中班音乐教案【最新6篇】

中班音乐教案 篇一

在幼儿园中班，音乐教育是非常重要的一部分。通过音乐教育，可以培养幼儿的音乐感知能力、节奏感和音乐表现力，同时也可以激发幼儿的兴趣和潜能。下面我将为大家分享一个中班音乐教案，希望能够给各位老师提供一些启发和参考。

教学目标：

1.培养幼儿的音乐感知能力，让他们能够听出不同的音调和节奏。

2.通过音乐活动，激发幼儿的表现欲望和创造力，培养其表演能力。

3.通过音乐游戏，增进幼儿之间的合作意识和团队精神。

教学准备：

1.准备一些简单易学的音乐乐器，如小鼓、小铃铛等。

2.选取一些适合中班幼儿的音乐曲目，如欢快的儿歌或简单的音乐片段。

3.准备一些音乐游戏，如模仿音乐动作、跟随节奏等。

教学过程：

1.音乐欣赏：播放一段欢快的音乐，让幼儿自由欣赏，感受音乐的节奏和情感。

2.音乐表演：让幼儿分组，每组准备一个简短的表演节目，可以是唱歌、跳舞或演奏乐器。

3.音乐游戏：组织幼儿进行一些音乐游戏，如模仿音乐动作、跟随节奏等，通过游戏培养幼儿的音乐感知能力和合作意识。

4.音乐制作：让幼儿动手制作一些简单的音乐乐器，如小鼓、小铃铛等，让他们亲自体验音乐的乐趣。

教学反思：

通过这个音乐教案，幼儿可以在欢乐的音乐中感受到快乐和挑战，培养其音乐感知能力和表演能力，同时也可以促进幼儿之间的合作和交流。希望这个音乐教案能够给各位老师带来一些启发，让幼儿在音乐中茁壮成长。

中班音乐教案 篇二

在中班幼儿园的音乐教育中，除了传授音乐知识和技能，还应该注重培养幼儿的情感和创造力。下面我将为大家分享一个中班音乐教案，希望能够给各位老师一些启发和参考。

教学目标：

1.培养幼儿对音乐的兴趣和热爱，让他们能够主动参与音乐活动。

2.通过音乐表演，培养幼儿的表现能力和自信心。

3.通过音乐游戏，促进幼儿之间的合作和交流。

教学准备：

1.准备一些适合中班幼儿的音乐曲目，如简单的儿歌或音乐片段。

2.准备一些音乐游戏，如音乐接力、音乐传球等，可以让幼儿在游戏中体验音乐的乐趣。

3.准备一些简单的音乐乐器，如小鼓、小铃铛等，让幼儿亲自体验音乐的魅力。

教学过程：

1.音乐欣赏：播放一些简单的音乐曲目，让幼儿自由欣赏，感受音乐的韵律和情感。

2.音乐表演：让幼儿分组，每组准备一个简短的音乐表演节目，可以是唱歌、跳舞或演奏乐器。

3.音乐游戏：组织幼儿进行一些音乐游戏，如音乐接力、音乐传球等，通过游戏培养幼儿的合作意识和团队精神。

4.音乐制作：让幼儿动手制作一些简单的音乐乐器，如小鼓、小铃铛等，让他们亲自感受音乐的乐趣。

教学反思：

通过这个音乐教案，幼儿可以在欢乐的音乐中感受到快乐和挑战，培养其音乐表现能力和合作意识，同时也可以激发幼儿的创造力和想象力。希望这个音乐教案能够给各位老师带来一些启发，让幼儿在音乐中快乐成长。

中班音乐教案 篇三

　　活动目标：

　　1．熟悉乐曲旋律，学习运用打击乐器随音乐进行惊喜。

　　2．掌握常见乐器的演奏方法，根据图谱进行配器演奏。

　　3．体验合作演奏带来的快乐。

　　活动准备：

　　1．白板课件《猪八戒娶媳妇》。

　　2．圆舞板、三角铁、双响筒、小擦、大鼓等乐器若干。

　　3．平板电脑、猪八戒面具、新娘头饰。

　　活动过程：

　　一、出示猪八戒的图片，激发幼儿兴趣。

　　教师：今天有一个客人来到了我们城北幼儿园，你们想不想认识他？

　　二、熟悉乐曲旋律，能用身体动作练习节奏。

　　1．尝试创编与游戏情节相符的身体动作。（洗脸、照镜子、跑步、拍手）教师：今天猪八戒要去娶媳妇儿啦！可是身上很脏，怎么办呢？

　　2．出示图谱，完整欣赏乐曲并表演。

　　教师：刚才八戒去娶媳妇儿一共做了哪些事情呢？

　　教师：音乐听完了，我们跟音乐来做一做八戒娶媳妇儿这件事吧！

　　3．认识休止符号，跟随乐曲拍打节奏。

　　三、认识各种乐器，掌握常见乐器的演奏方法。

　　1．介绍各种乐器，初步了解演奏方法。

　　教师：这是什么乐器呀？你知道它是再买演奏的吗？

　　2．分组探索、练习常见乐器的演奏方法。

　　教师：刚才宝贝们都学的怎么样啊？那现在我要来检验你们的成果了！哪一组先来试试呢？

　　3．自主交换乐器并练习。

　　4．根据符号顺序轮流演奏。

　　四、完整演奏，体验合作演奏带来的快乐。

　　教师：看来我们的迎亲乐队蛮厉害的嘛！赶紧拿起我们的乐器，和八戒一起娶媳妇儿去咯！

　　活动延伸：

　　区域活动：在小舞台提供各种打击乐器和音乐，进一步掌握各种乐器的演奏方法。

中班音乐教案 篇四

　　教学目标：

　　1、在游戏中，初步感受音阶不同节奏的上行与下行，体验音乐活动的快乐。(重点)

　　2、巩固小老鼠、小雄、大象的步法。

　　3、复习音阶的唱法。

　　准备活动：

　　小老鼠、小雄、大象布偶

　　活动过程：

　　一、进场活动：《小老鼠和小花猫》

　　二、引起兴趣1、故事引出：一只老鼠到森林里玩，看到一幢房子。小老鼠轻轻的推开门，看到房子中间有着很漂亮的楼梯。走一格楼梯，楼梯就会发出好听的声音do、

　　re、mi……

　　三、想想玩玩

　　1、小老鼠可真调皮在楼梯上上上下下，一会快一会慢你们听：

　　1-2-3-4-5-6-77-6-5-4-3-2-11o2o3o4o5o6o7o7o6o5o4o3o2o1o

　　12345677654321

　　2、小老鼠先是一层一层的慢慢上，慢慢下。想一想这时候小老鼠是什么心情?(小心翼翼)应该怎么走?1-2-3-4-5-6-7

　　7-6-5-4-3-2-1-

　　3、小老鼠一层一层跳上去这时候小老鼠是什么心情?(开始觉得好玩了)应该怎么走?1o2o3o4o5o6o7o

　　7o6o5o4o3o2o1o

　　4、鼠不停的窜上窜下这时候小老鼠是什么心情?(越玩越高兴)应该怎么走?12345677654321

　　5、老师弹奏幼儿跟琴声走(注意速度快慢的变化)

　　1-2-3-4-5-6-77-6-5-4-3-2-11o2o3o4o5o6o7o7o6o5o4o3o2o1o

　　1234567

　　四、刮奏

　　1、请幼儿想想小老鼠发生什么事情了?(摔跤)

　　2、摔跤了怎么上楼梯呢?(幼儿讨论)

　　3、教师弹奏跨八度音

　　4、集体学走

　　五、小动物也来了：小老鼠走楼梯发出的声音，引来了小熊和大象。

　　1324354657……135246357……

　　5、请幼儿想想谁先来?谁后来?为什么?

　　6、请幼儿学小熊，学走二分音符的节奏上楼梯

　　7、请幼儿学大象，学走全音符的节奏上楼梯

　　六、请小朋友们说说小老鼠、小雄、大象走路的声音有什么不同?(音的长短、轻重)

　　七、教师小结。

　　我们学走其他小动物也去那所有会发出声音的楼梯的房子里去玩一玩好不好?用《小动物走路》出场。

中班音乐教案 篇五

　　中班美术公开课教案：小人国（手指点画） 活动目标：

　　1、爱听幻想故事：感受夸张的故事情境。

　　2、运用手指点画的方式创造各种人物形象，表现各种人物细节，表达自己的想象。

　　3、体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1、小人国分段长卷画。

　　2、红、蓝颜料每组一份，水笔人手一支，抹布若干。背景音乐《 》

　　活动过程：

　　一、看看说说“小人国”的故事。

　　1、回忆故事。

　　师：小朋友，你们还记得前几天我们听的故事《小人国》吗？故事里的格列佛来到了一个什么样的国家？小人国是怎样对待格列佛的？那你们喜欢这个故事吗？现在，让我们在来看看《小人国》的故事吧！

　　2、出示课件，教师复述故事。

　　（1）教师边看课件边听音乐讲述故事《小人国》。

　　（2）看了这么有趣的故事，你们喜欢小人国的小人吗？你们发现他们在格列佛身上干什么呢？（幼儿自由讲述）

　　（3）你们知道 金 老师喜欢哪个小人吗？为什么喜欢？

　　二、观察尝试表现

　　1、教师示范印画小人的方法。

　　（1）教师通过儿歌示范印画小人。

　　教师：“现在， 金 老师要来变魔术呢！把这个看报纸的小人变到画纸上。看，我是怎么变的？儿歌：伸出小手指，喝喝颜料水，上面亲一亲，下面亲一亲，我的小人变出来啦！那你们看看我的小人还缺了什么啊？”

　　（2）添画人物细节。

　　教师：“接下来，我也要请出小黑笔来帮助我，打开小黑哥哥，“小手弯一弯，小脚抬一抬，眼睛圆又圆，嘴巴弯又弯，戴上小帽子，穿上小西装，我的小人真神气！”

　　（3）变化手指及手指方向表现小人。

　　教师：“伸出大拇指，喝喝颜料水，横着点一点，竖着点一点，我的小人变好啦！”

　　（4）个别幼儿示范。

　　教师：“小人国里还有许多小人呢，你们喜欢哪个小人？请你把它画出来好吗？我们来看看他画的小人在干什么？”

　　三、幼儿操作，教师巡回指导。

　　1、引导幼儿边点画边思考，变化自己的手指、手指的方向或组合方法表现不同的人物。

　　2、画一个人物后，添画四肢动作，并逐渐添发型和服饰等细节。

　　四、分享交流。

　　你教师：“哇，格利佛身上又来了这么多小人！谁来说说你的小人在格利佛身上做什么？找一找他在哪里？比一比谁的眼睛尖。

　　五、结束。

　　教师：小人国要举办一场盛大的舞会，小人国的国王邀请我们小朋友一起参加。听，舞会马上开始了，让我们赶紧出发吧！

　　中班美术教案：撕纸《七彩雪花》 活动目标

　　1、学习随意把纸撕成大小不同的碎片,巩固撕纸的能力。

　　2、巩固对红色、黄色、绿色的认识，认识新颜色蓝色。

　　3、能积极参与活动并体验活动的愉悦。

中班音乐教案 篇六

　　课题：

　　上学歌

　　总课时数：

　　第1节

　　教学内容：

　　1、歌曲“上学歌”学唱；

　　2、综合训练

　　3、欣赏：快乐的一天

　　教学目标：

　　1、熟悉学生情况，建立课堂常规。

　　2、通过学唱《上学歌》和欣赏《快乐的一天》，培养学生听音乐与唱歌的良好习惯，激发学生学习的兴趣。

　　3、指导学生听着音乐做简单的律动。并能自编简单的动作，表现《上学歌》活泼愉快的情绪。

　　教学重点：

学唱歌曲，并感受到歌曲愉快的情绪，能通过演唱表现出歌曲的情绪。

　　教学难点：

感受乐曲情绪，能自编动作表现出音乐的情绪。

　　教学手段：

录音机、磁带

　　教学过程：

　　一、常规培训（欢迎同学们来到音乐世界学习音乐）

　　1、老师先讲今后上音乐课的要求。手平放在腿上，两脚平放在地上，不要乱动，背要挺直，有利于正确的发声。书放在乐椅的扶手上，今后带一只笔一块橡皮，不要在带其他东西。要爱护音乐书这个朋友。再请学生自己说一说今后应怎样表现。（调动积极性，自己感受到应遵守的纪律和要求）

　　2、发声动作应怎样做才是正确的。全体起立，跟老师找到双手放的位置，放的方式，再跟老师体会吸气和呼气的变化，引导学生自己找到腹部变化的规律。跟教师练唱小乐段，感受正确发声方法的运用。（第12页发声练习曲，谱例略）

　　3、进教室的要求：听音乐并根据音乐节奏自编动作边做边走到自己的位置。听音乐练习将学生带到教室外练习，看谁做的好。

　　二、新授

　　1、导入：“同学们，今天大家都是第一次上学，高兴吗？那谁能说一说你的这一天是怎样过的，你都经历了那些事。”“好，接着，我们来听一首“快乐的一天”，看是不是你做的事情。”

　　2、听音乐的第一段“早早起”请生说一说这一段听过后有何感受看图，这一段表现了小朋友早晨起来的情景，请生根据音乐表现的内容，边听边用动作表现。“早晨起床后应该做什么？”“上学去”“这时你的心情怎样？路上看到什么景色？”

　　3、直接听第二段，请生边听边做动作表现。“那么在上学途中，有一个小朋友遇到了这样的事情。”

　　4、学唱《上学歌》①教师范唱歌曲，请学生跟琴用“lu”模唱歌曲。②读歌词，注意咬字要清楚。③跟琴唱歌词，注意情绪，要活泼欢快。