小学数学教研组工作总结(经典3篇)

小学数学教研组工作总结 篇一

近年来，我校小学数学教研组团结协作，积极探索创新，取得了显著的成绩。在过去的一年里，我们充分发挥团队优势，不断提高教学质量，推动学生数学学习的进步。

首先，我们注重教学方法的研究与改进。在教学过程中，我们积极探索多元化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。通过引入游戏、实验、讨论等活动形式，我们成功地激发了学生的学习兴趣，提升了他们的学习效果。同时，我们还注重培养学生的问题解决能力和创新思维，通过启发式教学等方式，激发学生的思维潜能，培养他们的独立思考和解决问题的能力。

其次，我们加强了教师之间的沟通与合作。每周我们都会组织教研活动，分享教学心得和经验，相互交流与学习。通过教师之间的合作，我们不仅提高了教学水平，还促进了教师之间的团结和友谊。同时，我们还邀请了专家学者来校进行指导，通过专题讲座和研讨会，提高教师的专业素养和教育教学能力。

第三，我们积极参与各类学术交流活动。以学校为单位，我们积极参加各类数学教育研讨会和培训班，不断学习最新的教育理念和教学方法。同时，我们还与其他学校的教师进行交流与合作，互相学习，共同进步。通过这些学术交流活动，我们不断拓宽了视野，提高了教学水平。

总之，我校小学数学教研组在过去的一年里取得了显著的成绩。我们将继续发扬团队合作精神，不断创新教学方法，提高教学质量，为学生的数学学习提供更好的支持和指导。

小学数学教研组工作总结 篇二

回顾过去一年，我校小学数学教研组取得了令人瞩目的成绩。在教学中，我们始终秉持着以学生为中心的教育理念，注重培养学生的数学思维和解决问题的能力。以下是我们工作的总结：

首先，我们注重教学资源的整合与共享。我们建立了一个教学资源库，收集整理了大量的优质教学资源，为教师提供了宝贵的参考资料。同时，我们还鼓励教师之间互相分享教学经验和教材，促进了教学资源的共享与互助。通过这种方式，我们不仅提高了教学的效果，还节约了教学资源的成本。

其次，我们注重学生的个性化辅导。我们通过分层教学的方式，针对学生的不同程度和特点，进行个别化的辅导。通过这种方式，我们能够更好地满足学生的学习需求，提高他们的学习兴趣和动力。同时，我们还加强了与家长的沟通与合作，共同关注学生的学习情况，共同制定学习计划，形成家校共育的良好氛围。

第三，我们注重评价与反思。我们定期组织教学评估和教学反思活动，及时发现问题和不足，并采取相应的措施进行改进。通过教学评价和反思，我们能够不断提高教学质量，推动学生的学习进步。

最后，我们注重教师的专业发展。我们鼓励教师积极参加各类培训和学术交流活动，提高自身的专业素养和教育教学能力。同时，我们还定期组织教研活动，分享教学心得和经验，促进教师之间的交流与学习。

总之，我校小学数学教研组在过去一年里取得了令人满意的成绩。我们将继续发扬团队合作精神，不断探索创新的教学方法，提高教学质量，为学生的数学学习提供更好的支持和指导。

小学数学教研组工作总结 篇三

小学数学教研组工作总结

　　小学的数学与我们的生活息息相关，如何做好数学的教学工作呢？下面是小编整理的小学数学教研组工作总结，供您参考。

　　本学期在学区的领导下，学校领导的精心安排下，我校教研组组织教师积极地开展了各项教育教研活动。积极推进基础教育课程改革的实验工作，加强教师校本培训和校本教研活动，全面提高教师专业素质。以课改为核心，注重课堂教学的时效性，从细节抓起。为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作总结如下：

　　一、加强理论学习与实践的相结合

　　1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。

　　2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的'学习型校园文化。

　　3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。

　　4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。

　　二、加强常规管理，优化课堂教学

　　本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学“六认真”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规

　　1、严格执行课程计划，各教师应从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。

　　2、文化知识考核：平时做好单元把关、期中各年级能认真做好质量分析；学期末班级能进行过关测试，对比差距和不。

　　3、一学期来，教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好个人教后反思。

　　4、本学期在学区的安排下，教师积极参与各项教研活动。

　　三、重视校本教研活动，扎实开展教学科研活动。

　　1、为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。

　　2、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高课堂四十分钟的效率。真正在课堂上落实并实施“有效教学”。

　　3、重视校本教研活动。学校本着以教师为主体，校本研究为载体，培训为依托，积极探索教学新模式。我们组织教师出外听课学习，学习别人先进的教学方法和手段。之后，我们集中评价、分析讨论、交流。

　　各位老师都写好一份好的听课感受，切合实际谈出自己今后教学发展的方向。大家一致认为，要充分应用多媒体教学，重视学生自主探索，合作交流的能力培养。要善于创设情境，激发学生学习的情趣。

　　4、开展听课、评课的研讨活动，教师本学期听课不少于10节，中青年教师各上公开课一节，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。

　　四、存在的不足和需要进一步加强和提高的几点。

　　1、在教研方面创新意识不够，在今后的工作中需加强自身的学习，提高自己的教研水平。

　　2、教学水平有待提高，特别是教师的语言组织方面还要加强。今后应加强理论学习，提升教师数学专业素养。

　　3、进一步抓好后进生的辅导，减少不及格现象，提高优秀率。

　　总之，本学期我们各位数学教师都是课堂教学的实践者。为了创建有效课堂，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境。把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是教师之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。

　　教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际情况，高标准、严要求、勤钻研、敢创新，认真做好每一件事，力争把工作做得更好!