幼儿园大班安全教案《不跟陌生人走》【通用3篇】
幼儿园大班安全教案《不跟陌生人走》 篇一
在幼儿园大班的安全教育中，教孩子们学会不跟陌生人走是非常重要的一环。孩子们的安全是家长和老师们最为关心的事情，因此在日常的教育中，要不断强调这一点。
首先，为了让孩子们能够理解不跟陌生人走的重要性，我们可以通过生动的故事、图片或视频来进行教育。通过这些形象生动的方式，孩子们可以更直观地理解到跟陌生人走可能带来的危险，并且记忆深刻。
其次，教师们可以通过角色扮演的方式来模拟不跟陌生人走的情境，让孩子们亲身体验一下应该如何应对这种情况。在这个过程中，教师可以引导孩子们学会识别陌生人，学会说出自己的姓名和家长的联系方式，以及学会寻求周围人的帮助。
此外，教师们还可以结合游戏活动来进行安全教育。比如设置一些小游戏，让孩子们在游戏中学会如何保护自己不受陌生人侵害，让他们在玩中学，既能增加趣味性，又能使孩子们更深刻地理解不跟陌生人走的重要性。
最后，家长和教师们要形成合力，共同为孩子们的安全保驾护航。家长可以在日常生活中多与孩子交流，让他们明白什么样的人是可以信任的，什么样的人是不能轻易相信的。同时，家长们也要教会孩子们如何应对危险情况，以及如何寻求帮助。
总的来说，不跟陌生人走是孩子们安全教育中的重要一环。通过家长和教师们的共同努力，相信孩子们一定能够掌握这个重要的安全技能，保护好自己。
幼儿园大班安全教案《不跟陌生人走》 篇二
在幼儿园大班的安全教育中，教孩子们学会不跟陌生人走是至关重要的。孩子们天真无邪，往往对周围的人抱有信任，但在外出活动或遇到陌生人时，他们必须懂得保护自己。
首先，教师可以通过故事、漫画、视频等形式，生动地向孩子们展示不跟陌生人走的危险性。比如通过小动物的故事，让孩子们理解到跟陌生人走可能会有不好的结果，从而树立正确的安全意识。
其次，教师还可以组织孩子们参加一些实际操作的活动，让他们在模拟情境中学会如何拒绝陌生人的邀请。通过这种方式，孩子们可以在实践中掌握正确的自我保护技能，提高应对危险情况的能力。
此外，家长在孩子们的日常生活中也扮演着至关重要的角色。他们可以通过和孩子们的交流，教导他们如何辨别陌生人，如何及时向周围的人求助等。同时，家长也要时刻关注孩子们的动向，确保他们在外出时的安全。
最后，学校和家庭应该形成合力，共同致力于孩子们的安全教育。通过学校和家庭的共同努力，可以让孩子们在不跟陌生人走这一重要安全技能上得到更好的锻炼和提升，从而保护好自己。
总的来说，不跟陌生人走是孩子们在幼儿园大班时期必须学会的重要安全技能。通过教师和家长们的共同努力，相信孩子们一定能够掌握这个技能，并在日常生活中做到自我保护，保障自己的安全。
幼儿园大班安全教案《不跟陌生人走》 篇三
幼儿园大班安全教案《不跟陌生人走》是如何设计的呢?下面是大学生小编为大家收集的关于幼儿园大班安全教案《不跟陌生人走》，欢迎大家阅读!
活动目标：
1、知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走，防止上当受骗，
幼儿园大班安全教案《不跟陌生人走》
。2、提高幼儿对陌生人的辨别能力，培养幼儿的自我保护意识和能力。
活动准备：
1、进行装扮用的头巾，手提包，安全帽、巧克力、玩具等。
2、请两位幼儿不认识的家长扮演陌生人，并设置好情境。
活动过程：
一、观看情景表演“陌生人来了”。
情景(一)
请一位家长装扮成陌生人，主动与妈妈不在身边的明明说话，告诉明明：“我是你妈妈的朋友
情景(二)
请另一位家长装扮成外婆模样：“小朋友，还认得我吗?我是你们家的邻居，你妈妈突然有急事，让我把你带回家，晚上来我家接你回去，
资料
《幼儿园大班安全教案《不跟陌生人走》》()。”二、交流讨论，知道不能跟陌生人走
1、明明遇到谁了?
2、什么是陌生人呢?陌生人对他说了什么?
3、明明应该和陌生人去吗?
4、如果明明跟陌生人去会发生什么事情?
5、小朋友能不能相信陌生人的话?
6、为什么不能轻信陌生人的话?
教师小结：遇到陌生人时，不能轻易相信陌生人，不能跟陌生人走。
三、情景练习，能辨别陌生人
一个陌生阿姨敲门进教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的朋友，她今天没空，让我来接你回家，你跟我走吧……”
1、你认不认识她?
2、如果你不认识她，能不能相信她的话?
3、小朋友都来想一想，××应该对这位陌生人说什么?(让幼儿练习)
接着表演：“你跟阿姨回家吧，阿姨给你吃巧克力”
4、陌生人给你的东西能不能吃?为什么不能吃?
幼儿在教师的提示下，对陌生人说：“阿姨，我不吃巧克力。”
教师小结：陌生人可能有坏人，坏人会用好吃的食物、有趣的玩具，或者说好听的话骗小孩，把小孩骗走，使小孩再也不能回自己的家，所以我们不
能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。
四、活动延伸一个人在家遇到有人敲门又应该怎么办?
教师小结：如果在家里不能随便开门让门外的人进来。
