幼儿园小班体育游戏教案及反思(实用6篇)
幼儿园小班体育游戏教案及反思 篇一
在幼儿园小班，体育游戏是孩子们最喜欢的活动之一。通过体育游戏，孩子们可以锻炼身体，培养团队合作意识，提高运动技能，增强自信心。下面我将分享一个适合幼儿园小班的体育游戏教案，并进行一些反思。
教案内容：
游戏名称：小鸡快跑
适用年龄：3-4岁
游戏目的：锻炼孩子们的跑步速度和反应能力
参与人数：全班分为若干小组，每组5-6人
游戏道具：无
教学步骤：
1. 教师示范：教师示范如何快速跑步，让孩子们模仿。
2. 分组：将全班分为若干小组，每组5-6人。
3. 游戏规则：每组站成一排，教师站在终点线处。教师喊“小鸡快跑”，孩子们开始跑步向终点线跑去，第一个到达终点线的小鸡获胜。
4. 奖励：为到达终点线的小鸡颁发奖励，例如贴纸或表扬。
反思：
通过这个体育游戏教案，我发现孩子们在快跑的过程中展现出了积极的参与和竞争意识。他们争先恐后地跑向终点线，争取成为第一个到达的小鸡。在游戏中，孩子们学会了团队合作，每个人都在努力奔跑，为自己的小组争取胜利。这种竞争与合作兼具的体育游戏，不仅锻炼了孩子们的身体，还培养了他们的团队意识和自信心。
在今后的教学中，我将继续设计更多有趣、富有挑战性的体育游戏，激发孩子们对运动的兴趣，提高他们的运动技能。同时，我会注重引导孩子们正确看待竞争，培养他们的合作精神，让每个孩子都能在体育游戏中获得成就感和快乐体验。
幼儿园小班体育游戏教案及反思 篇二
在幼儿园小班，体育游戏是孩子们的一大乐事。通过体育游戏，孩子们不仅可以锻炼身体，还可以培养团队合作意识，提高运动技能，增强自信心。下面我将分享另一个适合幼儿园小班的体育游戏教案，并进行一些反思。
教案内容：
游戏名称：彩虹接力赛
适用年龄：4-5岁
游戏目的：锻炼孩子们的跑步速度和团队合作能力
参与人数：全班分为若干小组，每组6-8人
游戏道具：不同颜色的布条
教学步骤：
1. 分组：将全班分为若干小组，每组6-8人。
2. 游戏规则：每组站成一排，每人手持一根不同颜色的布条，教师站在终点线处。教师一声令下，第一名队员开始跑步向终点线，到达终点后将自己的布条交给下一名队员，直至所有队员完成比赛。
3. 奖励：为第一名完成比赛的小组颁发奖励，例如口头表扬或奖品。
反思：
通过这个体育游戏教案，我发现孩子们在彩虹接力赛中展现出了团队合作的精神。每个孩子都努力奔跑，将手中的布条顺利传递给下一名队员，互相配合完成比赛。在游戏中，孩子们学会了倾听指挥，分工合作，共同努力实现团队目标。这种团队合作的体育游戏，不仅培养了孩子们的合作意识，还增强了他们的自信心和团队凝聚力。
在今后的教学中，我将继续设计更多富有挑战性和趣味性的体育游戏，激发孩子们对运动的热爱，提高他们的团队合作能力。同时，我会注重引导孩子们正确看待竞争，强调合作胜过竞争的重要性，让每个孩子都能在体育游戏中体验到团队合作的快乐和成功的喜悦。通过体育游戏的教学，我相信孩子们将在快乐中茁壮成长，收获更多的美好回忆和成长经历。
幼儿园小班体育游戏教案及反思 篇三
一、活动选材
陈**先生说过“幼儿以游戏为生命，多游戏，多快乐”。
本活动正是以游戏贯穿始终，在猜一猜、看一看、说一说、学一学、做一做等活动中，使幼儿感受并体验滚球乐趣。
为了更好地发展幼儿手臂肌肉的力量，发展幼儿手眼协调能力。以游戏情节贯穿活动始终，增加了活动的情趣。同时，此阶段的孩子已经渐渐萌发了一定的规则意识，因而活动中提出了一定的规则要求。
此外，随着幼教改革的不断深入，由过去发展基本动作，增强体质的单一价值观逐步转向以健身为主，全面育人价值观。因此，我希望在本次活动结束后，孩子们不仅要掌握滚接球的动作技能，还能够激发幼儿团结友爱的美好情感。
二、活动目标基于以上对教材的分析，制定了本次活动的教学目标：
1、幼儿能主动探索球的各种玩法，练习持物滚球的技能2、能积极主动的参加体育活动,萌发幼儿的创造意识三、活动效果围绕活动目标，我将活动分成了三个部分，即导入部分，幼儿自由玩球部分，我和球宝宝做游戏高潮部分。层次十分清晰，一环扣一环。一开始我以玩皮球大赛的形式导入，立刻引起了孩子的兴趣，纷纷回答我说：
“我是玩皮球大王。
”引出活动主题。紧接着我让孩子们自由玩球，发挥他们的主动性和创造性。孩子们发现了很多与球一起玩的方法。之后又以引导幼儿利用各种辅助材料玩皮球，孩子们能用一些辅助材料来玩球，兴致更加高涨。最后在结束部分。我又设计了“快乐滚球”的环节，让孩子们进行持物滚球的比赛，引起了活动的又一次高潮。兴趣是幼儿学习的内动力，最好的老师，它能调动幼
儿主动学习的愿望，产生强烈的求知欲。游戏增加了活动的情趣，幼儿活动积极性很高。活动结束后，孩子们还意犹未尽地说：
“今天玩的真开心。
”基本达到了活动目标。
四、活动中的不足与改进活动中也有一些不足之处。活动难点不突出，我提供的辅助材料过多，导致活动的时间比较长，我觉得游戏活动应该是很轻松的，所以没有限制孩子的场地，让他们自由围在老师身边。可忽略了在后面的孩子，他们可能看不到我。可考虑让孩子围成半圆。
这样效果会比较好。
幼儿园小班体育游戏教案及反思 篇四
【活动设计背景】
我班幼儿对蚂蚁的活动很感兴趣，同时又想要锻炼他们身体的协调性，对于幼儿的乐感也有较好的培养，这是我班的发展方向，因此设计了此次教学活动，资料共享平台
幼儿园小班体育游戏教案及反思 篇五
【活动目标】
1、初步能听信号手膝着地协调地爬行。
2、提高幼儿动作的灵活性和协调性。
3、能够随节奏的变化练习动作，并体验在音乐情景中参与游戏的乐趣。
【教学重点、难点】
1、锻炼幼儿的协调性和灵活性。
2、让幼儿能很好的伴随节奏做动作。
【活动准备】
1、场地布置：设置《蚂蚁找豆》的游戏场景;
2、材料准备：
(1)小鼓一只，红、黄、绿三种颜色的海洋球和塑料筐若干;供幼儿爬行的草地一块;拱型门六个;水上玩具六个。
(2)蚂蚁头饰若干只;
(3)录音机、音乐磁带若干。
【活动过程】
1、扮演角色，活动身体。
教师扮演蚂蚁妈妈，幼儿扮演小蚂蚁，一起听音乐活动身体。(教师与幼儿边做边配上好听的儿歌：今天天气真正好，蚂蚁蚂蚁起得早，穿上漂亮花花衣，跟着妈妈做游戏。点点头，转转手;踢踢腿，蹦蹦跳;发现一粒大豆豆，嗨哟嗨哟抬回家。摇摇身体转个圈，我是聪明的好宝宝)
2、随节奏变换，练习爬行。
幼儿听节奏以多种形式练习爬行：鼓声“咚咚咚”，蚂蚁就往前爬;鼓声“嗒嗒嗒”，蚂蚁就倒退着爬;鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，蚂蚁就转着圈爬，教师重点指导幼儿练习向后倒退爬的动作。接下来让幼儿听节奏变换速度爬行：鼓声快，爬得快;鼓声慢，爬得慢。这个环节主要让幼儿练习听信号做各种不同的动作。
3、调整活动量。
教师与幼儿一起边听音乐边在草地上做放松打滚的动作，以放松幼儿紧张的情绪。
幼儿园小班体育游戏教案及反思 篇六
设计背景
小班幼儿特别喜欢模仿小动物爬的动作，无论是在游戏中还是在其它活动中，我们常能见到有的孩子在地上爬来爬去，乐此不疲。他们有时故意两两头碰头，有时几位小朋友在绕着圆圈爬……每当这时，我都要提醒他们地上很脏，不能随地乱爬，他们总是表现出非常失望的样子。之后我总在想：我这样做对吗?这可是孩子们的乐趣呀!为了满足孩子的乐趣，我就常常带他们到舞蹈房，让他们尽情地、自由自在地在爬中寻找乐趣;在爬中我和孩子融在一起，由此也产生了让孩子学习“后退爬”念头。整个活动贯穿于情境中，幼儿扮演着小乌龟，在乌龟妈妈的引导下，边游戏边学习后退爬行的本领。
活动目标
1、 练习手脚着地屈膝爬行以及钻、跳等动作。
2、 探索怕的不同方法，提高动作的协调性和灵敏性。
3、 体验游戏的快乐增强不怕困难、勇往直前的心理品质。
重点难点
活动重点：手脚着地屈膝后退爬行。
活动难点：幼儿能听信号进行游戏。
活动准备
音乐、小城堡，垫子，乌龟胸饰、轮胎。
