小学语文《晏子使楚》教案【实用3篇】

小学语文《晏子使楚》教案 篇一

教学目标：

1. 能够理解《晏子使楚》的故事情节，把握主要人物和事件。

2. 能够理解文章中的寓意，明白晏子的智慧和机智。

3. 能够运用课文中的成语和句子，丰富自己的表达方式。

教学重点：

1. 理解《晏子使楚》的故事情节。

2. 理解文章中的寓意和主题。

3. 学习并运用文章中的成语和句子。

教学难点：

1. 理解文章中的深层含义。

2. 运用成语和句子进行表达。

教学过程：

一、导入

老师通过谈论“智慧”和“机智”这两个词的含义，引出本节课要学习的文章《晏子使楚》。

二、学习

1. 阅读课文，理解故事情节，掌握主要人物和事件。

2. 分析文章中的寓意和主题，讨论晏子的智慧和机智表现在哪些地方。

3. 学习并运用文章中的成语和句子，例如“智者千虑，必有一失”、“知己知彼，百战不殆”等。

三、拓展

通过小组讨论和角色扮演，让学生更深入地理解文章的内涵，加深对晏子的印象。

四、总结

总结本节课的学习内容，强调晏子的智慧和机智对于解决问题的重要性，鼓励学生在学习和生活中勇于思考和运用智慧。

五、作业

布置作业：写一篇关于智慧和机智的小故事，或者总结一下本节课的收获和体会。

小学语文《晏子使楚》教案 篇二

教学目标：

1. 能够深入理解《晏子使楚》的寓意和主题。

2. 能够对文章中的成语和句子进行灵活运用，丰富自己的表达方式。

3. 能够通过阅读和讨论，培养学生的思考能力和创造力。

教学重点：

1. 深入理解《晏子使楚》的寓意和主题。

2. 灵活运用文章中的成语和句子。

3. 培养学生的思考能力和创造力。

教学难点：

1. 帮助学生理解文章中的深层含义。

2. 引导学生在表达中灵活运用成语和句子。

教学过程：

一、导入

通过提问“晏子是一个什么样的人？”引导学生回忆《晏子使楚》中的故事情节和晏子的行为举止。

二、学习

1. 讨论文章中的寓意和主题，引导学生深入理解晏子的智慧和机智背后的道理。

2. 练习运用文章中的成语和句子，让学生在表达中更加得心应手。

三、拓展

通过小组合作，让学生展开自由讨论，分享对于晏子的看法和感悟，引导他们思考如何在日常生活中运用智慧和机智解决问题。

四、总结

总结本节课的学习内容，强调晏子的智慧和机智对于成功的重要性，鼓励学生在成长过程中不断锻炼自己的思考能力和创造力。

五、作业

布置作业：写一篇关于晏子智慧和机智的感悟，或者选择一段成语或句子，进行自由创作，展示对文章的理解和体会。

小学语文《晏子使楚》教案 篇三

小学语文《晏子使楚》教案

　　教学要求：

　　1、了解楚王是怎样侮辱晏子的，晏子是怎样反驳楚王，维护齐国尊严的。

　　2、理清课文的条理，了解课文是怎样有条理地表达内容的。

　　3、有感情朗读课文。

　　教学重点：

　　理解楚王是怎样侮辱晏子，晏子又是怎样针锋相对的。

　　教学时间：1课时。

　　教学过程：

　　一、谈话引入。

　　春秋是我国历史上的一个时代，这期间，各国争战。其中齐楚两国国力强大，激烈争夺霸业。

　　二、检查预习

　　1、指名读课文。纠正读错的字音。

　　2、说说课文讲了哪几件事。

　　3、预习中画出了哪些不懂的.地方？

　　三、学习课文，理解内容。

　　1、默读课文，思考以下问题。

　　（1）课文可以分为几段来理解，段意是什么？

　　（2）楚王是怎样侮辱晏子的？每次晏子是怎么说的？他为什么这样说？

　　（3）后来楚王为什么不敢不尊重晏子了？

　　2、讨论。

　　3、朗读课文，进一步理解内容。

　　四、了解记叙方法。

　　1、这篇课文主要讲了什么内容？

　　（春秋时期齐国的晏子出使楚国时，楚王三次想侮辱他，晏子反驳了楚王，维护了齐国的尊严。）

　　2、课文是怎样有条理地记叙这一内容的？

　　（课文按晏子访问楚国的顺序，讲楚王三次侮辱晏子。）

　　五、布置作业：

　　1、把这个故事讲给别人听。

　　2、预习“读写例话”。