小学第8册音乐《小溪流水响叮咚》教案
《小溪流水响叮咚》教案教学目标： 1.知识与技能：认识并正确演唱附点4分音符·切分音符·休止符处；有感情演唱歌曲；能为歌曲伴奏 2.过程与方法：运用情境渲染，培养学生探究的能力，充分利用起生活中的物品，模仿大自然的声音，使学生能积极参与课堂学习。 3.情感态度与价值观；通过学习歌曲，培养学生热爱自然，保护自然的情感教学重难点： 正确演唱附点4分音符·切分音符·休止符处；有感情演唱歌曲教学准备： 师：电子琴，课件生：塑料袋·钥匙·书本教学过程：一、组织教学 1.《嘀哩嘀哩》齐唱并表演 2.交流 师：同学们刚才这首歌曲描写了春天的美丽景象，那么，春天啊也已经不知不觉中向我们走来了。春天到了，你们能不能说说我们周围都有些什么变化呢？ 生：草绿了，花开了，万物复苏。。。。。。 师：说得真好，看来我们
班同学都十分会观察生活，这个好习惯要好好保持下去二、欣赏导入 师：春天，这么没，今天啊老师就带你们去大自然走一走 （播课件） 师：春天来的好快啊，悄然无息。。。。。。。。春雨过后，大自然的一切声音就显得更加清晰了，你们听，这是什么声音？三、学习歌曲 1.初听歌曲 师：你们听出来了吗？这是什么声音？ 生：溪水声 师：你的耳朵真灵，小溪流淌的声音为春天美丽的景色增加了更多的活力。这不，小溪欢快地向我们流过来了。 2.重点句学唱 （54 30！1032 ！10 。。。。） a.教师范唱 b.教师引导学生找出休止符，附点4分音符 c.学生齐唱 d.教师点评 师：如果唱得再有弹性点就更好了 e.生再唱 3.复听 师：同学们你们听得这么认真，小溪也迫不及待的要把自己优美的歌曲送给你们了，打开出，我们边听边思考 a.歌曲出现了几个附点4分音符 b.描绘了怎样的情景 4.教师范唱全曲 5.分句学唱 6.完整的表演唱四、音乐拓展 1.模仿大自然的声音 师：同学们你们的歌声让老师仿佛正备大自然紧紧拥抱，大自然中有各种各样的'声音，上节课老师布置你们带的材料都带了吗？ 师：下面，老师给你们两分钟时间，和同桌讨论下，你们可以用这些材料模仿春天里的什么声音 师：讨论出来了吗？（。。。。） 师：你们真棒。能模仿这么多声音，咦，老师突然有个想法，如果我们能把你们的声音合在一起，一定会成为春天的一场难得的交响乐，我们来试试看 2.节奏练习 a.练习 b.合作 3.为歌曲伴奏五、总结 师：同学们，老师为你们感到骄傲，你们各个都是小音乐家，为各位老师带来了无穷的听觉享受。同学们，大自然的景色很美，声音很动听，可是啊，现在的空气污染，乱砍乱伐，使得美丽的大自然离我们越来越远了，作为我们祖国的未来，我们要做些什么呢 生：。。。。。。 师，是呀，让我们一起来宣誓吧
