指印画大班美术活动教案(经典3篇)

指印画大班美术活动教案 篇一

指印画是一种非常有趣和创意的绘画方式，能够激发孩子们的想象力和创造力。在大班美术活动中，指印画可以被用来教导孩子们如何利用简单的材料创作出美丽的作品。下面是一份指印画大班美术活动教案，帮助老师们更好地组织和指导这项活动。

活动名称：指印画创作

活动目标：通过指印画的方式，培养孩子们的观察力、想象力和创造力，提高他们的手眼协调能力和艺术表现能力。

活动准备：

1. 准备足够的颜料、画笔、画纸和湿纸巾。

2. 在画纸上绘制一些简单的图案，如花朵、动物等，作为孩子们的参考。

3. 在教室内设置几个绘画工作站，保证每个孩子都有充足的空间和材料进行创作。

活动步骤：

1. 介绍指印画的概念和技巧，示范如何利用手指进行指印画创作。

2. 让孩子们选择自己喜欢的颜色和图案，在画纸上进行指印画创作。

3. 鼓励孩子们发挥想象力，尝试不同的组合和涂抹方式，创作出独特的作品。

4. 在孩子们完成作品后，组织一个小展览，让他们展示自己的作品并互相欣赏。

5. 鼓励孩子们互相交流和分享创作心得，提供积极的反馈和鼓励。

活动总结：通过指印画大班美术活动，孩子们不仅可以锻炼自己的艺术技能，还能培养团队合作精神和沟通能力。希望这次活动能够给孩子们带来快乐和收获，激发他们对美术创作的兴趣和热情。

指印画大班美术活动教案 篇二

在大班美术活动中，指印画是一种非常适合孩子们的创作方式，能够帮助他们发展想象力、创造力和细致观察力。以下是一份指印画大班美术活动教案，帮助老师们更好地组织和引导这项活动。

活动名称：指印画创作

活动目标：通过指印画的方式，培养孩子们的艺术表现能力、手眼协调能力和团队合作精神，激发他们对美术创作的兴趣。

活动准备：

1. 准备丰富多彩的颜料、画笔、画纸和湿纸巾。

2. 在画纸上绘制一些简单的图案，如树叶、花朵等，作为孩子们的参考。

3. 在教室内设置几个绘画工作站，确保每个孩子都有足够的空间和材料进行创作。

活动步骤：

1. 介绍指印画的概念和技巧，示范如何利用手指进行指印画创作。

2. 让孩子们选择自己喜欢的颜色和图案，在画纸上进行指印画创作。

3. 鼓励孩子们尝试不同的组合和涂抹方式，创作出独特的作品。

4. 在孩子们完成作品后，组织一个小展览，让他们展示自己的作品并相互欣赏。

5. 鼓励孩子们分享创作心得和体会，提供积极的反馈和鼓励。

活动总结：通过指印画大班美术活动，孩子们不仅可以锻炼自己的艺术技能，还能培养合作意识和创造力。希望这次活动能够给孩子们带来愉快的体验和启发，让他们在美术创作中不断成长和进步。

指印画大班美术活动教案 篇三

指印画大班美术活动教案

　　活动目标：

　　1、通过自己的观察了解指印的特点

　　2、学会用简单的线条添画来表达自己的联想

　　3、初步学会运用指印画的形式表现生活中的事物

　　4、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。

　　活动准备：

　　1、自制指印画一份

　　2、幼儿绘画用品人手一套

　　活动过程：

　　一、欣赏作品，激发幼儿兴趣

　　今天，老师带来了一副特别的画，大家一起来欣赏一下好吗？（黑板上展示作品）

　　你看到了什么？有没有发现这些画中的小秘密？

　　二、引导幼儿探索：

　　1、教师现场演示一个指印，让幼儿观察这是什么？这个指印跟老师的画有什么一样的地方？（原来老师的画就是指印画出来的）

　　2、我们的手印能画出这么漂亮的画，小朋友想不想学呀！

　　三、教师教画过程

　　1、老师请小朋友伸出自己的小手，看一看，我们的这边小手有几根手指？（五个手指头）它们分别是大拇指、食指、中指、无名指、小指。

　　现在老师请小朋友想一想：这几个不同的手指头，印出来的指印效果会相同吗？

　　老师来试一试，看看是怎样的结果？老师在纸上分别印出大拇指、食指、中指、无名指、小指的指印，然后和幼儿一起分析（不同的手指有大小不同的变化，而且它们大小不一。）

　　2、老师教幼儿怎么使用我们那几个手印？（在画画中大的'地方用大拇指，小的地方用小指，其它几个可根据你的需要灵活地交换印用，还有我们的手指头，不仅可以正着印，也可以

　　3、老师提出几个画指印画的几个注意事项：小朋友在手指印画的时候，颜料不能粘的太多，太多的就会就会看不出形状，而且画面不美观，还有不能压的太重或太轻，不能太多颜料或太干了，也不能太用力或用力不平均，或是太轻了，还有最重经手要干净。

　　4、老师教画

　　今天我们学习简单的指印画（毛毛虫）在完成一系列的指印后，最后请小朋友勾勒出毛毛虫的造型。