小乌鸦爱妈妈大班音乐教案【精简4篇】

小乌鸦爱妈妈大班音乐教案 篇一

在大班音乐教学中，老师们常常通过歌曲、游戏和故事来引导孩子们感受音乐的魅力，培养他们的音乐素养和表现能力。今天，我们将介绍一堂名为《小乌鸦爱妈妈》的音乐教案，让孩子们在欢乐的氛围中学习音乐知识。

教案内容设计如下：

1. 活动目标：通过歌曲《小乌鸦爱妈妈》的欣赏和学唱，让孩子们了解乐曲的旋律和节奏，培养其音乐感知能力。

2. 活动准备：准备播放《小乌鸦爱妈妈》的音乐录音，准备乐器如小铃铛、手鼓等。

3. 活动步骤：

- 引入：播放《小乌鸦爱妈妈》音乐，让孩子们感受音乐的节奏和情感。

- 学唱：老师带领孩子们学唱《小乌鸦爱妈妈》的歌词，教授正确的发音和节奏。

- 打击乐演奏：老师给孩子们分发乐器，让他们模仿歌曲中的节奏进行打击乐演奏。

- 表演：让孩子们分组进行表演，展示他们学唱和打击乐演奏的成果。

- 总结：与孩子们一起回顾今天的活动，让他们感受音乐带来的快乐和成就感。

通过这堂音乐教案，孩子们不仅学会了一首新歌，还培养了合作能力和表现欲。他们在欢乐的音乐氛围中感受到了音乐的魅力，激发了对音乐的兴趣和热爱。希望孩子们在未来的音乐学习中能够继续保持热情，不断提升自己的音乐素养。

小乌鸦爱妈妈大班音乐教案 篇二

在大班音乐教学中，教师们常常通过生动有趣的故事来引导孩子们学习音乐知识，培养其音乐感知能力和表现能力。今天，我们将介绍一堂名为《小乌鸦爱妈妈》的音乐教案，让孩子们在故事中感受音乐的魅力。

教案内容设计如下：

1. 活动目标：通过故事《小乌鸦爱妈妈》的讲述，让孩子们了解音乐与情感的联系，培养其表现欲和情感表达能力。

2. 活动准备：准备故事《小乌鸦爱妈妈》的故事书和相关道具，准备音乐《小乌鸦爱妈妈》的伴奏。

3. 活动步骤：

- 引入：老师讲述故事《小乌鸦爱妈妈》，让孩子们感受故事中小乌鸦对妈妈的爱。

- 演唱：播放音乐《小乌鸦爱妈妈》的伴奏，让孩子们跟随节奏唱出歌词，表达对妈妈的爱。

- 表演：让孩子们分组进行表演，展示他们对故事的理解和表达能力。

- 听音乐：播放音乐《小乌鸦爱妈妈》，让孩子们闭上眼睛聆听，感受音乐带来的情感。

- 总结：与孩子们一起讨论故事中的主题和音乐的作用，引导他们表达对音乐的感悟和体会。

通过这堂音乐教案，孩子们不仅学会了一首新歌，还通过故事加深了对音乐与情感的理解。他们在故事和音乐中感受到了爱的力量，激发了对音乐的热爱和表现欲。希望孩子们在未来的音乐学习中能够不断提升自己的音乐素养，用音乐传递爱与感动。

小乌鸦爱妈妈大班音乐教案 篇三

　　设计意图：

　　《小乌鸦爱妈妈》这首歌曲采用叙事性手法，记叙了乌鸦反哺的感人故事。三段歌词形象生动，寓意深刻。它给孩子们一种启示：爱不仅仅是索取，更重要是付出和奉献。教育幼儿懂得感恩、懂得爱、学会爱。歌曲虽然形象生动，但对于大班幼儿来说理解其寓意还有一定的难度。为此，我紧紧围绕歌曲旋律和歌词内容，设计了内容背景帮助幼儿理解歌曲寓意，在创设情景，激发兴趣、欣赏感知中达到突破难点之目的。同时将德育教育渗透到音乐教学中，将故事内容贯穿于歌曲的学习、体验之中，幼儿在不断加深的情感体验中感受音乐，在感受音乐的过程中深化情感体验，使音乐的感染和情感熏陶相互交融，真正达到寓教于乐、寓教于情的目的。

　　活动目标：

　　1、引导幼儿从歌曲中感受对妈妈的爱，懂得从小尊重、爱护老人的道理

　　2、引导幼儿以情代声，有感情的演唱歌曲

　　3、提高幼儿利用多种感官以不同形式来表现歌曲的能力

　　活动重点：

　　从歌曲中感受对妈妈的爱

　　活动难点：

　　有感情的演唱歌曲

　　活动准

备：

　　背景图片、小乌鸦、妈妈图片、鸟叫录音、钢琴、音乐

　　活动过程：

　　一、发声练习

　　1、《我是这样唱》引导幼儿用不同口型正确发音。

　　2、《大雨、小雨》引导幼儿掌握声音强弱的能力。

　　二、创设情景（出示背景图片、播放鸟叫录音）激发幼儿学习的兴趣

　　1、“美丽的小树林里，有许多朋友在欢迎我们，听，这里都有哪些声音？”

　　2、出示乌鸦图片“咦！这只乌鸦要去干什么？现在让我们来听一听吧”。

　　三、教师演唱歌曲，幼儿欣赏

　　提问：我们说一说小乌鸦要去干什么呀？

　　四、引导幼儿分析歌词内容，掌握歌词

　　1、提问：“小乌鸦是怎样赶回家的？”（路边开放野菊花，飞来一只小乌鸦，不吵闹呀不玩耍呀，急急忙忙赶回家）

　　2、“为什么急急忙忙回家？”（它的妈妈年纪大，躺在窝里飞不动）那怎么办？（小乌鸦呀叼来虫子，一口一口喂妈妈）

　　3、“你们说这是一直什么样的小乌鸦？”（多可爱的小乌鸦，多懂事的小乌鸦，飞来飞去不忘记，妈妈把它养育大）

　　五、教师再次范唱歌曲，幼儿感受歌曲情绪

　　提问：“你觉得这首歌曲感觉怎么样？这首歌曲的情绪是一样的吗？哪里不一样？”

　　“第一段小乌鸦赶回家时，它是怎样的心情？我们应该怎样演唱？”（中速）

　　“第二段应该用怎样的情感演唱？”（表现关心，爱护乌鸦妈妈，优美的情绪）

　　“第三段用什么样的情绪演唱？”（用稍快速度演唱，表扬小乌鸦）

　　六、幼儿学唱歌曲，教师指导

　　1、教师大声唱，幼儿小声跟随。

　　2、幼儿完整演唱歌曲（体会小乌鸦的情绪）。

　　3、有请部分幼儿表演唱（可添加动作）。

　　4、男、女分段演唱（注意不同段落的音乐情绪）。

　　5、全体幼儿起立演唱（以多种形式有感情演唱）。

　　七、教师小结

　　1、提问：“你们爱自己的妈妈吗？我们能为妈妈做些什么？”

　　2、幼儿随《小乌鸦爱妈妈》音乐走出教室。

小乌鸦爱妈妈大班音乐教案 篇四

　　活动目标：

　　1、帮助幼儿理解故事，通过故事让幼儿懂得爱妈妈，爱长辈的美好情操。

　　2、初步懂得一些爱妈妈、爱长辈的方法，培养幼儿初步的感恩意识。

　　活动重难点：

　　理解故事内容并了解感恩妈妈的'爱。

　　活动准备：

　　小动物头饰、音乐CD

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　（音乐响起）教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》

　　二、基本部分

　　1、有感情的复述故事，引导幼儿感受故事的含义。

　　2、启发提问，引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。

　　提问：故事里面都有谁？乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃？小燕子和小喜鹊说什么了？那你们觉得乌鸦妈妈懒吗？小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗？

　　三、和幼枧儿讨论“我的妈妈”，引导幼儿说出妈妈是怎么爱自己的。

　　四、结束部分

　　（老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱）

　　小结：孩子们，是妈妈将我们带到这个美丽的世界，是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。在我们摔倒是是他们将我们扶起，当我们生病时使他们将我们照顾，所以我们要记住在爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈。

　　五、延伸活动

　　回家好好吃妈妈做的饭菜。