《猜谜语》的教案(通用3篇)
《猜谜语》的教案 篇一
在小学语文课堂上，猜谜语是一种常见的教学活动。通过猜谜语，不仅可以激发学生的思维，培养他们的逻辑推理能力，还能增加课堂的趣味性，让学生在轻松愉快的氛围中学习语文知识。下面我将分享一份《猜谜语》的教案，希望能对老师们的教学工作有所帮助。
一、教学目标
1.培养学生的逻辑思维能力。
2.激发学生的学习兴趣，提高他们对语文的学习积极性。
3.让学生在猜谜语的过程中学习到更多的汉字知识。
二、教学准备
1.准备足够数量的猜谜语题目，题目要有一定难度，能够激发学生的思考。
2.准备奖励小礼物，以激励学生积极参与。
3.准备黑板、彩色粉笔等教学工具。
三、教学过程
1.导入：老师向学生介绍猜谜语活动的规则和意义，激发学生的学习兴趣。
2.展示题目：老师将第一个猜谜语题目写在黑板上，让学生看到并思考。
3.学生猜谜：学生可以依次回答猜谜语题目，老师可以根据学生的回答情况给予适当的提示。
4.奖励：猜对谜语的学生可以得到老师准备的小礼物奖励，鼓励学生继续参与活动。
5.总结：活动结束后，老师可以对学生的表现进行总结，让学生认识到自己在猜谜语活动中的进步和不足。
通过以上教学过程，学生不仅可以在猜谜语游戏中锻炼自己的逻辑思维能力，还可以在轻松愉快的氛围中增加汉字知识，提高语文学习的积极性。希望这份《猜谜语》的教案可以给老师们带来一些启发，让语文课堂更加生动有趣。
《猜谜语》的教案 篇二
猜谜语是一种古老而有趣的活动，不仅可以让人在思考中得到乐趣，还可以锻炼思维能力。在教学中，猜谜语也是一种常见的教学方法，可以帮助学生提高对语言文字的理解和运用能力。下面我将分享一份《猜谜语》的教案，希望对教师们的教学工作有所帮助。
一、教学目标
1.培养学生的逻辑思维能力和联想能力。
2.激发学生学习语文的兴趣，提高他们的学习积极性。
3.扩大学生的词汇量，提高他们对汉字的认识和运用能力。
二、教学准备
1.准备丰富多彩的猜谜语题目，包括字谜、语谜等，题目要有一定难度，能够激发学生的思考。
2.准备奖励小礼物，以激励学生积极参与。
3.准备黑板、彩色粉笔等教学工具。
三、教学过程
1.导入：老师向学生介绍猜谜语活动的规则和意义，激发学生的兴趣。
2.展示题目：老师将第一个猜谜语题目写在黑板上，让学生看到并思考。
3.学生猜谜：学生可以依次回答猜谜语题目，老师可以根据学生的回答情况给予适当的提示。
4.奖励：猜对谜语的学生可以得到老师准备的小礼物奖励，鼓励学生积极参与活动。
5.总结：活动结束后，老师可以对学生的表现进行总结，让学生认识到自己在猜谜语活动中的进步和不足。
通过猜谜语活动，学生不仅可以在轻松愉快的氛围中锻炼自己的思维能力，还可以增加对语文知识的兴趣和认识。希望这份《猜谜语》的教案可以为教师们的语文教学工作提供一些参考和启发。
《猜谜语》的教案 篇三
教学目标
1能认识本课8个生字并会写4个生字。
2能掌握猜谜的方法，并能灵活运用。
3能正确、流利地朗读谜语并猜出谜语。
教学重点
目标2、3。
教学难点
目标2。
教学准备
与课文有关的课件，多则谜语。
教学时间
1课时。
教学过程
一、激趣
1孩子们，你们喜欢猜谜语吗？猜猜这是什么。（课件出示谜语，师读）
孩子们真聪明，这么快就猜出来了，不过，这节课老师还给大家准备了两则谜语，这可是要大家自读自猜了，有信心吗？
二、初读课文
1请大家在大声朗读谜语的过程中圈出生字，并对不认识的字多读一读。
2?通过孩子们的努力，一棵苹果树结出了好大好红的苹果，我们请小鸟帮我们摘下它好吗？
（课件出示生字树）师点击，这个字谁认识呀？你在什么地方认识的？（小老师带音节教读）我们去掉音节拐棍后，你还能认识吗？（齐读）这些字中，你最想给谁找个朋友？（扩词）
3孩子们，让我们捧着丰收的苹果，读读课文吧！（课件出示两则谜语）
（1）齐读，正音。
（2）有感情地读。
（3）分角色朗读，分别猜出谜底。（课件分别出示图样）
（4）说说你是怎样猜出来的。
（5）小结猜谜要领：A?读懂每句话；B?抓特点；C?联系生活，猜出谜语。
猜谜语是一件非常有趣的活动，前边我们猜了三条谜语，想必大家还没过足瘾吧！那课前老师请大家收集谜语，现在就让我们带着方法，过足猜谜的瘾吧！
指名说谜语，由说谜语的同学请人猜。
三、指导书写
1孩子们，我们还有四个生字娃娃要求我们会写，说说这四个生字中，你认为谁最难写，要老师在黑板上范写。
（1）师范写，生说笔画名称。
（2）生书空。
（3）生在书上描红。
2选择你最想
3展示，评议。
四、总结
孩子们，你们今天活跃的思维，大胆的发言，不得不让老师佩服，希望大家在日常的生活中，遇事多动脑，做个聪明的孩子！
[《猜谜语》的教案]
