小班教案： 《小河边》教案(优秀3篇)

小班教案：《小河边》教案 篇一

教案名称：《小河边》

教学目标：

1. 让学生认识小河的形态和周围的环境。

2. 培养学生对自然的热爱和保护意识。

3. 提高学生的观察和表达能力。

教学内容：

1. 带领学生走到校园旁的小河边，观察河水的流动和周围的植物、动物等。

2. 让学生用简单的语言描述小河的形态和周围的环境。

3. 通过亲身感受小河的清澈、生机和美丽，培养学生对自然的热爱和保护意识。

教学活动：

1. 带领学生一起走到小河边，让他们用手指指着小河，然后用简单的语言描述小河的形态和周围的环境。

2. 组织学生玩水、观察水中的小鱼和水草等生物，培养他们对自然的热爱和保护意识。

3. 引导学生用画笔画出小河边的美景，展示他们的观察和表达能力。

教学评估：

1. 观察学生对小河的认识和描述是否准确。

2. 通过学生的作品和表现，评估他们的观察和表达能力。

3. 观察学生在活动中的参与度和表现，评估他们对自然的热爱和保护意识是否有所提高。

小班教案：《小河边》教案 篇二

教案名称：《小河边的探索》

教学目标：

1. 让学生通过探索小河边的活动，感受自然的美好和神奇。

2. 培养学生的观察力和表达能力。

3. 提高学生的环保意识。

教学内容：

1. 带领学生走到小河边，观察小河的流动和周围的环境。

2. 让学生用五官感受小河的清澈、凉爽和生机。

3. 引导学生用简单的语言描述小河的形态和周围的景色。

教学活动：

1. 组织学生一起走到小河边，让他们用手指指着小河，观察水面上的波纹和水草。

2. 让学生闭上眼睛，用手触摸水面，感受水的凉爽和流动。

3. 引导学生用画笔画出小河边的美景，展示他们的观察和表达能力。

教学评估：

1. 观察学生在活动中的表现，评估他们对小河的感受和理解。

2. 通过学生的作品和描述，评估他们的观察和表达能力。

3. 观察学生的参与度和表现，评估他们的环保意识和对自然的热爱程度。

小班教案： 《小河边》教案 篇三

小班教案： 《小河边》教案

　　作为一位杰出的教职工，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的小班教案： 《小河边》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　活动目标：

　　1、体验看懂图画带来的乐趣。

　　2、理解故事内容，学习文中的`反复句式。

　　3、认读重点词：一只、大、小、来到、小河边

　　活动准备：

　　1、小图书人手一册

　　2、大图书、录音带、大头饰（青蛙、鸭子、乌龟、河马）、大字卡

　　活动过程：

　　一、自由阅读

　　1、教师介绍故事《小河边》，让幼儿自己看书，说说都有哪些小动物来到小河边，它们在干什么？

　　2、给予充分的时间让幼儿自由阅读。

　　3、注意幼儿翻书、看书的姿势和动作是否规范。

　　4、让幼儿说一说在书中都看到了什么？猜猜书中是怎样说的。

　　5、幼儿完整欣赏故事一遍。

　　二、大图书阅读

　　1、幼儿合上小图书，和教师一起看大图书，理解故事内容。

　　（1）看第一页。图上是哪个小动物？它在干什么？

　　引导幼儿想像关说出青蛙跳入水中的声音“扑通”。

　　教师在黑板上摆上大字卡“一只”、“小”、“青蛙”大头饰、“来到”、“小河边”。

　　（2）引导幼儿逐页看大图书第3—7页，用同样的方式讲解，摆好字卡和头饰，看第5—7页，出示字卡“大“。

　　（3）引导幼儿看第8页让幼儿猜测，小动物都去了哪里？发生了什么事情？为什么小动物们都不见了？

　　（4）继续看第9—11页，让幼儿对照猜测的结果感受阅读带来的乐趣。

　　2、幼儿看小图书，听录音，跟读故事。

　　3、找找字卡上的字都在故事中哪些地方？试着自己看图朗读这个故事。

　　三、讨论分享

　　让幼儿谈谈自己读这个故事的感觉，如高兴、觉得有趣，都可以说一说。