师德师风自查反思总结报告【精选3篇】
师德师风自查反思总结报告 篇一
自查反思总结报告
近年来，我校高度重视师德师风建设，为进一步推动教师队伍的专业发展和教育教学质量的提高，我校组织了一次师德师风自查活动。通过此次自查，我深刻认识到自身存在的一些问题，并进行了反思和总结。以下是我个人的自查反思总结报告。
首先，我意识到自己在传递正能量方面还存在一定的不足。在平时的教学中，我注重知识的传授和学生的学习成绩，但在教育教学过程中，我没有充分发挥教师的榜样作用，没有积极引导学生树立正确的价值观和人生观。在今后的工作中，我将加强自身修养，注重自身言行的规范，以身作则，做学生的良师益友。
其次，我发现自己在与家长和同事的交往中有一些问题。在与家长的沟通中，我有时候缺乏耐心和理解，没有真正站在家长的角度去考虑问题。在与同事的合作中，我也存在一些意见不合、沟通不畅的情况。因此，我决定要加强与家长和同事的沟通，增进彼此的理解和信任，共同为学生的发展努力。
另外，我还发现自己在学生管理方面存在一些问题。有时候我过于宽容学生的不良行为，没有及时进行处理和纠正。在今后的工作中，我将严格要求学生的纪律，加强对学生的管理和引导，帮助他们树立正确的行为规范和价值观。
最后，我意识到自己在教学方法上还有待改进。我发现自己有时候过于依赖传统的教学方法，没有及时跟上时代的发展趋势。因此，我决定要加强对新教育理念和教学技术的学习，不断提升自己的教学水平，为学生提供更好的教育教学服务。
通过此次师德师风自查活动，我深刻认识到了自身存在的问题，并对自己的不足进行了反思和总结。我将以此次自查为契机，加强个人修养，提高教育教学水平，为学生的发展贡献更多的力量。
师德师风自查反思总结报告 篇二
自查反思总结报告
经过对自己的师德师风进行自查和反思，我对自身存在的问题有了更加清晰的认识，并总结了以下几点。
首先，我意识到自己在课堂教学中存在一定的不足。在教学过程中，我有时候过于注重知识的传授，而忽视了学生的思维能力和创造力的培养。在今后的教学中，我将更加注重培养学生的创新思维和实践能力，采用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和潜能。
其次，我发现自己在与学生沟通方面还存在一些问题。有时候我没有充分尊重和倾听学生的意见和想法，没有给予学生足够的关心和支持。在今后的工作中，我将更加注重与学生的互动和沟通，关注他们的成长和发展，积极引导他们树立正确的人生观和价值观。
另外，我还发现自己在与家长的沟通中有一些不足。有时候我没有及时、准确地向家长反馈学生的情况，没有积极与家长合作，造成了一定的误解和隔阂。在今后的工作中，我将加强与家长的沟通，及时向家长反馈学生的学习情况和表现，与家长共同关心和支持学生的成长。
最后，我意识到自己在师德师风建设方面还有待加强。我发现自己有时候在工作中缺乏耐心和责任心，没有充分履行教师的职责和义务。在今后的工作中，我将加强自身的职业道德修养，提高对学生的关爱和关心，做到尽职尽责，为学生的发展贡献更多的力量。
通过此次师德师风自查活动，我认识到了自身存在的问题，并对自己的不足进行了反思和总结。我将以此次自查为契机，不断提升自己的师德师风，为学生的发展和教育事业的进步做出更大的贡献。
师德师风自查反思总结报告 篇三
通过师德师风学习，我深刻的认识到教师队伍素质的高低直接关系教育事业的成败，学高为师,身正为范。师德是教师最重要的素质，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，这使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展，在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析：
1、政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。
2、在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人。一直以来我都认真的对待每一位学生坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。加强对学生的思想教育，提高他们的思想素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
3、在为人师表方面，作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以在平时的工作中，我时刻注重自己的言行举止，能够按照师德的高标准严格要求自己。做事坚持原则，诚实正直，以身作则，言行一致，具有良好的职业审美情感。遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。修饰打扮适合教师身份，做到了仪表端庄，整洁得体。
4、在团结协作方面，我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律。
经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”内在核心。自己还存在着诸多不足及根源：
1、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上,没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑。其根源于缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识
2、对自己的工作要求不高。在工作中对自己要求不够严格，有拖拉的现象，领导安排了工作，缺乏系统的规划，因此影响了工作效率。
3、开拓精神不强，只注重平时的课堂教学，在本校听听课、评评课，没有把教学经验总结下来，很少写教研论文，只做井底之蛙。对学无止境的教学业务，没有深入的钻研。在教学工作中，对终身学习还认识不够，只停留在学习的表面。这样，在工作教学中，存在有时感到学的知识还不够，认识到终生学习的重要性。
4、产生这些问题的原因：一是自己放松了学习及对自己的要求;二是思想上有等、懒、靠的情绪;三是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。针对性以上缺点，本人提出整改和努力意见如下：
1、认真学习教育教学理论，积极参加学校和教育部门组织的有关学习活动，把时间用在业务钻研上。做到精益求精。
2、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。
3、加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献精神。
在学习中，我逐渐理解和发现自己离一名优秀的教师标准还很远，我深刻地认识到，在今后的工作中要克服这些缺点，坚持学习《教育法》、《教师法》，以《中小学教师职业道德规范》要求自己，依法治教，依法从教，为人师表，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，在教育教学工作实践中，不断转变教育、观念，创新思维方式，努力学习新的教学理论、与时俱进，改进教育教学方法，建立新型的师生关系，做学生喜爱的一位合格的好老师。
