小班体育活动《铃儿响叮当》教案【通用3篇】
小班体育活动《铃儿响叮当》教案 篇一
在幼儿园的体育活动中，《铃儿响叮当》是一种非常受欢迎的活动。通过这个活动，不仅可以锻炼幼儿的身体协调能力和团队合作意识，还可以提高他们的注意力和反应能力。下面是一个针对小班幼儿的《铃儿响叮当》教案。
一、活动目标：
1.培养幼儿的团队合作意识。
2.提高幼儿的身体协调能力。
3.增强幼儿的注意力和反应能力。
4.让幼儿感受运动的乐趣。
二、活动准备：
1.准备一些小铃铛。
2.选择一个宽敞的活动场地。
3.准备一些音乐。
4.分组准备。
三、活动过程：
1.将幼儿分成若干小组，每组4-5人。
2.每组的幼儿手持一个铃铛，教师播放音乐，幼儿随着音乐一起跳动。
3.当音乐停止时，教师喊出一个颜色或数字，对应颜色或数字的幼儿要迅速把铃铛摇响。
4.如果摇响了铃铛，该小组得到一分，最后得分最高的小组获胜。
四、活动总结：
通过《铃儿响叮当》这个活动，幼儿不仅锻炼了身体，还培养了团队合作意识和注意力。同时，他们在活动中感受到了运动的快乐，增强了对体育活动的兴趣，为今后更多的体育活动打下了良好的基础。
小班体育活动《铃儿响叮当》教案 篇二
在幼儿园的体育活动中，《铃儿响叮当》是一种非常受欢迎的活动。通过这个活动，幼儿可以在欢乐的氛围中锻炼身体，培养团队合作精神。下面是一个更具挑战性的《铃儿响叮当》教案。
一、活动目标：
1.进一步培养幼儿的团队合作意识。
2.提高幼儿的身体协调能力和反应能力。
3.增强幼儿的竞争意识。
4.培养幼儿的领导能力。
二、活动准备：
1.准备一些小铃铛和一些有颜色或数字标记的卡片。
2.选择一个宽敞的活动场地。
3.准备一些音乐。
4.分组准备。
三、活动过程：
1.将幼儿分成若干小组，每组4-5人。
2.每组的幼儿手持一个铃铛，教师播放音乐，幼儿随着音乐一起跳动。
3.当音乐停止时，教师出示一个颜色或数字的卡片，对应颜色或数字的幼儿要迅速把铃铛摇响。
4.如果摇响了铃铛，该小组得到一分，如果摇错了或没有摇响，扣除一分。最后得分最高的小组获胜。
四、活动总结：
通过这个更具挑战性的《铃儿响叮当》活动，幼儿不仅锻炼了身体，还提高了团队合作精神和竞争意识。同时，他们在活动中体验到了领导团队的乐趣，培养了自信心和责任感。这样的体育活动不仅有助于幼儿的身体健康，还有助于培养他们的综合素养。
小班体育活动《铃儿响叮当》教案 篇三
小班体育活动《铃儿响叮当》教案
活动目标
1、练习双脚原地向上跳，增强腿部肌肉力量，培养弹跳能力及协调能力。
2、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
3、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
活动准备：场地上悬挂一排小串铃，高度为超过幼儿头顶10厘米左右。
活动过程
一、导入
教师带领幼儿走成大圆圈
“走走走，向前走，我们跟着老师走，走走走，向前走，走成一个大皮球。”
二、展开
1、热身游戏：玩“大皮球”
教师站在大圆圈中间做拍球人，幼儿边念儿歌边做动作。
儿歌为：“大皮球，真正好，拍一拍，跳一跳。拍的轻，跳得低，拍的重，跳得高，拍拍拍，跳跳跳。”
幼儿根据歌词有节奏地做双脚向上跳的动作。
当老师说：“皮球漏气啦！”幼儿发出“哧，哧”声并起立。当老师说；“皮球滚掉了！”幼儿四散跑。
当老师说：“皮球回来啦！”幼儿回原地围成大皮球。
2、 教师教授新游戏。
（1）教师介绍游戏 “铃儿响叮当”。
幼儿四散站在悬挂的串铃下，老师交待游戏玩法：原地双脚向上跳起，用头去顶小串铃，
铃儿就会发出叮当的响声。
（2）请个别幼儿示范一次。
教师引导幼儿学习双腿曲膝登地跳起的.动作。
（3）幼儿游戏，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆地参加幼儿游戏。
（4）教师小结：针对幼儿的游戏情况，简单小结，教育幼儿游戏时要团结
3、引导幼儿进一步探索。
提高串铃的高度，引导幼儿探索，想办法触碰高低不同的串铃。
三、结束部分
放松活动“小鸟飞”。幼儿随音乐自由的做鸟飞，理羽毛等动作。
