新时代出版社-教案1(最新3篇)
新时代出版社-教案1 篇一
在教育教学领域，教案是一种非常重要的教学工具。它不仅是教师备课的重要组成部分，也是学生学习的指导方针。新时代出版社-教案1是一本集合了多种教学方法和理念的教案书，为教师提供了丰富的教学资源。
首先，新时代出版社-教案1注重学生的主体性。在教学设计中，教案充分考虑了学生的兴趣、特长和学习风格，通过多样化的教学活动和任务，激发学生的学习兴趣，提高学习积极性。例如，在语文教学中，教案设计了多种互动活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
其次，新时代出版社-教案1注重跨学科融合。在当今知识爆炸的时代，单一学科的知识已无法满足学生的发展需求。因此，教案中融入了多种学科的知识和技能，让学生在学习中建立起全面的认知结构。比如，在数学教学中，教案引入了计算机编程和逻辑思维等跨学科内容，培养了学生的综合素养。
最后，新时代出版社-教案1注重实践应用。教案中的每一个教学设计都是经过反复实践和调整的，确保其在教学中的有效性和可操作性。教师可以根据教案提供的教学思路和方法，结合实际情况进行灵活运用，达到更好的教学效果。因此，新时代出版社-教案1成为了众多教师备课的首选工具书。
总的来说，新时代出版社-教案1的出版对于提升教师的教学水平，丰富学生的学习体验具有重要意义。它不仅满足了教学的需求，也促进了教育教学改革的深入发展。
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新时代出版社-教案1 篇二
教案在教学过程中扮演着重要的角色，它不仅是教师的指导工具，也是学生学习的依据。新时代出版社-教案1是一本集合了多种教学理念和方法的教案书，为教师提供了丰富的教学资源。
首先，新时代出版社-教案1注重学生的能力培养。在教学设计中，教案注重培养学生的创新思维、合作精神和实践能力，让学生在学习中获得更多的成长和收获。比如，在科学实验教学中，教案设计了多个实验项目，引导学生动手操作，培养学生的观察力和实验能力。
其次，新时代出版社-教案1注重学生的情感体验。教案设计中融入了大量的情感因素，让学生在学习中体验到快乐、幸福和成就感，激发学生对知识的热爱和探索欲。比如，在音乐教学中，教案设计了多种乐器演奏和音乐欣赏活动，让学生在音乐的海洋中感受美的力量。
最后，新时代出版社-教案1注重学生的个性发展。教案设计充分考虑了学生的个性差异和发展需求，通过多样化的教学活动和任务，帮助学生发掘自己的潜能和特长，实现个性化的学习目标。因此，教案成为了学生成长道路上的良师益友。
总的来说，新时代出版社-教案1的出版对于提升教师的教学水平，促进学生全面发展具有积极的意义。希望更多的教师和学生能够通过这本教案书，体验到教学的乐趣和成就感。
新时代出版社-教案1 篇三
新时代出版社-教案1
活动内容：劳动最光荣 活动目标：1、感受歌曲欢快、活泼的曲调，学唱歌曲，并尝试用常见的打击乐为歌曲伴奏。 2、能分辨歌词中勤劳与不勤劳的小动物。。 活动准备：1、挂图3号；《小朋友的书.美工》；磁带及录音机。 2、打击乐器（碰铃、木鱼、双响筒、三角铁）。 活动过程：（一）、复习一组学过关于勤劳的歌。 复习《勤快的人和懒人》、《我有一双勤劳的手》等歌曲。 教师：小朋友想一想我们唱过哪一些关于勤劳的歌曲，我们一起来唱一唱。 （二）欣赏歌曲，了解歌词含义。。 1、提出欣赏要求：现在我们来听一首关于勤劳的新歌曲，听听这首曲子里唱了什么？ 2、根据幼儿的回答，出示挂图，帮助幼儿理解歌词。 3、教师有节奏的朗诵歌词，幼儿欣赏。并在欣赏中，让幼儿说说有哪些听不懂的词句。 4、幼儿跟着教师学习朗诵诗歌一遍。 5、幼儿说说喜欢歌曲中的哪些小动物？不喜欢谁？为什么? （三）继续欣赏歌曲，尝试跟唱。 1、教师弹奏歌曲旋律，向幼儿提出欣赏要求：乐曲听上去有什么感觉。 2、再次欣赏，引导幼儿感受乐曲的活泼和有力。 3、教师试唱，幼儿跟唱。 （四）尝试为歌曲伴奏。 1、幼儿跟唱，教师用打击乐器进行伴奏。 2、幼儿分组跟唱，并互相用打击乐器进行伴奏。 活动内容：请让我来帮助你（艺术） 活动目标：1.感受乐曲活泼、抒情的特点，尝试自然、愉悦地学唱歌曲，休止符停顿自然。 2.理解歌词内涵，知道帮助别人会使自己和被帮助的人都得到快乐。 活动准备： 《小朋友的书：我长大了》；磁带及录音机。 活动过程： 1. 教师弹奏旋律，幼儿感受乐曲特点，听辨休止符号。 听乐曲总体感觉：这首乐曲听上去觉得怎么样？ 听辨休止符：什么地方很特别？有几个停顿的地方？停顿的时间一样吗？ 用各种方式哼唱旋律：要求表现出欢快和休止。 2. 理解歌词，分析歌词。 教师示范唱歌曲，幼儿说说歌里唱了什么？根据幼儿回答教师清唱该句。 教师再次范唱歌曲，说说为什么大家都这么高兴？ 3. 学唱歌曲。 幼儿跟学：要求欢快的唱。 分句学唱：要求把休止符表现出来。 部分幼儿示范欢快地唱：表情愉快，声音轻柔、快乐。 幼儿演唱歌曲。 活动内容：找朋友（科学） 活动目标：1.学习十以内的单双数，知道单数的邻数是双数，双数的邻数是单数。 2.尝试区分十以内的单双数，体验游戏的快乐。 活动准备：1.（小朋友的书：数学） 2.围棋、大数字卡片若干。 活动过程： 一、通过用围棋找朋友的游戏，人数单双数。 1. 请每个幼儿抓一把棋子，把它们轻轻地摆在桌上，然后帮它们找朋友，要两个两个一组做好朋友，看看它们能不能找到好朋友。 2. 请个别幼儿介绍自己的操作结果，看看它们能不能都找到朋友。 3. 如果幼儿没有把数字都抓出来的.话，教师可根据缺的数字再次让幼儿按要求找到朋友的数，并进行配对操作。 4. 教师小结：两个两个一组能找到朋友的数叫双数。两个两个一组一个不能找到朋友的数叫单数。 二、寻找身上的单双数，也可以根据服饰的不同寻找单双数。 幼儿观察自己身上的某些器官的数量，判断是单数还是双数。（如：一个头是单数，两只的是双数） 三、游戏：听一听、数一数、动一动。 1. 幼儿听音乐做各种动作，音乐一停，马上找自己的朋友抱在一起，数一数抱在一起的人的数量，并说出是单数还是双数。是单数的站着，是双数的蹲着。 2. 游戏反复进行。教师可请几名幼儿做裁判，看看是否正确。 四、幼儿操作活动 1. 幼儿操作第8页“画苹果”，根据数字画上相应的苹果。 2. 在掌握区分单双数的方法的基础上，引导幼儿操作第9页“汽车进站”，可以让幼儿先用两个两个一组的方法数好，汽车上的圆点并在车身上写上数字。按1-2的顺序逐一找到每一辆车，再引导幼儿想一想左边车站应写那几个车号，右边车站应写哪几个车号。 活动内容：一起过桥（健康、社会） 活动目标：1.愿意和弟弟妹妹一起游戏，在活动中能关注、帮助和保护弟弟妹妹，体验做哥哥姐姐的自豪。 2.提高平衡能力，养成勇敢品质。 活动准备：长凳若干、垫子若干、障碍物若干。 活动过程： 一、 准备活动 1、踏步、扭头、扩胸、踢腿等准备活动。 二、 翻越小山、钻山洞。 跨过长凳（翻越小山）；从长凳下钻过（钻山洞）。引导哥哥姐姐给与弟弟妹妹帮助。 三、 桥上行走。 1.将长凳连在一起，分成两组摆放，哥哥姐姐从长凳一端走到另一端。鼓励弟弟妹妹模仿哥哥姐姐走过长凳，哥哥姐姐为弟弟妹妹加油。 2.在长凳处放障碍物，鼓励幼儿跨过障碍物走到另一端。弟弟妹妹越过障碍物时可由哥哥姐姐从旁搀扶。 3.将长凳布置成各种形状，鼓励幼儿自由选择游戏。哥哥姐姐和弟弟妹妹一对一自由组合，小的走前面，大的走后面，自由选择不同组合形状的长凳进行游戏。 四、 放松活动。 第五周 宝贝真多 活动内容：中国功夫（健康） 活动目标：1.理解歌词大意，尝试用身体动作表现歌曲内容。 2.进一步了解中国武术，感受中国功夫雄壮有力的气概。 活动准备：1.挂图13号；幼儿用书（我的祖国叫中国）；磁带及录音机。 2.活动前观看中国武术的表演录像。 活动过程： 一、出示挂图，欣赏中国功夫。 1. 幼儿欣赏中国功夫。提问：你看到的中国功夫是怎么样的？为什么大家都喜欢中国功夫？ 2. 引导幼儿交流模仿各自学到的武术的动作。 二、欣赏歌曲《中国功夫》。 1. 提问：你听了这首歌曲有什么感觉？ 2. 讨论用什么样的声音才能够唱出这样的气势。 3. 幼儿尝试跟唱歌曲。 三、阅读幼儿用书第21—22页“中国功夫”，中国功夫多神气呀，我们页来学一学。 1. 引导幼儿跟随音乐跟唱歌曲并自由创编动作。 2. 教师将幼儿创编的武术动作进行组合示范，组织幼儿模仿学习。 3. 再次播放歌曲，幼儿学做武术动作。鼓励幼儿用干练、有力的动作表示中国武术的特点。 活动内容：印章（艺术） 活动目标：1.欣赏各种印章。了解中国篆刻的特点，感受篆刻艺术线条流畅的美感。 2.根据北京奥运会体育图标尝试制作土豆印章。 活动准备：1.幼儿用书《我的祖国叫中国》 2.北京奥运会的会标及体育图标。 3.土豆若干，竹签，红色颜料，抹布 活动过程： 一、 欣赏书画作品，发现落款处都有印章。 二、 分小组欣赏印章，找找有什么特点。 1. 做印章要什么材料？玉石 2. 印章上的字和我们平时看到的字有什么不一样？ 3. 印章上的字是怎么写上去的？雕刻 三、 做印章的材料多数采用玉石，色彩和造型都非常漂亮和精致；印章上面的字看上去是弯弯曲曲的、变形的，像绘画图案，用刀雕刻在玉石上。 四、 阅读幼儿用书第23页印章，欣赏北京奥运会会标，了解图案意思。 北京奥运会的会标是什么颜色的？为什么用红色？（红色代表喜事） 上面写什么字？文、京 像什么图案？（像一个跑步的人）。 五、 幼儿制作土豆印章 方法： 第一步：使用幼儿用书第24页，在报纸上临摹北京奥运会体育图标，再用记号笔画在土豆平面上。 第二步：用竹签沿着图案雕刻，一枚印章就完成了。 第三步：用自制印章在白纸上拓印。 第一周 （9月1日-3日） 活动内容：幼儿园中我最大 活动目标： 1、知道自己在幼儿园中角色地位的转变，能大胆在他人面前表现自己。 2、体验当大哥哥大姐姐的光荣与自信。 活动准备： 1、小朋友的书。我长大了 2、与小中班教师联系，确定活动的时间，事先带领大班幼儿了解，熟悉幼儿园小，中班的班级位置；大班幼儿复习一些的本领，根据自己已学的本领准备作品如；歌舞，儿歌，故事，图画，手工作品。 活动过程 1、了解幼儿园各个小，中班的位置，商讨巡回参关，表演的路线。 幼儿园中谁比我们小、分别有哪些班级。 要去这些班级参观，表演，按什么路线走。 教师可引导幼儿根据已有的经验商量参观路线，讨论怎样走最方便，在讨论中与幼儿共同画一张简单的大路线图，并标明各个班级的名称。 2、教师带领幼儿去各个小。中班参观，交流与表演。 每到一个班级，相互介绍班级名称并打招呼。 幼儿自由与弟弟妹妹比比身高，体重，年龄，集中交流比较结果。 给弟弟妹妹表演节目唱歌，跳舞，讲故事排网球等。或赠送美工作品，小中班的教师引导本班幼儿对哥哥姐姐的表演，赠送表示感谢。 3、回班小结 引导幼儿对图片上的图片，用一句或多句完整的话表达自己长大了。 活动内容：99厘米高的彼得 活动目标： 1．理解故事，知道生活中许多事情与身高有关，个子高矮各有好处。 2．感受长大的变化，萌发对成长的向往和期盼。 活动准备：教学挂图。 活动过程： 1导入活动 有个小朋友叫彼得，他的个子没有妈妈高，于
