《我爱这土地》语文教案设计(通用3篇)

《我爱这土地》语文教案设计 篇一

主题：感恩祖国，热爱家乡

目标：通过本节课的学习，让学生了解祖国的伟大，懂得珍惜家乡，培养对土地的感情。

教学内容：

1. 朗读诗歌《我爱这土地》

2. 分组讨论，分享对祖国的感情和对家乡的热爱

3. 写作练习：写一篇关于家乡的作文

4. 欣赏相关图片、视频，激发学生对祖国的感情

教学步骤：

1. 通过朗读诗歌《我爱这土地》，让学生感受祖国的美好与伟大。

2. 分组讨论，让学生分享自己对祖国的感情和对家乡的热爱，培养学生的感恩情怀。

3. 让学生进行写作练习，写一篇关于家乡的作文，表达自己对家乡的热爱与感激之情。

4. 欣赏相关图片、视频，让学生更直观地感受祖国的美丽与壮丽，激发学生对土地的感情。

教学反思：

通过本节课的教学，学生能够更深刻地感受到祖国的伟大与美丽，懂得珍惜家乡，培养对土地的感情，从而更好地热爱祖国、热爱家乡。

《我爱这土地》语文教案设计 篇二

主题：保护环境，呵护家园

目标：通过本节课的学习，让学生了解环境保护的重要性，培养保护家园的意识。

教学内容：

1. 欣赏相关图片、视频，了解环境破坏的危害

2. 分组讨论，提出环境保护的措施

3. 写作练习：写一篇关于环境保护的作文

4. 制作宣传海报，呼吁大家共同保护环境

教学步骤：

1. 欣赏相关图片、视频，让学生了解环境破坏的危害，引发学生对环境保护的重视。

2. 分组讨论，让学生提出环境保护的措施，培养学生保护家园的意识。

3. 让学生进行写作练习，写一篇关于环境保护的作文，表达自己对环境保护的看法和建议。

4. 让学生制作宣传海报，呼吁大家共同保护环境，传播环保理念。

教学反思：

通过本节课的教学，学生能够更深刻地认识到环境保护的重要性，培养保护家园的意识，从而更积极地参与环境保护活动，共同呵护我们的美丽家园。

《我爱这土地》语文教案设计 篇三

《我爱这土地》语文教案设计

　　教学目标

　　1.体会作者在诗中所抒发的爱国主义感情。

　　2.了解象征手法在诗歌中的运用。

　　教学重点

　　1.感受诗歌的节奏，理解诗歌的意象，感悟诗歌的意蕴。

　　2.赏析诗歌富有表现力的诗句，理解诗歌巧妙的抒情方式。

　　教学难点

　　通过诗歌的意象理解诗人抒发的情感。

　　教学过程：

　　一、激情导入

　　播放(《共和国之恋》)。

　　二、进入课文

　　(一)初读诗歌，领会感情基调

　　1、请学生自由朗读诗歌，读完之后结合具体的语句来谈自己初读的感受。

　　2、理解诗歌的感情基调，必须结合当时的时代背景。教师介绍相关时代背景。

　　3、作者简介

　　4、学生聆听录音，再次感受这首诗的感情基调，同时注意诗歌的节奏、语气、语调。

　　(二)、再读诗歌，品味诗情。

　　1.在朗诵中同学们感受到了潜藏在这首诗文字之下的深沉的情怀。请概括说明这首诗抒发了诗人怎样的感情?哪些诗句表现了这一情感?(要求学生必须用诗歌中的诗句来说明观点)

　　2.带着诗作所表达的情感朗读诗歌，解读诗歌的主要内容。请学生把理解诗意过程中存有疑惑或有思考价值的.问题提出来，互相探讨理解。

　　(三).三读诗歌，赏析诗句。

　　请学生再读诗歌，品味赏析富有表现力的词句。指导学生深入挖掘诗歌所表达的深层意蕴(从词语的表达效果分析，特别要结合时代背景解读)：

　　A.我也应该用嘶哑的喉咙歌唱。

　　B.这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风。

　　C.连羽毛也腐烂在土地里面。

　　D.为什么我的眼里常含泪水?

　　学生细细品读诗歌，以小组形式分析诗歌富有表现力的语言。抓住重点词句深入挖掘。

　　三、课堂小结

　　诗人以鸟的形象自喻，用饱含激情的诗句歌唱祖国,歌唱神圣的民族解放战争，这种鸟儿对土地的痴情，表达出诗人愿为祖国奉献一切的赤子衷情。

　　附：板书设计

　　我爱这土地

　　意象象征

　　鸟诗人自己

　　土地受蹂躏的祖国大地

　　河流、风愤怒的抗争精神

　　黎明(光明的未来)解放区

　　课后练习

　　一、基础题

　　1.选出对下列诗句的节奏划分错误的一项是()

　　A.假如/我是一只小鸟，我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱。

　　B.这被暴风雨/所打击着的土地，这永远汹涌着/我们的/悲愤的/河流。

　　C.然后/我死了，连羽毛/也腐烂在/土地里面。

　　D.为什么/我的眼里/常含泪水?因为/我对这土地爱的/深沉。

　　2.鸟儿歌唱的内容中分别有什么象征意义?

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　　二、巩固题

　　3.如何准确把握诗中“鸟”的形象?

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　　4.《我爱这土地》的第二节与第一节有着怎样的联系?把第二节去掉，诗歌主题的表达将会受到怎样的影响?

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　　三、提高题

　　5.诗人为何不用“珠圆玉润”之类的词而用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉?从中你可以体会到什么?