上下楼梯安全教育教案【经典6篇】

上下楼梯安全教育教案 篇一

为了提高学生的安全意识，预防上下楼梯中发生意外事故，我们制定了以下上下楼梯安全教育教案：

一、上楼梯安全教育

1. 在上楼梯时，要注意脚下的每一步，确保脚踩实每一个台阶，不要急于赶路或者跳跃。

2. 扶着楼梯的扶手，保持身体平衡，尽量避免摔倒。

3. 不要在楼梯上奔跑、打闹，避免造成他人的不安全。

4. 如果楼梯台阶潮湿或者有杂物，要及时报告相关人员进行清理，以免造成滑倒。

5. 遇到上楼梯突发情况，如楼梯有损坏或者有烟雾，要迅速寻找安全出口，避免陷入危险之中。

二、下楼梯安全教育

1. 下楼梯时同样要注意脚下每一步，尤其要小心踩空。

2. 保持身体稳定，尽量避免走快或者猛冲下楼梯。

3. 同样要扶着楼梯扶手，确保自己的平衡。

4. 下楼梯时要避免使用手机或者其他分心的行为，集中注意力在脚下的每一个台阶。

5. 如果下楼梯时遇到他人阻碍，要礼貌地提醒对方，避免发生碰撞事故。

通过上述上下楼梯安全教育教案，我们希望每位学生都能养成良好的上下楼梯习惯，保护好自己和他人的生命安全。

上下楼梯安全教育教案 篇二

上下楼梯是我们日常生活中经常会遇到的场景，但很多人却忽视了上下楼梯的安全问题。为了提高学生的安全意识，我们制定了以下上下楼梯安全教育教案：

一、上楼梯安全教育

1. 上楼梯时要保持警觉，不要一边走一边玩手机或者聊天，以免分散注意力。

2. 在上楼梯时要用力扶着楼梯扶手，保持身体平衡，避免摔倒。

3. 如果发现楼梯台阶有损坏或者杂物，要及时报告相关人员进行处理，切勿擅自绕过或者跨过。

4. 上楼梯时要尽量靠近楼梯中间位置，避免被其他行人挤压或者碰撞。

5. 如果上楼梯时遇到突发情况，如火灾烟雾，要迅速有序地撤离，切勿慌乱冲动。

二、下楼梯安全教育

1. 下楼梯时要小心踩空，注意脚下每一步，保持身体平衡。

2. 同样要用力扶着楼梯扶手，不要走得太快，以免摔倒。

3. 避免在下楼梯时玩耍或者打闹，保持安静和有序。

4. 下楼梯时要留意前方行人，避免产生碰撞，礼让他人。

5. 下楼梯时要避免突然停下或者倒退，以免造成他人的不安全。

通过上述上下楼梯安全教育教案的制定和宣传，我们希望可以有效提高学生的安全意识和自我保护能力，让每个人在日常生活中都能够避免上下楼梯中发生意外事故。

上下楼梯安全教育教案 篇三

　　教育目的:

　　学习楼道安全知识,懂得正确上下楼梯的重要性。初步掌握课间、集会、放学时上下楼道的正确方法。初步树立安全意识,逐步养成上下楼梯靠右行走、不追逐打闹、照顾前后的良好安全习惯。

　　教学过程：

　　一、谈话导入：

　　当你们迎着初升的太阳，背上书包，来到学校开始新的一天学习生活的时候，你们是否想到，平均每天有40多名学生，也就是说每天将有一个班的学生永远也无法再回到校园。我国中小学生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的，每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡，这是多么惊人的数字！

　　二、让学生说说我们小朋友上下楼梯有没有发生碰撞、摔跤的事

　　三、四人小组讨论

　　1、平时我们应怎样上下楼梯？

　　2、每组推荐一位学生来说说。

　　四、教师小结

　　在我们学校常见一些同学在楼梯间追逐打闹，也不时有碰撞摔跤，也有很多同学在下课、上操、放学时，在楼梯上拼命跑上跑下。这些行为都存在安全隐患。

　　同学们，为了保证你们上下楼为的安全，现向你们提出以下几点要求：

　　首先，上下楼时要靠右边走，人多时要谦让，不拥挤，不吵闹，不起哄。高年级学生礼让低年级学生，男生礼让女生。参加学校的课间操、升旗仪式和其他重大的集会仪式时，时要服从安排，分年级、分班级依次上下楼。

　　第二，要掌握一些自我保护的方法。比如：

　　（一）发觉拥挤人流向自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，比如躲到楼梯的拐角处，或是抓住楼梯扶手，但是不要奔跑，以免摔倒。不要逆着人流前进，那样非常容易被推倒在地。

　　（二）是若身不由己陷入人群之中，一定要先稳住双脚。

　　（三）是遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。

　　（四）是尽量紧紧抓住楼梯扶手等坚固牢靠的东西，待人流过后，然后再离开现场。

　　（五）是若被推倒，要设法靠近墙壁。面向墙壁，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣，以保护身体最脆弱的部位。

　　同学们我希望通过今天的上下楼梯的安全教育，同学们要高度重视，要养成良好的上下楼习惯，遵守上下楼梯的秩序。尤其现在到了冬季寒冷时节，上下课时有些同学喜欢跑动，更应该注意上下楼梯的安全。同时希望同学们也要注意交通、饮食、用电、运动等方面的安全。

　　五、学习楼道安全儿歌

　　教室里,轻轻走,走廊上,慢慢走,转弯口,减速走,上下楼梯靠右走。

　　楼道安全最重要，靠右行走不要跑；老师守护在道旁，依次行走秩序好；集体行动列队走，几人结伴不打跳；遇上拥挤停三分，主动谦让道通畅；灯光设施需爱护，遇上停电放慢步；紧急情况心放松，听从安排不盲从；安全责任时刻记，生命安全泰山重。

　　六、实践活动

　　教师带领学生走楼梯

上下楼梯安全教育教案 篇四

　　活动目标

　　1、学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。

　　2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯。

　　活动准备

　　一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件。

　　活动过程

　　一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。

　　教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容？刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗？可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告诉老师：我们平时是怎样上下楼梯的？上下楼梯应该注意什么？怎样才是安全的呢？

　　二、观察图片，上下楼梯的正确方法。

　　小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的？

　　1、播放第一组图（不安全上下楼梯的图片）

　　（教师逐一播放图片），提问：这幅图上的小朋友的行为安全吗？为什么你认为他们的行为不安全？

　　2、播放第二组图片，（安全上下楼梯的图片）引导幼儿观察。让幼儿观察后说一说，这样对不对？

　　3、教师：一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。

　　三、观看课件，进一步了解上下楼梯的安全。

　　提问：刚刚你们看到了什么？他们这样上下楼梯安全吗？会出现什么危险情况？当你们发现身边的小朋友也和他们一样时，你们应该怎么办？要不要制止他们？我们应该怎么说，他们才会听我们的？引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。对于说对了的小朋友，用“笑脸”来奖赏，表示鼓励。

　　四、学习儿歌《上下楼梯歌》

　　1、小朋友，你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的，所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。今天，林老师把上下楼梯的方法，编成了一首好听的儿歌，我们一起来学习，好吗？

　　2、老师范读一次，幼儿小声跟读。

　　3、

师幼一起读儿歌若干次。

　　4、今天，小朋友可真能干，这么快就学会了儿歌，那我们就按照儿歌里说的那样，去小兔家做客吧。教师带领幼儿上下楼梯，提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。

　　附儿歌：

　　上下楼梯不推挤，一个一个跟得齐。

　　手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去。

　　下来还是靠右边，一个一个有顺序。

　　保证安全是第一，一定一定要牢记。

上下楼梯安全教育教案 篇五

　　活动目标：

　　1、体验宣传画的含义和作用。

　　2、了解上下楼梯的安全注意事项，尝试用变涂色边说的方式制作宣传画。

　　3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　5、加强幼儿的安全意识。

　　活动准备：

　　自制PPT、油画棒

　　活动过程：

　　1、图片导入(一张哭的幼儿图片)，激发兴趣

　　师：你知道图片里的宝宝为什么哭吗?

　　师：(马上出示楼梯图片)教师演示幼儿不好好走，从楼梯上滚下来的情景。

　　教师小结：原来这个小朋友上下楼梯的时候在玩，小眼睛不看前面…才会从楼梯上摔下来，所以他哭了。

　　2、根据图片信息，幼儿讨论

　　师：你们知道上下楼梯的时候要注意些什么吗?

　　师：上下楼梯要慢慢走，不能推、不能挤、不能跳，要一格一格的走。

　　3、幼儿操作(涂色：七彩楼梯)，教师提作画要求。

　　师：我们小朋友刚刚看到的那些图画都有一个名字叫宣传画。宣传画是要让小朋友能简单明了的了解图画中所表达的意思。老师这里还有许多未完成的宣传画，请小朋友们来帮帮忙好吗?

　　师：在你们制作宣传画前，老师有要求哦。请在规定范围内作画，不要涂到外面，画面要干净整洁，涂色要均匀。我们要给楼梯涂上颜色，告诉小朋友上下楼梯要慢慢走…边涂边说：一格一格往上走。

　　4、幼儿宣传自己的作品

　　师：请几位宝宝来跟我们宣传一下你的宣传画吧。告诉我们，你所画的宣传画要表达什么意思?

　　5、延伸

　　师：请小朋友们带上你们的宣传画作品，我们一起去幼儿园的楼梯上去贴出来，给幼儿园的其他小朋友看看，这是我们小班小朋友的宣传画，告诉他们上下楼梯要安全。

上下楼梯安全教育教案 篇六

　　教学目标:

　　1、使幼儿掌握正确的上下楼梯的方法。

　　2、培养幼儿的安全意识。

　　3、使幼儿会上下楼梯

　　教学难点

　　走楼梯的正确方法

　　教学准备

　　1、印有脚印的楼梯。

　　2、准备几种动物玩具

　　教学过程

　　一、提问：“小朋友，你们会上下楼梯吗？”

　　“怎样上下楼梯才是最安全的？”（幼儿自由讨论）

　　二、教师讲述《小老鼠走楼梯》的故事，让幼儿讨论小老鼠走楼梯的方法是否正确，如果是你，你会怎么办？（自由讨论）

　　三、师生总结走楼梯的正确方法：

　　1、两脚交替上下楼梯，两手应扶好楼梯扶手。

　　2、上下楼梯时，要顺着脚印的方向走。

　　3、上下楼不推不挤，按顺序排好队。

　　四、实践活动：

　　组织幼儿分组练习上下楼梯，教师从旁指导，并提醒幼儿注意安全。

　　五、总结。

　　通过这次“安全上下楼梯”演练活动，增强了幼儿上下楼梯应靠右边走、不推挤等安全知识和技能，提高了幼儿的自护自救能力。

　　附：《小老鼠走楼梯》的故事

　　一只老鼠到森林里玩，看到一幢房子。小老鼠轻轻的推开门，看到房子中间有着很漂亮的楼梯。走一格楼梯，楼梯就会发出好听的声音do、 re、 mi ……小老鼠可真调皮在楼梯上上上下下，一层一层的慢慢上，慢慢下。这时，他感觉太没有意思了，不如，跳着走吧，于是，小老鼠一个一个台阶的跳，后来，又两个两个的台阶跳，这时玩的正起劲，一不留神，两脚一滑，摔倒在地，小老鼠哎幺哎幺的叫妈妈，想起来，但是不敢走路了，过来了叔叔，讲小老鼠送到了医院。说小老鼠骨折了，需要在医院进行治疗。这时，小老鼠悔之已晚，以后再也不调皮了。