幼儿园中班春天主题活动教案《大树与小草》(实用3篇)
幼儿园中班春天主题活动教案《大树与小草》 篇一
在幼儿园中班的春季主题活动中，老师们设计了一堂以“大树与小草”为主题的教学活动。通过这个活动，孩子们将学习到大树和小草的生长过程，以及它们之间的互动关系。这不仅可以激发孩子们对大自然的兴趣，还可以培养他们的观察力和动手能力。
在这堂课上，老师首先向孩子们介绍了大树和小草的特点和生长环境。大树高大挺拔，树干坚固，树叶茂密；小草矮小柔软，叶片细嫩。然后，老师带领孩子们一起观察实物，比如一棵小草和一棵小树苗，让他们亲自感受并比较两者的不同之处。
接着，老师组织孩子们进行手工制作活动，让他们用纸板、颜料和棉花等材料，制作出一个个栩栩如生的大树和小草。孩子们在制作的过程中，不仅锻炼了动手能力，还培养了他们的想象力和创造力。制作完成后，孩子们可以把自己的作品展示给其他同学，分享彼此的成果。
最后，老师还设计了一个户外活动，带领孩子们到校园里去观察真实的大树和小草。孩子们可以用放大镜仔细观察大树的树皮和树叶，也可以用放大镜仔细观察小草的叶片和根茎。通过亲身体验和观察，孩子们更加深入地了解了大树和小草的生长过程，以及它们之间的互动关系。
通过这堂以“大树与小草”为主题的春季活动，幼儿园中班的孩子们不仅学到了有关大自然的知识，还培养了他们的观察力、动手能力和合作精神。这样的活动不仅能够让孩子们在玩中学，在学中玩，还能够为他们今后更深入的学习打下坚实的基础。
幼儿园中班春天主题活动教案《大树与小草》 篇二
在幼儿园中班的春季主题活动中，老师们设计了一堂以“大树与小草”为主题的教学活动。通过这个活动，孩子们将学习到大树和小草的生长过程，以及它们之间的互动关系。这不仅可以激发孩子们对大自然的兴趣，还可以培养他们的观察力和动手能力。
在这堂课上，老师带领孩子们一起进行了一场有趣的角色扮演活动。孩子们分成两组，一组扮演大树，一组扮演小草，通过模仿大树和小草的生长过程，让孩子们更加深入地理解它们之间的互动关系。孩子们通过角色扮演，不仅锻炼了表达能力，还培养了他们的合作精神和团队意识。
接着，老师组织孩子们进行一场户外探索活动。孩子们在老师的带领下，到校园里去观察真实的大树和小草。他们可以用放大镜仔细观察大树的树皮和树叶，也可以用放大镜仔细观察小草的叶片和根茎。孩子们在户外活动中不仅能够感受到大自然的美好，还能够加深对大树和小草的理解。
最后，老师还设计了一个小组合作游戏，让孩子们分成小组，通过合作完成一幅描绘大树和小草的画作。孩子们在游戏中学会了团结合作，共同完成了一幅美丽的画作。这样的小组合作游戏不仅能够培养孩子们的合作精神，还可以加深他们对大树和小草的记忆。
通过这堂以“大树与小草”为主题的春季活动，幼儿园中班的孩子们不仅学到了有关大自然的知识，还培养了他们的观察力、动手能力和合作精神。这样的活动不仅能够让孩子们在玩中学，在学中玩，还能够为他们今后更深入的学习打下坚实的基础。
幼儿园中班春天主题活动教案《大树与小草》 篇三
幼儿园中班春天主题活动教案《大树与小草》
作为一名专为他人授业解惑的人民
主题由来
我在组织幼儿观看《春天》一课的动画片，在学说"种树，许个愿望"的短语时，动画片里的小猪鲁依要把棒棒糖种到土里，想种出棒棒糖树，小朋友边看边笑，下课时还有小朋友过来跟我说："老师，真的会长出棒棒糖树吗？如果能长出棒棒糖树那该有多好呀！"我听了他的话马上想到这段时间我们中班的主题活动是"草儿绿，树儿高"，而且正在进行认识各种花草树木的活动，我何不开设这个主题活动让孩子在活动中进一步发挥对植物的畅想，加深了解自然与人的密切关系。
主题活动目标 【健康领域】
1．乐意参与和花草树木有关的户外活动。
2．学习动作协调地使用种植工具。
3．发展走、跑等运动技能。
4．通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
5．通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。
【语言领域】
1．乐意与同伴交流自己对春天季节特征的发现。
2．大胆向他人宣传自己知道的保护花草树木的图片、故事、儿歌。
3．喜欢欣赏花草树木的图片、故事儿歌等。
【社会领域】
1．萌发爱护花草树木的情感，增强保护环境的意识。
2．知道3月12日是植树节，积极参与力所能及的植树活动。。
3．大胆参与保护花草树木的宣传活动。
4．乐意与同伴合作完成任务。
【科学领域】
1．感受春天植物的生长变化。
2．积极参与探索活动，参与简单的种植活动。
3．了解花草树木的作用，感受树木对人类的重大贡献。
4．知道一些保护花草树木的方法。
【艺术领域】
1．乐意学习有关花草树木的歌曲。
2．尝试用肢体语言表现种小草的生长。
3．用捡拾的树叶、树枝和美工材料进行创作活动。
4．大胆运用自己喜欢的方式表现对树和草的认识。
5、体验合作创作的乐趣。
环境创设与资源利用
1.主题创设拍摄思路
主题（大树与小草）
主题墙后墙
2.主题开展之前教师的思路及规划
（1）主题开展计划之环境创设：
版面1--调查表：幼儿在家长的帮助下初步感受到春天植物的生长变化，了解树木的.种类、基本特征和作用，并初步懂得保护花草树木的方法，增强环境保护的意识。
版面2--发芽了：①张贴种子的解剖图和幼儿在活动中观察种子基本结构的照片。
②张贴亲子共同收集的各种各样种子的图片和种子实物、幼儿在活动完成的"奇妙的种子"的记录单。
③张贴收集的各种种子的传播方式图、幼儿在活动中的照片。
④张贴各种小芽苞的图片或实物、幼儿在户外寻找小芽苞的照片、幼儿用肢体动作表现芽苞生长过程的照片、幼儿用各种美工材料表现小芽苞的作品、幼儿每天观察绘画记录植物生长情况的过程图。
版面3--可爱的小草：①张贴小草的本领的图片、幼儿用各种美工材料表现小草的版面图。
②张贴各种小草的图片、幼儿寻找小草的照片。
版面4--树的秘密：①张贴"四季的树"的图片、幼儿观察春天的树的照片、班级"护树行动表"。
②张贴幼儿测量树的照片。
③张贴树木年轮的图片。
④张贴亲子制作的落叶贴画。
版面5--树的本领：①张贴亲子共同调查完成的"树木本领大"的调查表、树木本领的图片。
版面6--树木浑身都是宝：①张贴木制品的实物和图片、亲子手册《什么是木头做的？》。
版面7--我爱花草树木：①张贴幼儿收集的保护花草树木的图片资料、幼儿参观社区花草树木的活动照片。
②张贴幼儿制作的爱护花草树木的宣传品（旗子、海报）和主题展示栏、幼儿开展爱护花草书宣传活动的照片。
教学反思：
基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
