中班美术教案毛毛虫(优质5篇)

中班美术教案毛毛虫 篇一

毛毛虫是孩子们喜欢的生物形象,它有着可爱的外表和有趣的身体特征。在中班美术教学中,我们可以通过毛毛虫这个主题,启发孩子们的创造力和想象力,让他们在绘画中展现自己的想法和感受。

首先,我们可以给孩子们展示一些毛毛虫的图片,让他们观察毛毛虫的外形、颜色和身体结构。然后,我们可以引导他们用彩色纸、颜料、毛笔等材料,让他们自由地创作自己心目中的毛毛虫。可以让孩子们根据自己的想法,设计出不同形态的毛毛虫,发挥他们的想象力和创造力。

在绘画的过程中,老师可以与孩子们进行交流,引导他们表达自己的感受和想法。可以问一些问题,比如“你为什么选择这种颜色?”、“你觉得毛毛虫是怎样的生物?”等等,让孩子们思考和回答。这样不仅可以培养孩子们的观察力和思维能力,还可以促进他们与老师和同学之间的交流和合作。

完成绘画后,可以让孩子们展示自己的作品,并让他们互相欣赏、交流。可以让孩子们说出自己作品的特点和创作过程,让他们更加自信和自豪。同时,可以给予孩子们一些肯定和鼓励,让他们感受到成功的喜悦和成就感。

通过毛毛虫这个主题的美术教学,可以激发孩子们的兴趣和热情,培养他们的创造力和想象力。让孩子们在绘画中得到乐趣和成长,让美术教学成为他们生活的一部分,带给他们更多的快乐和收获。

中班美术教案毛毛虫 篇二

毛毛虫是一个充满童趣的形象,它的身体柔软、色彩鲜艳,让人忍不住想要一探究竟。在中班美术教学中,我们可以通过毛毛虫这个主题,引导孩子们发挥自己的想象力和创造力,让他们在绘画中展现自己独特的美术才华。

首先,我们可以给孩子们介绍毛毛虫的形态特征和生活习性,让他们对这个生物有一个初步的了解。然后,我们可以引导孩子们用不同颜色的纸张、颜料和画笔,自由地创作毛毛虫的形象。可以让孩子们设计出不同形态、不同颜色的毛毛虫,让他们充分发挥自己的想象力和创造力。

在绘画的过程中,可以给孩子们一些提示和建议,比如可以让他们尝试用不同的颜色搭配、不同的线条表现方式等,让他们尝试新的创作方法。同时,可以鼓励孩子们勇敢尝试、大胆创新,让他们摆脱束缚,展现自己的独特风采和个性。

完成绘画后,可以让孩子们进行展示和交流,让他们互相欣赏、学习。可以让孩子们分享自己作品的特点和创作感受,让他们更加自信和自豪。同时,可以给予孩子们一些肯定和鼓励,让他们感受到成长和进步的喜悦。

通过毛毛虫这个主题的美术教学,可以激发孩子们的兴趣和热情,培养他们的创造力和想象力。让孩子们在绘画中感受到快乐和成就,让美术教学成为他们生活中不可或缺的一部分,带给他们更多的乐趣和收获。

中班美术教案毛毛虫 篇三

活动目标:

1.学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简单的添画 ,资料共享平台

中班美术教案毛毛虫 篇四

2.培养幼儿对手工活动的兴趣和良好的卫生习惯。

活动准备:

1.水彩笔、彩纸、胶水、圆形图片若干,毛毛虫头饰一个、胶水

2.《森林畅想曲》轻音乐一段

活动过程:

1.讲述《毛毛虫的故事》,引起幼儿兴趣。

第一天毛毛虫吃了一个红苹果,毛毛虫长大了一点。第二天毛毛虫吃了两根黄香蕉,毛毛虫长大了一点。第三天毛毛虫吃了三颗紫葡萄,又长大了一点。第四天毛毛虫吃了四块咖啡色的巧克力,长这么长了。第五天毛毛虫吃了五片绿树叶,长成了一只长长的毛毛虫了。”

2.老师戴毛毛虫头饰,鼓励幼儿大胆与毛毛虫打招呼。

——师出示范例毛毛虫问幼儿:“小朋友,看谁来了?(毛毛虫)毛毛虫是什么样子的?”(一个一个圆圈组成的,还有眼睛、嘴巴、触角等)“看看,这些圆圈是连在一起的还是分开的呀?”(引导幼儿观察,让幼儿知道粘贴的时候圆圈和圆圈要连在一起。)怎样的毛毛虫漂亮啊?(引导幼儿观察,

让幼儿知道多种颜色相间漂亮。)

3.毛毛虫很喜欢跳舞,因为跳舞让它很快乐,你们愿意帮助它来跳舞吗?

——出示毛毛虫跳舞路线图小蛇舞,示范粘贴方法。

——跳舞的毛毛虫真开心,请你帮它画上快乐的触角、快乐的眼睛、快乐的嘴巴。

——还可以在背景上画什么?(太阳、草地、小花、小草)

4.幼儿操作,教师巡回指导。

5.作品展示在花园里,一起欣赏同伴的作品,老师作讲评。

中班美术教案毛毛虫 篇五

彩色毛毛虫 (含课件)

活动目标:

1、通过欣赏故事、玩色,感知红、黄、蓝三原色混合所产生的色彩变化。(难点)

2、学习用棉签棒蘸颜料作画。(重点)

3、大胆地动手操作,喜欢用棉签棒作画。

活动准备:

多媒体课件;红、黄、蓝颜料;白纸(画有毛毛虫的轮廓).

活动过程:

一、欣赏故事《好饿的毛毛虫》,感知色彩混合后发生的变化。

提问:

1、这只毛毛虫一开始是什么颜色的?

2、毛毛虫吃了红颜色的果子,身上变出了什么颜色?

3、接着它吃了什么颜色的果子,身上变长出了什么颜色?

4、它又吃了什么颜色的果子?身上变出了什么颜色。那现在它身上有哪些漂亮的颜色呀?

二、幼儿操作。

1、师:我这也养了些毛毛虫,我想请小朋友们也来试一试它们吃了红黄蓝色会变成彩色的吗?

2、教师交代玩色要求。

3、老师巡回指导,鼓励幼儿大胆玩一玩。

三、展示幼儿作品,引导幼儿一同欣赏。

1、师:我们一起来看看,你的毛毛虫都变成了哪些颜色?

小结:原来呀,几种颜色混在一起会变出各种各样的颜色来。

2、关于毛毛虫还有很多好听的故事呢,带上我们的作品一起去教室听吧。

四、活动延伸:

可以让幼儿观看视频或听故事,让幼儿知道毛毛虫长大后就变成美丽的蝴蝶。

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