五年级数学《小数乘法和除法》教案【最新3篇】
五年级数学《小数乘法和除法》教案 篇一
在五年级的数学学习中，小数乘法和除法是一个重要的知识点。通过学习小数的乘法和除法，同学们不仅能够提高他们的计算能力，还能够更好地理解数学中的运算规律。下面我将分享一个针对五年级学生的小数乘法和除法教案。
一、教学目标
1. 理解小数乘法和除法的定义和性质。
2. 掌握小数乘法和除法的计算方法。
3. 运用小数乘法和除法解决实际问题。
二、教学重点和难点
1. 重点：小数乘法和除法的计算方法。
2. 难点：解决实际问题时的思维能力。
三、教学准备
1. 教材《小学数学》第五册相关课文。
2. 小白板、彩色粉笔、教学PPT。
四、教学过程
1. 复习小数的加法和减法。
2. 引入小数的乘法和除法，让学生通过实际例子感受小数的乘法和除法是如何进行的。
3. 讲解小数乘法和除法的计算方法。
4. 练习小数乘法和除法的基础题目，巩固学生的计算能力。
5. 带领学生解决一些实际问题，让他们运用小数乘法和除法解决问题。
6. 总结小结小数乘法和除法的要点。
五、课堂作业
1. 完成教材上有关小数乘法和除法的练习题。
2. 设计一个小数乘法或除法的实际问题，写出解题过程。
通过这样的教学过程，相信学生们能够更好地掌握小数乘法和除法的知识，提高他们的数学运算能力。
五年级数学《小数乘法和除法》教案 篇二
小数乘法和除法是五年级数学学习中的重要内容，对于学生们来说，掌握小数的乘法和除法不仅可以帮助他们更好地理解数学知识，还可以提高他们的计算能力和解决问题的能力。下面我将分享一个更加具体的五年级小数乘法和除法教案。
一、教学目标
1. 理解小数乘法和除法的定义和性质。
2. 熟练掌握小数乘法和除法的计算方法。
3. 能够灵活运用小数乘法和除法解决实际问题。
二、教学重点和难点
1. 重点：小数乘法和除法的计算方法。
2. 难点：解决实际问题时的思维能力。
三、教学准备
1. 教材《小学数学》第五册相关课文。
2. 小组练习题目、教学PPT。
四、教学过程
1. 复习小数的加法和减法。
2. 引入小数的乘法和除法，让学生通过小组讨论感受小数的乘法和除法。
3. 分组练习小数乘法和除法，让学生在合作中掌握计算方法。
4. 带领学生解决一些复杂的实际问题，提高他们的解决问题的能力。
5. 总结小结小数乘法和除法的要点，让学生自主总结。
五、课堂作业
1. 完成教材上有关小数乘法和除法的练习题。
2. 小组合作设计一个小数乘法或除法的实际问题，展示解题过程。
通过这样的教学方式，学生们在小组合作中掌握小数乘法和除法的计算方法，提高他们的解决问题能力，让数学学习变得更加有趣和生动。
五年级数学《小数乘法和除法》教案 篇三
五年级数学《小数乘法和除法(二)》教案
教学内容：教科书第90页例3、练一练，练习十六第1～5题。
教学目标：
1、使学生学会用“四舍五入”法截取积是小数的近似值。
2、初步培养学生的合作意识和能力。
教学重点：用“四舍五入”法截取积是小数的近似值。
教学准备：挂图、计算器。
教学过程：
一、复习引入
1、计算下面各题。
1.51×0.3 0.82×0.45
说说是怎样想的？
积的小数部分位数不够怎么办？
2、出示练习十六第1题。
精确到个位是什么意思？
用什么方法保留整数？应看哪一位？
精确到十分位呢？
完成填写，集体核对。
3、引入。
我们已经掌握了小数乘小数的.计算方法，今天我们
揭示课题：求积的近似数。（板书课题）
二、教学新课
1、出示例3。
读题、理解题意。
2、要求王大伯家去年的收入，就是求哪个数的1.6倍？
怎样列式呢？
3、你这样列式的根据是什么？会独立计算吗？
独立完成计算，展示竖式。
4、积是几位小数？怎样保留两位小数呢？
要注意什么？
将书上的例题补充完整。
5、归纳方法。
在计算小数乘小数时，经常需要求积的近似数，在小组中说说怎样保留小数位数？
汇报，集体归纳。
在计算中，先要弄清楚保留几位小数，再按要求用“四舍五入”法保留积的近似值。
6、完成练一练。
学生独立完成，指名板演。
第（1）小题中每题的得数有几位小数？要求得数保留几位小数？应看哪一位？
第（2）小题有什么要求呢？
集体讲评。
三、巩固练习
1、完成练习十六第2、3题。
独立完成，展示学生作业，集体评价。
2、完成练习十六第4题。
怎样求平行四边形的面积呢？
估计一下结果是多少？你是怎样估算的？
计算一下，看看与你估计的结果是否差不多？
独立完成，汇报结果。
3、完成练习十六第5题。
读题、理解题意。
说说自己的解题思路。
独立完成计算，并汇报。
四、课堂小结
通过学习，你有哪些收获？对你自己今天的表现如何评价？
