三年级写人作文指导【精彩3篇】
三年级写人作文指导 篇一
如何写一篇生动的人物描写作文
在三年级写人作文时，我们要注重描述人物的外貌特征、性格特点和行为举止，以及与人物相关的故事和情感表达。下面是一些建议，帮助你写出生动有趣的人物描写作文。
1. 选择一个有趣的人物
选择一个你感兴趣的、或者你在生活中遇到过的人物作为写作的对象。可以是你的家人、朋友、老师，或者是你心目中的英雄人物。
2. 描述外貌特征
首先，描述人物的外貌特征。可以从头到脚进行描写，包括人物的面部特征、身材、穿着等等。要用具体的形容词来描绘，比如：长发、大眼睛、高个子等等。
3. 描述性格特点
接下来，描述人物的性格特点。可以通过人物的言谈举止、行为表现等来描写。比如：一个乐观开朗的人会常常笑，一个勤奋努力的人会专注地读书等等。可以用形容词，或者通过具体的事例来描述。
4. 讲述故事和情感
除了外貌和性格，可以通过讲述与人物相关的故事和情感来更加生动地描写人物。可以写一次与人物的有趣经历，或者写人物对你的影响和感激之情。通过故事和情感可以更好地展现人物的特点和价值。
5. 用恰当的语言表达
在写作时，要用恰当的语言表达来增强作文的吸引力。可以使用形容词、比喻、感叹句等修辞手法，使作文更加生动有趣。
希望以上的指导能够帮助你写出一篇生动有趣的人物描写作文。记得多多观察周围的人物，用心感受他们的特点和情感，这样你的作文才能更加真实和有力。
三年级写人作文指导 篇二
如何写一篇感人的人物描写作文
在三年级写人作文时，有时我们想要表达对某个人的敬爱和感激之情，或者想要写一个让人产生共鸣和感动的人物。下面是一些建议，帮助你写出感人的人物描写作文。
1. 选择一个有感染力的人物
选择一个你真正感动过的人物作为写作的对象。可以是你的父母、朋友，或者是你所崇拜的人物。这个人物应该有一些特别的品质或者经历，给你留下了深刻的印象。
2. 描述人物的背景和经历
首先，描述人物的背景和经历。可以写人物的成长环境、家庭背景、工作经历等等。通过这些描写，读者能够更好地了解人物的背景和生活经历，进而更容易产生共鸣。
3. 描述人物的品质和特点
接下来，描述人物的品质和特点。可以写人物的善良、勇敢、乐观等等。通过具体的事例和细节来展现人物的品质，让读者感受到这些品质的力量和美好。
4. 讲述故事和情感
除了描述人物的背景和品质，可以通过讲述与人物相关的故事和情感来更加感动读者。可以写人物对你的帮助和影响，或者描述你与人物之间的某个令人难忘的瞬间。通过故事和情感，让读者更深入地了解人物和你之间的关系。
5. 用真挚的语言表达
在写作时，要用真挚的语言表达来增强作文的感染力。可以用真实的情感、恰当的形容词和动词来描写人物和情景，让读者能够身临其境地感受到你的情感和感激之情。
希望以上的指导能够帮助你写出一篇感人的人物描写作文。记得用真实的心情和真挚的语言来表达，这样你的作文才能够打动人心。
三年级写人作文指导 篇三
三年级写人作文指导
三年级写人作文指导仔细观察一个人，说说他(她)的身材，长相，穿什么样的衣服，给你怎样的印象，然后用一段话写下来。内容要具体，用词要准确，语句要通顺，书写要工整，注意不写错别字。
【指导】
见到一个陌生人时，给你的第一印象就是他的长相，长的是高还是矮，是胖还是瘦，是漂亮还是丑陋，然后是看他穿的衣服有什么特点，什么颜色，什么式样，这些人物的外部特征就叫人物的外貌。要想把人物的外貌写得惟妙惟肖，就要进行细致的观察。写文章跟画画一样，人们常说：“最好画的是鬼，最难画的是人。”这的确不假，因为鬼不存在，你可以任意涂抹，谁也不知道像不像，而人则不同，每个人有每个人的特点，不可差错分毫，画画如此，写文章也是这个理，只有认真观察，抓住特点，你写的人物形象才能生动、鲜明地跃然纸上，使读者有如闻其声，如见其人的感觉。
要想写好人物外貌，动笔之前，先要做以下三方面的工作：
一 选择典型人物：拿到文题后，要广开思路，寻找理想人物，不要集中在狭小的范围内，就拿老师来说吧，从幼儿园到小学，从班主任到其他科任老师，从校内的老师到校外少年宫、业余体校的老师都可写，光老师就这么多，那么你接触到的家庭成员，社会上各行各业的人不就更多了吗?像开电梯的阿姨、扫街的老爷爷、公共汽车上的司机、售票员，送信的邮递员、自由市场上的个体户等。可写的人太多了，但你要记住一点，就是你选择的人物外貌要有鲜明的特征。
二 仔细观察你选择的人物在长相和衣着方面与众不同的地方，这是非常重要的，不能写出的作文“千人一面”，全是“水汪汪的大眼睛，红红的脸，一笑两个酒窝。”要写谁像谁，在观察时除了看他的衣着长相外，还要注意他的年龄特征和职业特点。就是同样写老爷爷，不同的人也有不同的特点，有一个同学，他写学校传达室的老爷爷，是这样写的：“他矮敦敦的身材，经常穿着一件褪了色的工作服，他胖乎乎的面孔上总是带着慈祥的笑容，红茶色发亮的.额头下面有两条弯弯的眉毛，一双细长的眼睛眯成一道缝，那样子就像一尊弥勒佛。”而这位同学在写胡同里小卖部里的一位老爷爷时，他是这样写的：“他瘦高瘦高的个子，额头和脸上的皱纹像刀刻的一样，鼻梁上架着一副破旧的眼镜，身上穿着一件长长的黑色棉大衣，大衣很旧，好像从来没洗过一样，磨得油亮油亮的，看到他我就想起了电影上那些小店铺里的管帐先生。”多么鲜明的人物形象啊!小作者为什么把这两个人物写得如此生动、传神?是因为他仔细观察，抓住了两个人的不同点。
三 组织材料要有一定的顺序，写人物的衣着，长相时，可以先整体后部分，也可以先部分后整体，这样层次才能清楚。
【习作评改】原文：我的叔叔
我的叔叔是一名飞行员，他中等身材，不胖也不瘦。叔叔经常穿一件黑色的皮夹克，一条蓝色的裤子，一双黑皮鞋，显得既朴素又大方。他留着平头，黑眉毛，大眼睛，高鼻梁，小耳朵，大嘴尖下巴，一笑就露出两排洁白的牙齿。有时候飞行回来，叔叔也会穿着一身蓝色的飞行服来我家，可精神了。我经常缠着他，让他给我讲故事，他知道的事情可真多，历史故事，
评改意见：
这篇习作的选材很好。当飞行员的叔叔，无论是从外貌特征上，还是给人的印象上，都会有很多独特的地方。如果仔细观察，把这些独特的地方具体描写出来，将会是一篇成功的习作，
