小老鼠的大计划教案设计【经典3篇】

小老鼠的大计划教案设计 篇一

在这个教案中，我们将通过小老鼠的大计划来帮助学生学习团队合作和解决问题的能力。通过这个教案，学生将了解到团队合作的重要性，以及如何通过合作实现一个共同的目标。

一、教学目标：

1.了解团队合作的重要性；

2.培养学生的解决问题的能力；

3.激发学生的创造力和想象力。

二、教学准备：

1.准备故事《小老鼠的大计划》；

2.准备团队合作的游戏或活动。

三、教学过程：

1.引入故事《小老鼠的大计划》，让学生了解小老鼠们是如何通过团队合作解决问题的；

2.讨论团队合作的重要性，引导学生讨论在生活中团队合作的例子；

3.组织团队合作的游戏或活动，让学生在实践中体会团队合作的乐趣和意义；

4.总结本节课的学习内容，强调团队合作的重要性，并鼓励学生在日常生活中多多合作。

四、教学反思：

通过这个教案，学生将学会通过团队合作解决问题，培养解决问题的能力和团队合作精神。希望学生能够在今后的学习和生活中更加注重团队合作，共同实现更大的目标。

小老鼠的大计划教案设计 篇二

在这个教案中，我们将通过小老鼠的大计划来帮助学生学习互助合作和创新思维。通过这个教案，学生将了解到互助合作和创新思维的重要性，以及如何通过这些能力实现自己的目标。

一、教学目标：

1.了解互助合作和创新思维的重要性；

2.培养学生的团队合作和创新能力；

3.激发学生的创造力和想象力。

二、教学准备：

1.准备故事《小老鼠的大计划》；

2.准备互助合作和创新思维的游戏或活动。

三、教学过程：

1.引入故事《小老鼠的大计划》，让学生了解小老鼠们是如何通过互助合作和创新思维实现目标的；

2.讨论互助合作和创新思维的重要性，引导学生讨论在生活中这些能力的应用；

3.组织互助合作和创新思维的游戏或活动，让学生在实践中体会这些能力的重要性；

4.总结本节课的学习内容，强调互助合作和创新思维的重要性，并鼓励学生在日常生活中多多练习。

四、教学反思：

通过这个教案，学生将学会通过互助合作和创新思维实现目标，培养团队合作和创新能力。希望学生能够在今后的学习和生活中更加注重互助合作和创新思维，为自己的未来打下坚实的基础。

小老鼠的大计划教案设计 篇三

小老鼠的大计划教案设计

　　活动目标：

　　1、理解绘本内容，大胆猜测故事情节,并用较完整的话讲述。

　　2、能仔细观察并记忆猫的各部位特征，帮助小老鼠们完成大计划。

　　3、感受合作成功的快乐。

　　活动准备：

　　ppt 、告示。

　　活动过程：

　　一、情境导入，激发兴趣

　　配班教师：快来看看哇，这是什么呢？

　　师：原来是一张告示，这张告示是关于谁的呢？（小猫）猜猜看告示想告诉大家什么？

　　幼：猫来了，猫捉老鼠了......

　　师：别急，你们看这上面有字呢，告示上写着，猫出没，请注意！这个告示是给谁看的呢？

　　那小老鼠们看见了又有什么反应呢，我们一起来看看。

　　二、理解故事内容

　　师：看看，小老鼠们怎么了？

　　幼：害怕。

　　师：你能来学学小老鼠们害怕的样子吗？（幼儿动作模仿）

　　师：于是，鼠爸爸召集了家里的老大老二老三老四老五，开始商量一个让自己安全的大计划。

　　师：什么叫大计划。（计划就是想办法完成一件事）

　　师：你在生活中想过什么大计划吗？你能为小老鼠的大计划出出主意吗？

　　师：小老鼠们正认认真真地听着小朋友们的好办法，突然，小老鼠老五想出了一个好办法。一起来听一听。（播放）

　　师：小老鼠的大计划是怎样的？先干嘛？

　　幼：看看猫的样子

　　师：然后呢？

　　师：把它画下来，贴到墙上。

　　师：你愿意帮小老鼠完成他们

　　师：看见这副图，你想说什么？

　　（幼儿自主阅读猫的其他几个特征，教师指导幼儿用较完整的话表述）

　　三、关于猫像，幼儿操作

　　师：小老鼠们回到家，准备把猫的'样子画下来，看看，这是刚刚那只走丢的猫吗？（不是）

　　师：猫主人家的猫到底是什么样子的，老师为你们准备了拼图，4人一组，请你们去找一找，拼一拼，音乐

　　结束，把你们的猫像贴到墙上来，明白了吗？

　　师：看看哪一只猫是主人要找的那只猫？

　　（师幼共同完成告示）

　　四、了解故事结局

　　师：主人在我们小朋友们的热情帮助下，顺利找回了她的猫。从此，小老鼠们过着快乐安全的日子，猫和

　　老鼠的故事总是那么有趣，让我们一起去讲给其他孩子听吧。