小班体育游戏过河教案(最新4篇)

小班体育游戏过河教案 篇一

在幼儿园教育中，体育游戏是非常重要的一部分，可以促进幼儿身心健康的发展，培养他们的团队合作意识和协调能力。今天我将分享一个适合小班幼儿的体育游戏——过河游戏的教案。

教学目标：

1.培养幼儿团队合作意识和协调能力；

2.锻炼幼儿的身体协调能力和平衡能力；

3.让幼儿感受游戏的乐趣，培养积极向上的态度。

教学准备：

1.准备一条宽敞的场地，可以用地板铺设或者在户外草地上进行；

2.准备几块大大小小的踏板，可以用木板或者软垫等材料制作；

3.准备一些小篮子或者桶子，代表“河”；

4.准备一些小球，代表“宝藏”。

教学过程：

1.引导幼儿围成一个小圈，介绍游戏规则和目标：大家要一起合作，通过踏板过河，找到宝藏；

2.分发踏板给每个幼儿，让他们在“河”上搭建踏板，保证每个幼儿都可以顺利通过；

3.安排一个“导游”，引导幼儿依次踩踏板过河，其他幼儿在旁边鼓掌加油；

4.当所有幼儿都成功过河后，可以让他们找到“宝藏”，并一起欢呼庆祝。

教学总结：

通过这个过河游戏，幼儿不仅锻炼了身体协调能力和平衡能力，还培养了团队合作意识和协调能力，让他们在游戏中感受到合作的乐趣。希望通过这样的体育游戏，可以让幼儿在快乐中学习，健康成长。

小班体育游戏过河教案 篇二

体育游戏在幼儿园教育中起着重要的作用，可以促进幼儿身心健康的发展，培养他们的团队合作意识和协调能力。今天我将分享另一个适合小班幼儿的体育游戏——过河游戏的教案。

教学目标：

1.培养幼儿团队合作意识和协调能力；

2.锻炼幼儿的身体协调能力和平衡能力；

3.激发幼儿的想象力和创造力。

教学准备：

1.准备一个宽敞的场地，可以用地板铺设或者在户外草地上进行；

2.准备一些长长的绳子，代表“河”；

3.准备一些小道具，如花朵、蘑菇等，代表“宝藏”。

教学过程：

1.引导幼儿围成一个小圈，介绍游戏规则和目标：大家要一起合作，通过绳子过河，找到宝藏；

2.让幼儿依次在绳子上行走，保持平衡，过河到达对岸；

3.在对岸放置一些小道具，让幼儿找到“宝藏”，并用想象力编故事；

4.让每个幼儿都有机会体验过河和找宝藏的乐趣，鼓励他们分享自己的想法和故事。

教学总结：

通过这个过河游戏，幼儿不仅锻炼了身体协调能力和平衡能力，还激发了他们的想象力和创造力，让他们在游戏中体验到不同的乐趣。希望通过这样的体育游戏，可以让幼儿在快乐中学习，健康成长。

小班体育游戏过河教案 篇三

　　活动目标：

　　1、通过分组接力，培养孩子的团队合作意识。

　　2、以角色扮演方式，积极投入到活动中去，增强班级凝聚力和竞争意识。

　　3、体育活动锻炼增强孩子的身体素质。

　　4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

　　5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动准备：

　　1、 两个小鳄鱼的图画形象

　　2、 一些路障和两把小椅子，四个小圈

　　活动过程：

　　一、游戏介绍

　　1。小鳄鱼要过河，但是要经过很多的路障（6个左右）

　　2。每个小朋友都是小鳄鱼，将自己身上的小鳄鱼当做接力棒，在完成一次障碍后把黏在自己身上的小鳄鱼转贴在下个小朋友的身上

　　3。最先完成的队伍获胜

　　二、开始游戏

　　1、将全班同学分成两组，进行对抗赛

　　2、开始游戏，遇到路桩绕一圈，遇到椅子跨过去，遇到圈圈单脚跳

　　三、游戏点评

　　1、哪一组更快，同时更有秩序

　　2、哪些小朋友特别的快

　　活动提示：

　　● 在游戏中，教师要注意控制游戏的秩序

　　● 活动后，表扬所有的孩子，都是勇敢的小鳄鱼

　　活动反思：

　　游戏秩序的重要性

　　情景描述：

　　首先，将游戏的规则教会幼儿，然后将全班分成两组，面对面进行对抗接力赛。每个幼儿在活动的过程中都表现得十分积极和兴奋，他们在游戏的过程中为自己队的.幼儿加油，轮到自己的时候就显得紧张又快乐。当遇到路桩就绕一圈，遇到椅子跨过去，遇到圈圈单脚跳，路障形式多样，因而他们特别喜欢这个游戏。

　　活动分析：

　　1、大班孩子虽然对游戏的规则的掌握程度很快，但是注意力集中的时间还是较短，同时幼儿比较容易忽略游戏的一些小规则

　　2、幼儿在活动的过程中因为比赛而显得有些紧张，也会不遵守规则

　　反思调整：

　　1、在整个比赛的过程中，幼儿容易分散注意力，在玩过一两次之后就容易削减对游戏的积极性

　　2、每个幼儿在体育能力上也是有差异的，所以在活动过程需要老师尽可能的照顾到这些孩子，以提高他的自信心！

小班体育游戏过河教案 篇四

　　活动设计：

　　《螃蟹过河》通过创设螃蟹爬过沙河的海味情境，让幼儿在有一定高度限制的渔网中探索身体贴地向前爬，发展幼儿在低处爬行的协调性和灵活性。螃蟹是小班幼儿较熟悉的海洋动物，它独特的爬行方式是孩子们乐于模仿的，有助于提高幼儿参与活动的积极性。此外，爬行是小班幼儿较容易完成的动作，在该基础上限高爬行是本节课要突破的重难点，也是孩子在原来基础上“够一够”就能达到的，由此发展幼儿爬行动作的最近发展区。

　　活动目标：

　　1、探索在限高渔网中贴地向前爬的前进方式。

　　2、发展幼儿在低处贴地爬行时动作的协调性和灵活性。

　　3、喜欢和同伴一起探索、游戏，乐于表达自己的感受。

　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　物质准备：自编绿色大渔网一张；四把小椅子；仿真海鲜玩具；大垫子两块；篮筐两个；音乐《螃蟹歌》；园歌《来吧，我的海乐园》。

　　经验准备：能较协调地在不限高的地方爬行。

　　活动过程：

　　一、热身活动。

　　师：螃蟹宝宝们，听说河对岸新建了一个海洋乐园，妈妈想带着你们去那玩玩。出发前，让我们一起做做热身操，把我们的小手小脚活动开来吧！

　　教师扮演螃蟹妈妈带着螃蟹宝宝跟音乐做热身操。

　　二、探索活动

　　师：宝贝们，妈妈已经给你们去探过路了，这沙河可不好过，有人在上面结了张渔网，我们可不能碰到网不然就被抓走啦，那我们该怎么安全过去呢？快去试试吧！

　　1、 第一次探索：幼儿在渔网下自由探索爬行

　　提问：

　　（1）你是怎样在渔网下面爬行的？请你给大家表演下（幼儿用身体动作展示自己的爬行方式，鼓励幼儿用语言表述爬行方式）

　　（2）教师根据幼儿示范，部分总结身体贴地向前爬的要点。

　　2、第二次探索：幼儿再次在渔网下自由探索爬行

　　提问：

　　（1）爬的时候碰到了什么困难？（网会碰到我的身体和头）

　　（2）你是怎样解决这一困难的？（把身体趴得低低的）

　　（3）教师小结：在有渔网的地方我们的身体不能拱的那么高，这样会碰到渔网，应该尽量把身体压得低低的，可以把肚子朝下趴着向前爬；也可以把肚子朝上，背向前移着爬。

　　3、练习在渔网下爬行

　　（1）将渔网四角绑在小椅子的最高处，练习第一高度爬行

　　（2）根据幼儿对第一高度的爬行练习情况，将渔网适当调低，增加难度，练习第二高度限高爬行。

　　三、游戏：螃蟹过河

　　1、游戏场地布置：将渔网结在椅子的第一高度，将仿真海鲜玩具绑在渔网上，设置起点和终点，在终点处放置篮筐。

　　2、游戏玩法：幼儿分成男女两队，从起点出发，身体贴地爬行，尽量不让身体碰到渔网，在爬行中按个人能力收集海鲜，放入终点处的篮筐中。几次以后可以降低渔网高度，增加游戏难度。

　　四、放松活动：螃蟹畅游海洋乐园

　　师：经过那么辛苦的贴地爬行，我们终于来到了海洋乐园，让我们在音乐中悠哉畅游吧！

　　教师播放园歌，带领孩子一起做放松整理运动。