻的。虽然现在的我还是一名学生，但我深知学生感恩国家和父母最好的方法就是努力学习，有了夯实的知识储备，才能为建设祖国贡献自己的力量。

正如歌声里所唱到的“感恩的心，感谢有你。伴我一生，让我有勇气作我自己。感恩的心，感谢命运。花开花落，我一样会珍惜。”

幼儿资助育人典型案例范文 第四十二篇

为进一步完善国家资助政策体系，积极发展学前教育，切实解决家庭经济困难儿童入园问题，六一幼儿园通过召开教师会议，大家一起学习《学前教育资助政策》，做到人人熟知政策内容。

为了方便家长们了解资助的详细事项，幼儿园在显要位置张贴《蚌山区家庭经济困难学生认定工作实施方案》，确保宣传到每一位幼儿父母。

各班根据本班实际情况通过家园联系栏，班级QQ群，微信群等平台及时为家长对相关政策进行细致、耐心地讲解回复。

家长会上教师又及时把党和国家对学前教育资助的政策向家长进行了细致的宣传，帮助家长明确资助的事项。

各班向家长发放《六一幼儿园关于学前教育资助政策致家长的一封信》，并耐心讲解相关事宜。同时，幼儿园资助监督小组以及材料审核小组，将根据相关文件精神，严格按照公开、公平、公正的原则，对提交的资助申请及材料进行认真审核并公示，保障资助对象情况属实，不弄虚作假。真正让建档立卡贫困户、家庭贫困的孩子享受到国家的政策，真正给家庭贫困的孩子送去温暖。

学前教育资助宣传工作把学前教育资助政策落到了实处，让这项惠民政策深入人心，更为贫困幼儿家庭解决了实际困难。

幼儿资助育人典型案例范文 第四十三篇

为贯彻落实《xx省中长期教育改革和发展规划纲要(20xx——-20xx年)》和《xx省学前教育三年行动计划(20xx——20xx)》有关要求，完善学前教育资助政策体系，切实解决学前教育家庭经济困难儿童入园难问题，促进学前教育发展，结合我县实际，特制定本实施方案。

一、资助对象

资助对象为在经教育行政部门审批设立的各级各类幼儿园就读的家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童。具体包括：

1、重点优抚对象；

2、城乡低保家庭幼儿；

3、儿童福利院机构孤儿及社会散居孤儿；

4、父母双残或单残、家庭主要成员长期患病或丧失劳动能力造成生活困难的幼儿以及残疾幼儿；

5、因重大自然灾害或其他突发事件造成家庭经济困难的幼儿；

6、其他经济困难的`幼儿。

二、资助标准

对在读的家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童按照1000元/生。年的标准给予生活补助。

三、资助程序

(一)资助申请

申请资助对象需提供下列证件和证明材料

1、每年9月开学时，需要申请认定家庭经济困难的新生及在园幼儿家长向所在幼儿园提出书面申请，详述造成家庭经济困难的主要原因，并持申请到户口所在地村委会(居委会)加盖公章并加注意见(承办人签字)并填写《寿阳县家庭经济困难幼儿资助申请表》。

2、提交户口本复印件(受助人、监护人和户主页)；如果幼儿挂靠他人户口本的要提供出生证复印件，监护人身份证复印件。

3、重点优抚对象、低保家庭幼儿、孤儿、残疾幼儿须提供有效证件(“烈士证”、“低保证”、“儿童福利证”、“残疾人证”等相关证件。

(二)、资助审核

1、各幼儿园要成立家庭经济困难资助工作领导组。按照公开、公正、公平的原则，领导组对提交的资助申请和相关证明材料进行认真审定，确定拟资助幼儿名单，在幼儿园内进行不少于5个工作日的公示(留存公示照片)。

2、公示无异议后，由幼儿园进行填写《寿阳县家庭经济困难幼儿资助信息登记表》，并上报县教育、财政部门。教育、财政部门审核确认后，按同级财政部门预算管理和财政资金支付管理的规定，通过银行拨付补助资金。

(三)资金拨付

各单位收集受助幼儿家长(或监护人)银行账号(农商银行)，待资助资金到位后直接拨付至受助幼儿家长(或监护人)银行帐号中。不得以实物或服务等形式，抵顶或扣减补助资金。

四、工作要求

1、完善幼儿信息建设。各幼儿园要认真做好在园幼儿信息和受助幼儿信息基础管理工作，建立完备的、可查的学前教育家庭经济困难儿童档案库，实行动态管理，确保信息准确、完整。

2、加强资金管理。资助经费实行园长负责制，园长是第一责任人，对资助工作负主要责任。幼儿园要严格加强资金管理，结合实际制定资助经费管理细则，配备专职人员具体负责资金的发放及名册登记、档案保管工作。资助经费实行专款专用，专账核算。幼儿园不得以实物或服务等形式，抵顶或扣减补助资金，不得截留、挪用、弄虚作假骗取补助资金。学期末或学年末幼儿园要在醒目位置公示资助资金情况，接受老师及幼儿家长的监督。

3、各幼儿园要制定本园学前教育资助制度实施方案，并上报教育局审核备案。

4、严格检查监督。教育、财政、审计等部门要对资助资金管理和使用情况进行监督检查，督促幼儿园加强管理、规范程序，坚持公开、公平、公正的原则，确保符合条件的幼儿得到补助。对截留、挪用、弄虚作假骗取财政补助资金等行为的，将依照有关规定予以严肃处理。

5、加大宣传力度。各幼儿园要高度重视家庭经济困难幼儿资助工作，充分认识建立学前教育资助政策制度的重大意义，通过多种形式广泛开展宣传，做好政策宣传、解释工作，使党和政府的这项惠民政策家喻户晓、深入人心，使群众广泛知晓受助的权利，营造良好的社会氛围。

幼儿资助育人典型案例范文 第四十四篇

为了深入贯彻和落实学前教育资助宣传政策，使教育资助政策更深入人心，政策措施涉及更多家庭经济困难的幼儿，我园于20xx年5月15日积极开展了贫困幼儿资助政策宣传的工作，召开全园教师会议后传达学前教育资助通知的精神和，“学前教育资助”宣传的指导思想和资助对象和资助标准到办理程序给老师们做了详细的介绍，再由我们的每个班的老师在幼儿班群中向家长宣传“学前教育资助”，让每一位家长了解“学前资助的政策体系以及评审发放的制度以及如何申请”，把本次的学前教育资助落到实处让该项惠民政策深入人心，更好的为贫困幼儿的家庭解决实际的问题。

我园通过教育局发放的政策宣传单，粘贴公告，让我园每位幼儿的家长充分了解。

我园通过宣传栏、微信等多种形式给家长做全方面的宣传工作。让家长充分的了解贫困幼儿的政策体系及其制度等……，每位老师通过微信针对每位家长提出的问题进行解决。教育好孩子是我们共同的责任，我们的一切都是为了孩子，因为每一个孩子的背后都有一个成功的家长，在孩子的`成长中，我们老师与父母是密不可分的。我们和父母都希望每一个孩子健康快乐的成长！

幼儿资助育人典型案例范文 第四十五篇

在一次学术报告上，霍金先生用他还能活动的3根手指，回答了一个物理学家的问题：“卢伽雷病已经将你永久固定在轮椅上，你不认为命运让你失去了很多的出路吗？”霍金先艰难地敲击键盘后，显示屏上出现了几段文字:“我的手指还能活动；我的大脑还能思维； 我有终生追求的理想；我有爱我和我爱着的亲人与朋友。对了，我还有一颗感恩的心!”

每当我想起这几句令人感动的话，内心总有一股暖流在翻滚。这个被病魔摧残到全身只有3根手指能够活动的人，顽强地靠着自己对生命的热爱和对科学事业的追求，勇敢的生活下来并攀上了人生的高峰。对于自己的不幸，他不仅不去抱怨，反而对自己所拥有的一切充满了感恩。这引起了我深深的思考，给我在自己的学习生活带来极大的鼓励，作为当代大学生，我更要坚信自强不息走向成功。更何况，我们是接收到国家助学政策的恩惠的大学生，要感谢国家助学政策，圆我大学梦，更要怀抱感恩之心，回报社会。

我是个出生于农村大学生，家里经济条件不是很充裕，也因地处低江地段，每年都会发生不同程度的水旱灾害，经济收入不稳定，虽算不上非常艰苦，但迫于家中的窘况，仍饱含了许许多多的辛酸。一路跌碰地走着，一路坚持。虽然每年的学费和生活费总是没有保障，但是人穷志不穷，我相信知识可以改变命运。每一次都咬努力想办法解决困难，当获知国家一系列的助学政策时，真是喜出望外，让我看到了我的世界也有了美丽的色彩。于是每年的学费基本是通过助学贷款的政策解决的，在校努力争取国家奖助学金和勤工助学兼职解决生活困难。这些政策就像是黑暗中的一盏灯照亮了我的前进的路途。每年贷款时期就跟父亲早早去排队办理了贷款手续，当办理好是，那时的开心不可言喻，因为能够顺利入学是一件多么荣幸的事。在学校呢，通过努力学习，为同学服务，取得优异成绩，以便有条件参加奖助学金的评选。真的感谢国家的优惠助学政策，我也因此怀着一颗感恩的心，把精力付出学习和个人的实践锻炼上，武装自己，回报国家、社会和学校对我的关爱，支持和肯定。

每一次踏入校园，我都万分感谢这一次政策的支持，给了我勇气和信心在求学路上努力奔跑。打造自己的学习天堂。每一天，我都时刻提醒自己，要通过自己的努力完成自己的学习目标，要用成绩来回报所有关爱和帮助我的人。我要用实际行动来感谢所有的关爱。于是做好准备，在大学这个大舞台中锻炼自己，磨练意志，提高修养，提高服务意识。

时光飞逝，转眼间已经过了进入了大二学年。一路上，走过的风雨，踏过的旅途。两个学年经历过的点点滴滴历历在目。然而在我求学生涯的路上，忘不了的是国家，社会，学校对我的支持和帮助。从大一一开始就做好自己的职业生涯规划。我认为学知识还是要与长才干结合起来的。总有一些大学生是学习疯子、实践的低能儿，在为人处事方面做得不好。大学给我们提供了各种各样的锻炼机会，从担任班长组织班级活动到参与社团联合会管理社团的锻炼，从参与暑期实践到各种工作实习以及学校的各种各样的比赛，积极参与出谋划策，奉献自我，获得奖励和荣誉称号。让我深深感受到唯有更加刻苦地学习、努力地工作，积极为同学们办实事、办好事，才能不负国家对我的支持。这一切激励我提升自己的能力，学会为人处事的准则，争取做个品学兼优的学生。

在学习上不敢有一丝怠慢，我热爱学习，每节课我都认真听讲、积极发言，对专业知识步步为营的研究，我坚信这是大学生最最重要的事，积极主动的信念让我在专业比赛---广西创业比赛挑战杯的作品中过得了奖项。思想行动积极参与活动，奉献自我，提高自己的思想觉悟，加入中国xxx，拥护党，感谢党，并学习党的私奉献。俗话说，付出才有收获，这一切的努力都是为武装自己而准备，经过一年的努力，我的成绩在班里名列前茅，有资格评上国家励志奖学金，我再次感受到国家政策一路上为我的努力表示无限的支持，以表示自己对工作的热忱和对学校的感激之情。

一个人的心胸有多大，舞台就有多大。如今，我们正值青春年少，我们满怀对未来的憧憬与希望，我们抱有远大的志向与理想，然而在这个物质生活越来越丰富的时代，如果我们只是沉迷于玩乐，在安逸的生活中颓废，那么对于未来生活中的暴风雨我们又怎么抵抗！没有坚韧不拔的毅力与远大的理想，我们将寸步难行，更无法成才。让我们怀抱感恩，立足诚信，励志人生，让我们用这颗赤诚的心来温暖他人，回报社会。

饮水思源，在学校取得的成果，离不开伙伴们的支持和付出，更离不开让我能够顺利上大学原动力 ----国家资助政策，助我成长。

让我能够在大学期间取得自己的成绩。有了资助政策的陪伴，让我圆了大学这一场梦，有了资助政策的陪伴，我的青春才能挥洒魄力，资助政策的陪伴，我学会了用一颗感恩的心去包容过错，有了资助政策的陪伴，让我更勇敢的踏出每一小步。资助政策的陪伴，让我的求学之路顺利地走下去。当所有的无奈变成求学路上的挫折后，资助政策总能把我拉上岸，让我重温阳光的美好！

我会用一颗感恩的心去化解所有的顾虑，用一颗感恩的心温暖心房，用一颗感恩的心憧憬美好未来。

幼儿资助育人典型案例范文 第四十六篇

自2009年至今，王静一直兼任石景山学生资助管理中心主任。在学生资助工作上，她认真钻研，注重把资助工作与育人紧密结合，并主动联系街道、社区，东到鲁古西到广宁，取得了当时在校的家庭经济困难学生家庭的一手资料，确保把资助工作落到实处。

不仅如此，她从学生提出申请、证件审核，到资料汇总、评审小组确认，再到结果公示、发放资助经费，所以流程全部按规定程序办理，工作有章可循，力争让所有符合资助政策的学生都能受到资助，确保资助工作“阳光”进行。

有一次，一名学生一直不愿意领取助学金。得知是学生存有心理包袱后，她亲自去给家长做思想工作、宣传资助政策，承诺对学生家庭困难情况保密。最后，她成功打消了学生心中顾虑，助其顺利申领了助学金，完成学业。

幼儿资助育人典型案例范文 第四十七篇

在学校里，郭宗娟负责国家助学金、宏志奖学金、校内助学金、临时困难补助和叔苹奖学金的管理工作。工作中，她不仅重视对学生的物质帮助，更关注受助学生的心理健康发展。她曾参与组织家庭经济困难学生心理座谈30多次，向学生普及“自我心理状态评估”“积极情绪培养”“心理健康资源推荐”等心理健康知识，并设置“心灵港湾”，对学生进行个性化心理健康辅导工作。她还参与组织了四届“感动八十”年度人物评选和颁奖活动。

郭宗娟注重培养学生的感恩意识，通过组建爱心社团、组织学生毕业捐赠、参加学校开放日志愿工作、到学校食堂担任志愿者、到养老院探望老人等活动，让学生在行动中回馈社会。六年来，郭宗娟负责资助的学生达160余人次，学生高考一本率达到100%。她的工作得到了领导的肯定，学生的尊重，家长的认可。

幼儿资助育人典型案例范文 第四十八篇

为了进一步完善学生资助政策体系，促进学前教育的发展，切实解决家庭经济困难幼儿入园困难问题，根据省州市相关工作要求，特对我园学前教育资助工作做如下安排。

一、资助对象与条件

1、资助对象。凡在我幼儿园就读有正式学籍(年龄3——6岁)，家庭经济困难的幼儿可由其家长向我幼儿园申请家庭经济困难幼儿入园补助金。

2、评选条件。凡符合下列条件之一者，提供有足以证明其家庭困难相应材料的可以评定为资助对象。

(1)孤儿

(2)烈士子女与国家优抚家庭子女

(3)残疾幼儿

(4)父或母为一、二、三、四级残疾的家庭子女；父母双方或一方有五级以上残疾，但家庭无固定经济来源的贫困家庭子女

(5)丧偶单亲的困难家庭子女

(6)父母丧失劳动能力的幼儿

(7)父母为城镇或农村低保对象的家庭子女

(8)年内家庭遭受重大灾害或变故的家庭子女

(9)农村计划生育家庭(一孩或两女)的经济困难家庭幼儿

(10)家庭有其他特别困难情形的幼儿。

二、摸底调查工作于本周五结束!!!符合上述条件的幼儿请填写《吉首市家庭经济困难幼儿补助申请表》，务必于本周四前上交，同时提交相关证明材料和证件。证明材料务和证件必真实可靠，否则后果自负。

三、幼儿园根据家长提供材料经走访调查、评审小组评审、审核合格后公示5个工作日以上，公示无异议者上报市教育局。

四、市教育局审批合格且资金到位后，银行统一为受助幼儿和家长免费办理银行卡，并将补助金打入卡中，由幼儿园统一公开发放给幼儿家长!