幼儿园大班《小熊过桥》教案(优质3篇)

幼儿园大班《小熊过桥》教案 篇一

在幼儿园大班的教学中，通过教授《小熊过桥》这个故事，可以帮助孩子们在玩耍中学习如何团结合作，培养他们的团队合作精神和解决问题的能力。这个故事讲述了一只小熊在森林里遇到了一座桥，桥上有许多动物，但桥太窄了，无法容纳所有的动物一起过桥。小熊通过巧妙地利用每只动物的特点，成功地帮助所有动物顺利地过桥，展现了团队合作和智慧的重要性。

在进行这个故事的教学过程中，可以通过角色扮演、游戏互动等形式，让孩子们亲身体验到故事中的情节，激发他们的兴趣和参与度。通过角色扮演，可以让孩子们模拟故事中的角色，感受到不同动物之间的合作和互助，培养他们的团队意识和合作精神。在游戏互动环节中，可以设计一些团队合作的游戏，让孩子们在游戏中学会与他人合作、沟通和解决问题，提高他们的团队协作能力。

此外，在教学过程中，还可以结合手工制作等活动，让孩子们通过制作桥和动物的方式，加深对故事的理解和记忆。通过手工制作，可以让孩子们动手动脑，培养他们的动手能力和创造力，同时加深他们对故事情节的理解。例如，可以让孩子们用纸板、颜料等材料制作桥和各种动物，让他们在制作的过程中体会到合作的重要性，培养他们的动手能力和团队协作意识。

通过《小熊过桥》这个故事的教学，可以帮助幼儿园大班的孩子们在玩耍中学习到团队合作和解决问题的能力，培养他们的合作精神和创造力，为他们的成长和发展奠定坚实的基础。

幼儿园大班《小熊过桥》教案 篇二

在幼儿园大班的教学中，教授《小熊过桥》这个故事可以帮助孩子们培养他们的观察力、思考力和合作能力。这个故事讲述了一只小熊在森林里遇到了一座桥，桥上有许多动物，但桥太窄了，无法容纳所有的动物一起过桥。小熊通过巧妙地利用每只动物的特点，成功地帮助所有动物顺利地过桥，展现了观察、思考和合作的重要性。

在进行这个故事的教学过程中，可以通过讲故事、提问互动等形式，引导孩子们深入思考故事情节，培养他们的观察力和思考力。通过讲故事，可以让孩子们听故事、看图画，感受到故事中的情节和人物形象，激发他们的好奇心和想象力。在提问互动环节中，可以设计一些问题，引导孩子们思考故事中的问题、解决方法，培养他们的观察力和思考能力。

此外，在教学过程中，还可以结合音乐、舞蹈等活动，让孩子们通过音乐和舞蹈的表演，更好地理解和感受故事情节。通过音乐、舞蹈的表演，可以让孩子们在音乐的节奏中感受故事的情节，通过舞蹈的动作展现故事中的场景和人物形象，激发他们的表现欲和艺术创造力。

通过《小熊过桥》这个故事的教学，可以帮助幼儿园大班的孩子们培养他们的观察力、思考力和合作能力，激发他们的好奇心和想象力，为他们的全面发展和成长打下坚实基础。

幼儿园大班《小熊过桥》教案 篇三

幼儿园大班《小熊过桥》教案

　　活动目标：

　　1、初步发展理解儿歌内容的能力，感知儿歌的节奏和幽默感。

　　2、根据图片提示幼儿会念儿歌，体验小熊的情感变化过程，并尝试用语言、表情、动作表现出来。

　　3、培养幼儿仔细观察事物和乐于助人的习惯，逐步养成勇敢坚强的品质和遇到困难不害怕、不退缩的精神。

　　4、理解儿歌内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。

　　5、能细致的观察画面，大胆的表述对儿歌的理解

　　活动准备：

　　1、小熊、鲤鱼、乌鸦、流水图片各一个、黑板上背景图一幅。

　　2、小熊、鲤鱼、乌鸦、流水头饰若干。

　　3、录音磁带

　　活动过程：

　　一、 谈话，引起幼儿兴趣。

　　师：你们走过桥吗？在走的时候有什么感觉？走在小竹桥上，又是什么感觉呢？（幼儿自由发言，教师总结并交代儿歌的名称。）

　　【设计说明：设疑激趣，抛砖引玉。幼儿结合平时的生活经验回顾了自己走在各种桥上时的不同感受，并通过模仿过桥时的'情景，激发幼儿参与活动的兴趣。】

　　二、 结合立体教具欣赏儿歌，初步了解儿歌内容。

　　（师边念边有序地向幼儿出示相应的图片）

　　提问：儿歌里有谁呀？讲了一件什么事情？

　　【设计说明：初步欣赏，听说结合。打破传统的先将儿歌展现在幼儿面前的教学步骤，而是让幼儿通过欣赏立体教具演示来感知儿歌内容，下一个环节再结合老师提供的图片，录音，与幼儿一起学习儿歌的内容，培养幼儿认真倾听的好习惯。】

　　三、欣赏配乐儿歌朗诵，理解儿歌内容。

　　提问：

　　1、小熊要过的小竹桥是怎样的？小熊刚走到桥上时时怎样的？它心里有什么样的感觉？

　　2、小熊头上的乌鸦在干什么？小桥下的流水怎么样？小熊是怎么说的？

　　3、谁听到了小熊的声音？它又是怎么对小熊说的？

　　4、小熊过桥后是怎么做的？鲤鱼看见小熊过了桥，乐得怎么样？

　　（幼儿在回答相关问题时，鼓励幼儿用动作和表情表现出来。教师根据幼儿的表述出示相关的图片。重点练习小熊和鲤鱼的对话。）

　　四、教师有表情地完整地朗诵、表演儿歌，幼儿欣赏。

　　五、朗诵儿歌，创编动作。

　　（集体朗诵儿歌，加上自己喜欢的表情和动作，让自己的表演更加精彩。）

　　六、尝试分角色表演。

　　（教师与幼儿合作表演。幼儿与幼儿分角色表演。）

　　七、在欣赏《小熊过桥》的歌曲中结束本次活动。

　　附：《小熊过桥》儿歌

　　小熊过桥

　　小竹桥，摇摇摇，

　　有只小熊来过桥。

　　立不稳，站不牢，

　　走到桥上心乱跳。

　　头上乌鸦哇哇叫，

　　桥下流水哗哗笑。

　　“妈妈，妈妈，快来呀！

　　快把小熊抱过桥。”

　　河里鲤鱼跳出水，

　　对着小熊高声叫：

　　“小熊，小熊，不要怕，

　　眼睛向着前面瞧。”

　　一二三，走过桥，

　　小熊过桥回头笑，

　　鲤鱼乐得尾巴摇。