小兔子玩滑梯小班音乐教案【优选3篇】

小兔子玩滑梯小班音乐教案 篇一

在幼儿音乐教育中，通过音乐活动可以引导孩子们感受音乐的魅力，培养孩子们的音乐兴趣和审美能力。而将音乐与游戏相结合，可以更好地激发孩子们的兴趣，提高他们的参与度。今天我将分享一个小班音乐教案，以“小兔子玩滑梯”为主题，通过歌曲、游戏和动作让孩子们在欢乐中学习音乐。

首先，我们可以选择一首欢快的歌曲《小兔子乖乖》作为本节课的主题曲。在播放音乐的同时，老师可以带领孩子们一起唱歌、跳舞，感受音乐的节奏和情绪。通过这种互动的方式，孩子们可以更快地融入音乐的世界，增强对音乐的感知能力。

接着，我们可以通过游戏“小兔子玩滑梯”来引导孩子们体验音乐。在教室中设置一个小型滑梯，让孩子们轮流站在上面，然后一边唱歌一边滑下来。这样不仅可以让孩子们感受音乐和运动的结合，还可以锻炼他们的身体协调能力和平衡感。

另外，我们还可以通过动作游戏来巩固本节课的内容。比如，老师可以模仿小兔子在滑梯上的动作，让孩子们跟着做出相应的动作。这样可以让孩子们更深入地理解歌曲的内容，同时培养他们的动手能力和观察力。

最后，我们可以以制作简单乐器的方式结束本节课。比如，让孩子们用纸杯、橡皮筋等材料制作简易的手拍鼓，然后一起演奏《小兔子乖乖》这首歌曲。通过亲自动手制作乐器，孩子们可以更深刻地感受到音乐的魅力，同时也激发了他们的创造力和想象力。

通过以上的音乐教案，我相信孩子们会在欢乐中学习，感受到音乐带来的快乐和美好。希望每个孩子都能在音乐的陪伴下茁壮成长，享受生活的乐趣。

小兔子玩滑梯小班音乐教案 篇二

音乐是幼儿教育中非常重要的一环，通过音乐活动可以促进幼儿的身心发展，培养他们的审美情感和音乐素养。今天我将分享一个以“小兔子玩滑梯”为主题的小班音乐教案，通过歌曲、游戏和手工制作等方式，让孩子们在欢乐中学习音乐。

首先，我们可以选择一首简单易学的儿歌《小兔子乖乖》作为本节课的主题歌曲。在播放音乐的同时，老师可以带领孩子们一起唱歌、跳舞，让他们感受音乐的节奏和情绪。通过这种互动的方式，可以让孩子们更快地融入音乐的世界，增强对音乐的理解和感知能力。

接着，我们可以设计一个有趣的游戏“小兔子玩滑梯”。在教室中设置一个小型滑梯，让孩子们轮流站在上面，然后一边唱歌一边滑下来。这样不仅可以让孩子们感受音乐和动作的结合，还可以锻炼他们的身体协调能力和平衡感。

此外，我们还可以通过手工制作乐器来巩固本节课的内容。比如，让孩子们用纸杯、米粒等材料制作简易的手拍鼓，然后一起演奏《小兔子乖乖》这首歌曲。通过亲自动手制作乐器，孩子们可以更深刻地感受到音乐的魅力，同时也培养了他们的动手能力和创造力。

最后，我们可以以绘画的形式结束本节课。让孩子们用彩色笔、颜料等绘制“小兔子玩滑梯”的场景，同时可以让他们自由发挥，表达自己对音乐的理解和感受。通过绘画，可以让孩子们更深入地体验音乐的美好，同时也培养了他们的想象力和创造力。

通过以上的音乐教案，我相信孩子们会在欢乐中学习，感受到音乐带来的快乐和美好。希望每个孩子都能在音乐的陪伴下茁壮成长，享受生活的乐趣。

小兔子玩滑梯小班音乐教案 篇三

小兔子玩滑梯小班音乐教案

　　【活动目标】

　　1、欣赏音乐，听辩音乐的上行和下行，感受乐曲表现的愉快的情境。

　　2、喜欢听音乐，体验随乐表现的乐趣。

　　【活动准备】

　　大小不一的纸盒子，七个搭成楼梯状。

　　【活动过程】

　　一、引起幼儿活动兴趣。

　　1、师出示大大小小的盒子，搭成楼梯状。引导幼儿数数有几个？看上去象什么？

　　师：今天我们小五班来了许多盒子朋友，我们一起来数数有几个？

　　师：看上去像什么？

　　2、师在最高的盒子上搭一根长的板，再引导幼儿说说象什么？

　　师：这样看上去又像什么？

　　二、初步感受音乐的节奏和快乐的情境。

　　1、师出示小兔子，来玩滑滑梯。师边演示教具边引导幼儿看小兔子玩滑梯的时候是听着音乐的节奏玩的。

　　（师演示一遍小兔子玩滑滑梯，无音乐）

　　师：太好玩了，它还想玩一次，这次要听着音乐玩。

　　（师再演示一遍小兔子玩滑滑梯，配上音乐）

　　2、师出示小狗，演示玩滑滑梯。

　　（师演示一遍小狗玩滑滑梯，配上音乐）

　　三、感受音乐的上行和下行。

　　1、听听音乐分几段？第一段是小狗在做什么？第二段是小狗在做什么？

　　2、请小朋友用自己的小手做小狗，跟小狗一起来玩滑梯。

　　四、体验随乐表演的乐趣。

　　1、除了用纸盒做滑梯，老师还能用身体做滑梯，请小朋友看老师的示范。

　　2、请幼儿也来做滑梯，听着音乐，一只手做小狗玩滑梯。

　　3、除了用手做滑梯，还会用身体的哪些部位做滑梯呢？

　　4、师示范全身徒手动作表示玩滑梯，请幼儿看什么动作表示的是音乐的第一段，什么动作表示的是音乐的第二段？（老师来到一座很大的滑梯下面，小朋友能不能看到老师上去和下来）

　　5、请幼儿跟老师一起去玩滑梯。（上去的时候要走稳，下来的时候要滑稳，听着音乐一步一步地走上去。）连续找空地方变换不同的.身体动作做滑梯的造型。提醒幼儿在做小狗玩滑梯的时候要听着音乐，有节奏地玩。

　　6、师：我要去玩一个很特别的滑梯，师哼音乐做动作，问幼儿特别在哪？（从弯来弯去的滑梯上下来的。）

　　7、幼儿创编各种滑下来的动作。

　　五、延伸活动。

　　老师的腿做一个滑梯，抱幼儿从自己的腿上滑下去。