小班教案：安全过马路【优质6篇】

小班教案：安全过马路 篇一

在幼儿园的教学中，安全教育是至关重要的一环。如何教导小朋友们在过马路时保持安全，是每个老师都需要认真思考的问题。今天我将分享一份小班教案，帮助小朋友们学会安全过马路。

教案目标：

1. 认识红绿灯的含义，学会遵守交通规则；

2. 学习如何寻找安全的路口过马路；

3. 培养小朋友们的观察力和自我保护意识。

教学步骤：

1. 通过图片、视频等形式，向小朋友们介绍红绿灯的含义，让他们了解红灯停、绿灯行的规则；

2. 在教室中设置一个模拟的马路场景，让小朋友们轮流扮演行人和司机，模拟过马路的情境，引导他们学会等待绿灯、过马路时注意观察周围情况；

3. 带领小朋友们走出校园，找一个附近的安全路口，教导他们如何寻找斑马线、过马路时要牵着大人的手等安全知识；

4. 组织小朋友们进行游戏，模拟过马路的场景，让他们在游戏中巩固所学的安全知识。

教学反思：

在教学过程中，我们要注意激发小朋友们的学习兴趣，让他们在玩中学，并通过反复的模拟训练，帮助他们养成良好的安全过马路习惯。同时，也要与家长进行沟通，共同努力，让小朋友们在家和学校都能得到正确的安全教育。

小班教案：安全过马路 篇二

安全过马路是每个孩子都需要掌握的基本技能。在小班教学中，如何有效地教导小朋友们安全过马路，是每位老师都需要思考的问题。下面我将分享一份小班教案，帮助小朋友们学会如何在过马路时保持安全。

教案目标：

1. 让小朋友们认识到过马路的危险性，培养他们的自我保护意识；

2. 教导小朋友们遵守交通规则，学会等待绿灯过马路；

3. 帮助小朋友们学会观察周围环境，寻找安全的路口过马路。

教学步骤：

1. 通过图片、视频等形式，向小朋友们介绍红绿灯的含义，让他们了解红灯停、绿灯行的规则；

2. 在教室中设置一个小型的模拟马路场景，让小朋友们轮流扮演行人和司机，模拟过马路的情境，引导他们学会观察周围情况、等待绿灯过马路；

3. 带领小朋友们到校园附近的安全路口，教导他们如何寻找斑马线、过马路时要注意观察周围车辆的情况；

4. 组织小朋友们进行游戏，模拟过马路的场景，让他们在游戏中巩固所学的安全知识。

教学反思：

在教学过程中，我们要引导小朋友们认识到过马路的危险性，培养他们的自我保护意识，同时通过反复的模拟训练，帮助他们养成良好的安全过马路习惯。与家长的配合也至关重要，让孩子们在家和学校都能得到正确的安全教育。愿我们的努力能够让每个小朋友都能在过马路时保持安全！

小班教案：安全过马路 篇三

　　设计意图：

　　城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。

　　设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，并请家长在平时参与教育活动，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。

　　活动目标：

　　1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。

　　2、知道过马路时要注意自己的安全。

　　3、不走斑马线会肇成事故的危险性。

　　活动重点：

形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。

　　活动难点：

日常生活中，较自觉地遵守交通规则。

　　活动准备：

红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片

　　活动过程：

　　1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？（幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则）引出主题。

　　2、教师出示十字路口的图片提问：

　　①这是哪里？小朋友在什么地方见过它？

　　②上面的白线叫什么？有什么作用？

　　3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？

　　4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。

　　如果没有红绿灯，行人怎么过马路？（学生表演）总结要做到：一站二看三通过。

　　5、教师小结

　　小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。

　　6、游戏：红灯停、绿灯行

　　玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过“马路”时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。

小班教案：安全过马路 篇四

　　活动目标

　　1.认识斑马线并了解过斑马线的注意事项。

　　2.知道红灯停、绿灯行的交通规则。

　　活动准备

　　课件准备：“十字路口”图片；“红绿灯”组图；“过马路”图片；《安全过马路》歌曲视频。

　　活动过程

　　一，放图片，令幼儿了解斑马线及有关的注意事项

　　1.出示图片，引导幼儿观察图片，认识斑马线。

　　这是哪里？

　　图片上的白线叫什么？有什么作用？

　　二，出示组图，引导幼儿了解红绿灯的作用

　　这是什么？它在路口有什么作用呢？

　　红灯亮/绿灯亮的时候怎么做？

　　三，师幼交流，令幼儿了解过斑马线时的注意事项

　　过路口的斑马线时要注意些什么？

　　四，播放视频，通过歌曲帮助幼儿巩固知识

　　今天我们学了如何安全的过马路，现在让我们一起来听听这首歌曲《安全过马路》吧！

小班教案：安全过马路 篇五

　　活动目标：

　　1.初步了解基本的过马路常识，学会文明过马路，知道红灯停，绿灯行。

　　2.能理解儿歌的内容。

　　3.能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

　　4.初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

　　5.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

　　活动准备：

　　1.图片：红路灯，斑马线。

　　2.儿歌《过马路》

　　活动过程：

　　1.导入：手指游戏：《过马路》

　　师：小朋友们伸出小手，跟老师一起玩个手指游戏好不好?

　　2.谈话，引入主题。

　　师：小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?(幼儿讨论)

　　3.出示图片，提高幼儿兴趣。

　　师：我个你们带来了图片一些，小朋友们把小眼睛闭上，老师把小图片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。这是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?(幼儿讨论)

　　4.引导幼儿认识红绿灯

　　师：这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。

　　5.引导幼儿讨论

　　师：小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗?

　　6.讲解怎样安全过马路

　　师：小朋友说街上车多不多?危不危险?所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。红灯停(出示图片红灯)，绿灯行(出示图片绿灯)——(反复教幼儿三遍)

　　7.引导幼儿认识斑马线，

　　师：小朋友们看，这又是什么呀?你们有没有见过?过马路要走斑马线。

　　8.引导幼儿学习儿歌。

　　9.引导幼儿读儿歌

　　活动延伸：

　　和爸爸妈妈一起过马路。

　　活动反思：

　　借助多媒体课件再现生活情境，画面生动活泼、直观，能激发幼儿学习的兴趣，使教学过程从枯燥到有趣，从抽象到形象，富教育于生活情境、游戏之中，整个活动思路清晰，尊重幼儿的主体地位，不仅提高了认识，锻炼了能力，更升化了情感。遵循了层层递进、环环相扣的原则。活动中我采用了“观察法、猜测法、讲述法、游戏体验法”等，引导幼儿通过看一看、想一想、说一说、玩一玩，使活动变得丰富多彩。

小班教案：安全过马路 篇六

　　活动目标：

　　1、初步理解故事内容，知道在马路上不能做的事情。

　　2、懂得红灯停绿灯行、走路要走斑马线的交通规则，初步树立安全意识。

　　活动准备：

　　1、红、绿灯标志牌；斑马线；马路。

　　2、《我会过马路》故事课件、摄像机。

　　活动重点：

　　懂得红灯停绿灯行、走路要走斑马线的交通规则

　　活动难点：

　　能在游戏中遵守交通规则。

　　一、游戏《过马路》

　　1、师：今天我们要去看电影，但是看电影要过马路，我们先一起来过马路去电影院好不好？

　　2、配班老师负责出示红绿灯。

　　二、欣赏课件，解读交通规则。

　　1、欣赏图片一。

　　提问：你看到了什么？每天都有这么多的小动物和车子在马路上，怎么办？

　　2、欣赏第一张过马路图片。

　　提问：这个白色的是什么？你在哪里见过？这是什么？现在是什么颜色的灯在亮？你怎么看出来的？狐狸在干什么？他这样对吗？

　　小结：红灯停、绿灯行。

　　3、欣赏第二张过马路的图片。

　　提问：小白兔是怎样过马路的？它走得对吗？

　　小结：过马路要走在斑马线上。

　　三、图片总结过马路时的交通规则。

　　四、欣赏影片《找自己》

　　师：那小朋友们是怎样过马路的呢？我们一起来看一看。

　　五、玩游戏《过马路》。

　　师：现在我们要回幼儿园去了，这次怎么过马路，大家应该知道了吧。