大班《天安门》绘画教案(优秀3篇)

大班《天安门》绘画教案 篇一

在大班的绘画教学中，引导幼儿了解和绘制具有中国特色的建筑物是非常重要的。《天安门》作为中国的标志性建筑之一，具有独特的历史和文化意义，是非常适合作为绘画主题的。

首先，教师可以通过图片、视频等多媒体展示《天安门》的全貌和特点，给幼儿展示不同角度的建筑外观和结构。可以通过简单的故事、动画等形式，向幼儿介绍《天安门》的历史背景和重要意义，激发幼儿对这座建筑的兴趣。

其次，教师可以准备好相关的绘画工具和材料，如彩色纸、颜料、毛笔等，让幼儿在教师的指导下尝试自己绘制《天安门》。可以从简单的轮廓开始，逐渐引导幼儿加入更多的细节，如门楼、旗杆等，让他们逐步体会到绘画的乐趣和技巧。

最后，在绘画活动结束后，教师可以组织幼儿展示自己的作品，鼓励他们相互欣赏和交流。也可以邀请家长参与，让他们了解孩子的学习成果，并与孩子一起分享绘画的快乐。

通过这样的《天安门》绘画教案，不仅可以帮助幼儿了解中国的历史和文化，还可以培养他们的观察力、想象力和绘画技能，为他们的全面发展打下良好的基础。

大班《天安门》绘画教案 篇二

在大班绘画教学中，选择适合幼儿年龄和兴趣的主题非常重要。《天安门》作为中国的标志性建筑之一，不仅是具有历史和文化意义的地标，还是一种独特的艺术表现形式。因此，以《天安门》为主题的绘画教案将有助于激发幼儿对艺术和文化的兴趣，培养他们的审美能力和创造力。

首先，教师可以通过图片、实物模型等展示《天安门》的外观和结构，让幼儿对这座建筑有一个直观的了解。可以利用故事、歌曲等形式，向幼儿介绍《天安门》的历史背景和重要意义，激发他们对这座建筑的好奇心和探索欲。

其次，教师可以在绘画活动中引导幼儿运用不同的绘画技巧和材料，如涂鸦、涂色、剪贴等，让他们尝试用自己的方式表现《天安门》。可以给幼儿提供一些简单的模板或示范作品，帮助他们更好地理解如何绘制这座建筑，同时也鼓励他们发挥想象力，加入自己的创意。

最后，在绘画活动结束后，教师可以组织幼儿参与展示和评比，让他们互相学习和交流。也可以邀请家长来参加，让他们一起欣赏孩子们的作品，分享绘画的乐趣和成就感。

通过这样的《天安门》绘画教案，不仅可以帮助幼儿了解中国的历史和文化，还可以培养他们的艺术修养和审美情感，为他们的全面发展提供丰富多彩的艺术体验。

大班《天安门》绘画教案 篇三

大班《天安门》绘画教案

　　活动目的：

　　1.能积极主动参与欣赏并表现天安门的活动，按要求对天安门进行添画并均匀涂色，感受天安门城楼雄伟壮丽的景象。

　　2.热爱天安门、热爱北京、热爱祖国。

　　活动准备：

　　1.知道天安门城楼在北京，了解北京是中国的首都。

　　2.“我爱北京天安门”的歌曲磁带，教学挂图“天安门”。

　　活动过程：

　　1.导入活动，引起幼儿兴趣。

　　出示天安门挂图。教师：这上面是什么？它在中国的什么地方？幼儿议论回答。

　　2.引导幼儿欣赏天安门的造型结构合色彩。

　　（1）复习儿歌：天安门

　　（2）引导幼儿欣赏天安门的造型。教师：刚才我们一起复习了儿歌：天安门，现在请大家再来看一看天安门城楼是什么样子的。

　　小结：天安门城楼宏伟高大，底层有大门，中间的门高大些，两边各有两个矮些的门。楼上有柱子，挂着红灯笼，门楼两边还插有红旗。屋顶上铺着金黄色的琉璃瓦，闪闪发光的屋角伸出并向上翘起。

　　（2）引导幼儿欣赏天安门的色彩。

　　3．引导幼儿学画天安门并进行添画活动。

　　（1）老师边讲边示范绘画天安门，画好天安门轮廓后，请幼儿观察，这幅“天安门”图里少了什么？应该怎么办？

　　（2）示范添画“天安门”，并讲解添画步骤。

　　（3）幼儿添画天安门，鼓励一些能力较强的`幼儿自己绘画天安门。老师巡视指导。表扬画的好的幼儿。

　　3.欣赏歌曲“我爱北京天安门”，结束活动。

　　活动延伸：

　　1.将天安门图片布置在结构角，启幼儿搭建天安门。

　　2.让幼儿学画天安门。

　　活动反思：

　　因为我们班幼儿平均年龄比较小，而且今年增添了很多新生，他们在绘画方面发展较慢，所以，我根据他们的实际情况，适当的降低了活动目标，但因为我对很多幼儿降低了活动目标，导致一些应该能自己独立绘画天安门的幼儿也选择了添画天安门，对这些幼儿的指导还要加强。区域活动的时候，我可以再对这些幼儿加强目标，提高要求，请他们独立绘画天安门。