《小羊和狼》中班游戏教案【优质6篇】
《小羊和狼》中班游戏教案 篇一
在幼儿园的游戏教学中，故事情节丰富生动的游戏总能吸引孩子们的注意力，激发他们的兴趣和参与度。今天我将分享一个适合中班幼儿的游戏教案——《小羊和狼》。
游戏目的：
1.培养幼儿团队合作的意识；
2.提高幼儿的观察力和反应能力；
3.激发幼儿的想象力和表达能力。
游戏准备：
1.教师准备一块大型绘本或图片，讲述《小羊和狼》的故事情节；
2.准备一只小羊面具和一只狼面具，让孩子们分别扮演小羊和狼的角色；
3.准备一个区域作为游戏场地，场地中间放置一个“家”的标志。
游戏步骤：
1.教师讲述《小羊和狼》的故事情节，让孩子们了解小羊被狼追赶的故事；
2.请两位孩子分别扮演小羊和狼的角色，其他孩子在场地周围观看；
3.小羊在场地内逃跑，狼要追赶小羊；
4.小羊逃到“家”的标志处，狼停止追赶；
5.孩子们轮流扮演小羊和狼的角色，直至每位孩子都有机会参与游戏。
游戏结束后，教师可以和孩子们一起讨论游戏中的感受和体会，引导他们认识到团队合作的重要性，培养他们的合作精神和团队意识。同时，通过这个游戏，孩子们也能提高自己的观察力和反应能力，激发他们的想象力和表达能力。
通过《小羊和狼》这个游戏教案，可以让中班幼儿在轻松愉快的游戏中学习、成长，培养他们的综合素养，为他们的未来发展打下良好的基础。
《小羊和狼》中班游戏教案 篇二
在幼儿园的游戏教学中，故事情节生动有趣的游戏总能吸引孩子们的参与和投入。今天我将分享另一个适合中班幼儿的游戏教案——《小羊和狼》。
游戏目的：
1.培养幼儿的团队合作精神；
2.提高幼儿的观察力和反应能力；
3.促进幼儿的情感表达和沟通能力。
游戏准备：
1.教师准备一段简短的《小羊和狼》故事情节，让孩子们了解故事背景；
2.准备一只小羊面具和一只狼面具，让孩子们分别扮演小羊和狼的角色；
3.准备一块区域作为游戏场地，场地中间放置一个“家”的标志。
游戏步骤：
1.教师讲述《小羊和狼》的故事，让孩子们了解小羊被狼追赶的情节；
2.请两位孩子分别扮演小羊和狼的角色，其他孩子观看；
3.小羊在场地内逃跑，狼要追赶小羊；
4.小羊逃到“家”的标志处，狼停止追赶；
5.孩子们轮流扮演小羊和狼的角色，直至每位孩子都有机会参与游戏。
游戏结束后，教师可以和孩子们一起讨论游戏中的感受和体会，引导他们认识到团队合作的重要性，培养他们的合作精神和团队意识。同时，通过这个游戏，孩子们也能提高自己的观察力和反应能力，促进他们的情感表达和沟通能力。
通过《小羊和狼》这个游戏教案，可以让中班幼儿在快乐的游戏中学习、成长，培养他们的综合素养，为他们的未来发展奠定良好的基础。
《小羊和狼》中班游戏教案 篇三
活动目标：
理解故事内容，对故事中重复次数较多的句子进行复述。
愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
活动准备：
1、根据故事内容绘制背景图和故事中动物形象的图片。
2、活动前组织幼儿讨论、通过动作的模仿和语言的描述，了解小花猫、小黄狗、白马、大象以及小羊等不同动物动作的特点。
活动过程：
1、引起幼儿听故事的兴趣，介绍故事名称。
玩音乐游戏《小兔和狼》调动幼儿经验大灰狼是什么样的？出示小羊的图片，提问："这是谁"？老狼想要吃小羊，你们猜小羊被老狼吃掉了吗？鼓励幼儿大胆说自己的想法。
2、教师边操作教具边完整地讲故事，感受扣人心弦、引人入胜的故事情节。
（1）提问："故事中有哪些小动物？讲了一件什么事？"
（2）"再仔细听一听，小动物们对小羊说了什么？是用什么方法帮助小羊的？"教师再一次讲故事，来进一步熟悉故事情节。
3、了解在帮助小羊的过程中小动物不同的动作特点。
引导幼儿讨论："当知道大灰狼要吃掉小羊的时候，小羊是什么心情？它又怎么做的？小动物对小羊说了什么？小动物是怎样商量的，又是怎样做的？"鼓励幼儿用语言和肢体表现进一步了解小动物不同的动作特点。
4、引导幼儿初步学会概括故事的主题。
提问："为什么小羊那么害怕？"丰富凶狠、霸道等词汇。"老狼那么凶狠，小动物为什么还能战胜它？"
5、教师小结：只有大家一起想办法动脑筋、一起合作，共同努力，就能战胜困难。
活动延伸：
教师和幼儿共同制作故事表演的道具和头饰，共幼儿表演使用。
《小羊和狼》中班游戏教案 篇四
活动目标：
1、感受游戏的愉悦性，懂得团结起来力量大，同伴间要互相帮助。
2、练习表演能力，发挥其想象力和创造力。
活动准备：
1、场景布置：小羊家，家附近有大树，有条小河，在小羊家里有一只火炉。树可用一张绑了几根树枝的.高椅子代替，小河用粉笔画出来。小羊家门用两张小椅子代替，火炉则用一张小桌子代替。
2、小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰若干个。
活动过程：
1、活动导入
首先以提问"小朋友还记得昨天讲的小羊和狼的故事吗？"的方式导入到活动主题，然后和小朋友们一起回忆故事，掌握故事情节和角色对话。
2、示范表演
（１）出示小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰，让孩子们了解故事中的角色。
（２）通过图片或头饰来示范表演情节的第一部分：狼要吃小羊，小动物们来安慰小羊，掌握故事中角色的对话。
3、幼儿自由试演，教师指导
（１）将班上孩子每八个人一组扮演一个角色（小羊、小猫、小狗、白马、大象），然后找一个扮演老狼（如果没有人扮演，就由老师来演）。
（２）幼儿通过故事语言、动作把故事中的角色表演出来，在表演过程中老师加以指导。
4、观摩表演
每一个角色请一个小朋友来扮演，其他小朋友欣赏他们的表演，分响他们的快乐。
5、收拾材料，游戏总结
刚才我们一起帮助小羊，没有让他被老狼吃掉，小朋友是不是很高兴？
《小羊和狼》中班游戏教案 篇五
活动目标：
1、会利用游戏材料和替代品布置简单的游戏场景。
2、教为连贯地进行角色对话、动作，愉快地合作表演。
活动准备：
自制房子、树、小河等道具。
指导要点：
1、请个别幼儿示范表演不同角色性格特征。
2、集体练习狼出场时的语气、动作，小羊害怕、伤心地哭的声音、表情。
3、提出本次游戏的要求。
4、幼儿分组游戏。
重点鼓励幼儿用夸张的动作来表现大灰狼和小羊。
5、游戏评价。
《小羊和狼》中班游戏教案 篇六
活动目标：
1、大胆想象故事情节，有创意地进行表演。
2、能安静倾听老师和同伴对游戏的评价。
3、爱惜玩具材料，如有条理地整理玩具并放回原位。
活动准备：
事先排练好故事表演《小羊和狼》。游戏所需要的各种材料。
指导要点：
1、请一组幼儿示范表演故事《小羊和狼》，其他幼儿安静观看。
2、你有不一样的表演吗？
3、提出游戏要求：
（1）愿意动闹，有创意的表演故事情节。
（2）小组幼儿合作布置场景，遇到困难协商解决。
4、幼儿分组表演。
5、游戏评价。
重点表演游戏常规好的小组，以及个人在表演时具有创造性的地方。
6、抛出问题。
还可以用哪些道具来表演该游戏？
活动反思：
故事情节有趣、紧凑，语言朗朗上口，幼儿很喜欢这个故事。启发幼儿说出ldquo；团结起来力量大rdquo；，并以此为契机针对中班幼儿自我意识强，谦让行为差，不遵守游戏规则等现象进行思想教育，让他们明白朋友之间要互相关心、互相帮助，遇到事情要互相商量，这样大家才能在幼儿园一起快快乐乐地游戏、学习、生活。
