大象的中班美术教案(精简3篇)

大象的中班美术教案 篇一

在中班阶段，孩子们正处于认知发展的关键阶段，他们对世界充满好奇和探索的欲望。因此，在美术教育中，我们可以通过大象这一主题来引导孩子们发现周围的美好，并培养其观察和表达能力。

首先，我们可以通过故事、图片或视频来介绍大象这一主题，让孩子们了解大象的外貌特征、生活习性等基本信息。接着，可以组织孩子们一起动手制作大象的手工作品，比如利用纸板、颜料等材料制作大象的模型或画作。通过制作过程，孩子们可以锻炼手眼协调能力，培养他们的动手能力和创造力。

此外，我们还可以组织孩子们进行户外实地考察，观察大象在自然环境中的生活状态，让他们亲身感受大象的庞大和力量。可以引导孩子们用五官来感知大象，比如用手触摸大象的皮肤、用眼睛观察大象的动作等，培养他们的观察和感知能力。

最后，可以鼓励孩子们通过绘画、剪纸等方式表达对大象的理解和感受，让他们展示自己的创作。在展示作品的过程中，可以引导孩子们相互欣赏、交流，促进他们的社交能力和表达能力。

通过以上的教学活动，不仅可以激发孩子们对大象这一主题的兴趣，还可以培养其观察、表达和创造能力，为其今后的学习打下坚实的基础。

大象的中班美术教案 篇二

在中班美术教育中，大象是一个富有启发性的主题，可以引导孩子们发现和探索大自然的奇妙之处，同时培养其绘画和手工技能。

首先，我们可以通过故事、游戏等方式引入大象这一主题，让孩子们了解大象的形态特征、生活习性等基本信息。接着，可以组织孩子们进行大象形象的绘画活动，可以使用不同的绘画工具和材料，比如颜料、彩色纸等，让孩子们发挥想象力，表现出自己对大象的理解和感受。

此外，可以组织孩子们进行大象主题的手工制作活动，比如利用纸板、泥土等材料制作大象的立体模型，或者制作大象造型的手链、挂饰等小物件。通过制作过程，可以锻炼孩子们的手工能力和创造力，培养其动手动脑的能力。

最后，可以组织孩子们进行户外实地考察，在自然环境中观察大象的生活状态，让他们亲身感受大象的魅力。可以引导孩子们用五官感知大象，比如用手触摸大象的皮肤、用眼睛观察大象的动作等，培养其观察和感知能力。

通过以上的教学活动，不仅可以激发孩子们对大象这一主题的兴趣，还可以培养其绘画和手工技能，促进其综合素质的全面发展。希望孩子们在美术教育中能够发现美、创造美、享受美，感受到学习的快乐和成就感。

大象的中班美术教案 篇三

大象的中班美术教案

　　活动目标：

　　1、在儿歌的提示下初步学会画大象的基本特征。

　　2、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

　　3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

　　5、培养幼儿的欣赏能力。

　　活动准备：

　　绘画小象的电脑课件，白纸、勾线笔，蜡笔。

　　活动过程：

　　一、谈话导入。

　　师：小朋友们，你们喜欢大象吗?那谁来告诉我大象长的什么样子?

　　教师小结：大象长着胖胖的身体，圆圆的眼睛，大大的耳朵，细细的尾巴，身体下面还长着四条腿呢!

　　二、个别幼儿示范画大象。

　　师：谁会把大象胖胖的身体画出来?

　　谁会把大象圆圆的眼睛画出来?

　　大象的头上还长着什么呢?(耳朵)谁会把大象的耳朵画出来?大大的耳像什么?(扇子)

　　我们看看，大象的`身上还缺了什么?(鼻子、尾巴、脚)

　　那他们长的像什么呢?

　　三、幼儿观看课件。

　　你们瞧，我们一起用能干的小手画出了大象，那他到底是怎么变出来的呢?

　　教师边放课件边念儿歌：

　　胖胖的身体,

　　圆圆的眼睛,

　　大大的耳朵,

　　长长

　　细细的尾巴，

　　腿儿粗粗像柱子。