中班音乐活动《不再麻烦好妈妈》【优选3篇】

中班音乐活动《不再麻烦好妈妈》 篇一

在中班音乐活动中，一首歌曲《不再麻烦好妈妈》引起了孩子们的共鸣。这首歌曲的歌词简单明了，旋律欢快动听，让孩子们忍不住跟着节奏摇摆起来。这首歌曲讲述了孩子们不再想要麻烦好妈妈，而是要自己努力长大，做一个懂事懂事的孩子。

在活动中，老师们带领孩子们一起唱歌跳舞，让他们感受到音乐的魅力。孩子们用欢快的舞步跳着，用天真的声音唱着，仿佛进入了一个快乐的世界。他们纷纷表示，以后要乖乖的，不再给妈妈添麻烦了。

这首歌曲不仅让孩子们感受到了音乐的美好，更让他们明白了作为一个孩子应该怎样尊重和爱护自己的父母。通过这样的音乐活动，孩子们在玩乐中学会了懂事，学会了感恩，也更加懂得了家庭的重要性。

中班音乐活动《不再麻烦好妈妈》 篇二

在中班音乐活动中，孩子们通过唱歌跳舞，表达了对妈妈的爱和感激。《不再麻烦好妈妈》这首歌曲让孩子们深刻体会到了妈妈的辛苦和付出，也让他们更加珍惜和爱惜自己的家庭。

在活动中，孩子们跟着音乐的节奏摇摆着身体，用天真的歌声唱出对妈妈的感激之情。他们的笑容洋溢着幸福和快乐，让人感受到了孩子们纯真的心灵和对家庭的珍视。

这样的音乐活动不仅让孩子们享受到了音乐的快乐，更让他们在歌声中感受到了家庭的温馨和爱。通过唱歌跳舞，孩子们懂得了孝顺、懂得了感恩，更加懂得了家庭的重要性。这样的活动不仅丰富了孩子们的课余生活，也让他们在快乐中学会了懂事和感恩，为他们的成长和未来奠定了坚实的基础。

中班音乐活动《不再麻烦好妈妈》 篇三

中班音乐活动《不再麻烦好妈妈》

　　教学目标：

　　1、初步学唱歌曲，努力唱好歌曲中的附点音符与休止符。

　　2、学习用亲切、愉快的声音演唱，表达自己爱妈妈的情感。

　　教学准备：

　　图片、多媒体课件

　　四、教学重难点：学唱歌曲中的附点和休止。

　　五、教学方法与手段：情景教学，多媒体辅助教学。

　　六、教学过程：

　　教师活动

　　幼儿活动

　　设计意图

　　一、导入课题：

　　教师引导幼儿复习儿歌《我是家庭小主人》。

　　师：让我们用好听的声音来念一念儿歌吧！”

　　幼儿有感情地朗诵儿歌。

　　情感熏陶体验家人繁忙的情感，为学习歌曲做铺垫。

　　二、情景展现：

　　1、教师引导幼儿谈话，感受妈妈的辛苦。

　　师：妈妈上班，回家还要做家务，你想对她说什么呢？

　　2、教师范唱歌曲。

　　师：你听到老师对妈妈说了什么？还听到了什么？

　　3、教师播放课件帮助幼儿练习歌曲中的歌词及节奏。

　　1、幼儿说说最想对妈妈说的话。

　　2、幼儿倾听，并说出歌曲里面的主要内容。

　　3、幼儿跟着节奏念歌词。

　　谈话帮助幼儿体验妈妈的辛苦。

　　教师范唱、提问，帮助幼儿更好的理解歌词内容。

　　课件运用，帮助幼儿更好的记忆歌词。

　　三、布置与辅导

　　1、教师播放课件，引导幼儿欣赏。

　　2、教师引导幼儿跟着音乐演唱歌曲。

　　3、教师引导幼儿创编与歌词对应的动作。

　　1、幼儿欣赏《不再麻烦好妈妈》。

　　2、幼儿轻声跟唱（集体演唱，男女分组演唱）。

　　3、幼儿根据歌词内容来做动作。

　　再次欣赏歌曲，帮助幼儿加深对歌曲的认识。

　　不同方式的'学唱歌曲，提高了幼儿学习的积极性，表达自己爱妈妈的情感。

　　创编动作环节，丰富了幼儿的肢体语言。

　　四、创编歌词：

　　师：除了帮助妈妈，我们还可以帮助谁做什么事情呢？

　　幼儿根据提问来回答（我们可以帮助爸爸、爷爷、奶奶、老师……）

　　幼儿和教师共同演唱创编的歌曲。

　　创编歌曲，丰富幼儿的生活经验；鼓励幼儿做个爱劳动的好孩子。