小班音乐:树上许多大苹果(最新3篇)
小班音乐:树上许多大苹果 篇一
在幼儿园的音乐课上,老师常常会给孩子们播放各种欢快的儿歌,其中一首很受小朋友们喜爱的歌曲就是《树上许多大苹果》。这首歌曲旋律简单明快,歌词朗朗上口,让小朋友们忍不住跟着唱起来。
在音乐课上,老师会教孩子们一起唱歌,跟着节奏摇摆身体,还会配合简单的舞蹈动作,让孩子们在欢乐的氛围中享受音乐的魅力。孩子们在轻快的旋律中尽情释放自己,忘却一切烦恼,只专注于歌曲带来的快乐。
这首歌曲的歌词简单易记,描述了树上长满大苹果的场景,让孩子们可以通过歌曲感受自然的美好。在唱歌的过程中,孩子们可以学习到一些水果的名称,培养对自然的热爱和保护意识。
通过这首歌曲,小朋友们不仅可以享受音乐的乐趣,还可以培养团队合作意识和集体观念。他们会学会与他人合作,共同完成一件事情,体验到团队协作的快乐。
在音乐课上,孩子们可以通过唱歌、跳舞等方式,展现自己的才华和个性,增强自信心。他们会在欢快的音乐中找到自己的快乐,让自己变得更加开朗和自信。
总的来说,小班音乐课上的《树上许多大苹果》这首歌曲,不仅让孩子们感受到音乐的魅力,还培养了他们的团队合作意识、自信心和对自然的热爱。让孩子们在快乐中学习,健康成长。
小班音乐:树上许多大苹果 篇二
《树上许多大苹果》是一首优秀的幼儿歌曲,它不仅具有简单明快的旋律,更是在歌词中蕴含了丰富的教育意义。在幼儿园的音乐课上,老师常常会选择这首歌曲,让小朋友们在欢快的氛围中学习和成长。
这首歌曲通过描述树上长满大苹果的场景,引导孩子们对自然的热爱和对水果的认识。在唱歌的过程中,孩子们可以学习到一些水果的名称,培养对自然的敬畏和保护意识。同时,这首歌曲还可以激发孩子们对农业和种植的兴趣,让他们了解食物的来源和生长过程。
在音乐课上,孩子们可以通过唱歌、跳舞等方式,展现自己的才华和个性,增强自信心。他们会在欢快的音乐中找到快乐,让自己变得更加开朗和自信。通过与同伴们一起合作唱歌、跳舞,孩子们还可以培养团队合作意识和集体观念,学会与他人和谐相处。
总的来说,《树上许多大苹果》这首歌曲在小班音乐课上扮演着重要的角色,不仅让孩子们感受到音乐的魅力,还培养了他们的团队合作意识、自信心和对自然的热爱。让孩子们在欢乐中学习,健康成长。愿这首歌曲伴随着孩子们的成长,让他们在音乐的海洋中茁壮成长。
小班音乐:树上许多大苹果 篇三
小班音乐:树上许多大苹果
内容与要求:
1、在听听、看看、摘摘、做做的情景中,感知音乐,知道歌曲的名称,理解歌曲内容。
2、激发幼儿参加音乐活动的愿望。
材料与环境的创设:
1、知识准备:认识苹果的形状、颜色,了解苹果的味道。
2、多媒体:丰收的许多苹果
3、学会儿歌《大苹果》
活动过程:
一、律动
幼儿一边念《苹果》儿歌,一边按节拍拍手。
儿歌:红苹果,绿苹果,树上苹果多又多;
苹果香,苹果甜,吃的脸儿红又圆。
二、语言节奏
x x x x / x x x x/
(师)这是什么?这是苹果。
这是什么?这是香蕉。
这是什么?这是橘子。
教师准备一个水果篮,内放苹果、西瓜、香蕉、草莓、菠萝等水果,教师按节奏问:“这是什么?”幼儿按教师出示的水果有节奏的回答。
三、练声
1 2 3 4/5—/5 4 3 2/1—/
这是什么这是苹果
四、新授
(一)在情景中感知,在《许多苹果树》多媒体背景下感受音乐。
1、教师问:小朋友,你们看看,大屏幕里有什么?(苹果,苹果树)
2、教师问:看看,苹果树上有什么?(引导幼儿讲出有圆圆的、香香的.、脆脆的、红红的大苹果。)听听,这首歌曲好听吗?
3、教师放音乐,幼儿听两遍音乐。
4、第三遍,幼儿边听音乐边拍手;
(二)边看大屏幕,边感受歌曲。
1、教师清唱两遍,注意口形。问“小朋友,听听歌曲里唱了什么呀?”
2、教师用铃鼓当装苹果的篮子,边唱边表演第四遍。
提问:老师在做什么呀?
树上长着大苹果,老师要用力地把它摘下来呀。(一个一个摘下来)启发幼儿咬准字音,重点练习一个一个摘下来。
3、教师再次一边表演一边清唱。
提问:歌曲里还唱了什么?
4、教师边表演边用天空式方法提问。
“树上有许多什么?”(红苹果)“什么叫许多?”
“苹果长在什么地方?”(树上)
“我是怎么摘苹果的?”边做摘的动作边唱出来一个一个摘下来。
“我们喜欢吃什么?”(苹果)“多吃苹果怎么样?”
5、教师再边表演边完整唱一遍。
(三)告诉幼儿歌曲名称。
教师问:这首歌曲里唱了什么水果?这首歌曲的名字就叫《苹果》,反复认读汉字苹果。
(四)幼儿参与活动,随意跟唱,进一步感受歌曲内容。
幼儿起立看大屏幕丰收的苹果,跟着老师边唱边做动作。