雪孩子的优秀教案【经典3篇】
雪孩子的优秀教案 篇一
雪孩子是一位备受学生喜爱的老师，她的课堂教学总是充满趣味和创意。今天我们就来分享一下雪孩子设计的一堂优秀教案。
这节课的主题是《探索自然之美》，雪孩子带领学生们一起出门进行户外探索活动。在课前，她向学生们介绍了一些常见的植物和昆虫，并要求他们在野外认真观察，记录下所见所闻。
在户外探索活动中，雪孩子鼓励学生们主动与自然互动，引导他们用观察和思考的方式去发现自然之美。她还设计了一些有趣的任务，比如让学生们找到最美的花朵、最美的昆虫等，激发了学生们的好奇心和探索欲。
回到教室后，雪孩子组织了一个小组讨论环节，让学生们分享自己在野外探索中的收获和感想。她还鼓励学生们将所见所闻整理成小结，形成一份“我的自然之美”笔记。
通过这堂课的教学，学生们不仅增加了对自然的认识和了解，还培养了观察和思考能力。他们在雪孩子的引导下，积极参与课堂活动，体验到了自然之美的奇妙之处。
总的来说，雪孩子设计的这堂优秀教案，不仅激发了学生对自然的兴趣，还培养了他们的观察力和思考能力。雪孩子用心教学，让学生在活动中获得知识的同时，也收获了快乐和成长。
雪孩子的优秀教案 篇二
雪孩子是一位备受学生喜爱的老师，她的课堂教学总是充满创意和惊喜。今天我们将分享一下雪孩子设计的另一堂优秀教案。
这节课的主题是《探索未知世界》，雪孩子为学生们准备了一场“神秘之旅”。在课前，她用神秘的氛围和道具引起学生的好奇心，让他们猜测本节课的主题是什么。
在课堂上，雪孩子向学生们介绍了一些未知的事物和现象，比如外星人、未解之谜等。她还设计了一些小活动，比如谜题解密、探索未知物体等，让学生们亲身体验探索的乐趣。
在活动中，雪孩子鼓励学生们勇敢探索、大胆提问，引导他们用自己的想象力和创造力去探索未知的世界。她还组织了一次小组合作活动，让学生们共同解决一个难题，培养了他们的团队合作能力。
通过这堂课的教学，学生们不仅增加了对未知世界的认识和了解，还培养了探索精神和合作意识。他们在雪孩子的引导下，度过了一次充满趣味和挑战的“神秘之旅”。
总的来说，雪孩子设计的这堂优秀教案，不仅激发了学生对未知世界的好奇心，还培养了他们的探索精神和合作意识。雪孩子用心教学，让学生在活动中获得知识的同时，也收获了快乐和成长。
雪孩子的优秀教案 篇三
雪孩子的优秀教案
教材分析
这是一篇童话，讲述一个雪孩子给小白兔带来快乐，为小白兔解除灾祸，最后自己变成了云朵的故事。课文以连环画的形式出现，将水的变化常识融于故事之中，易于激发兴趣。
本篇首次为不注音的课文，让学生尝试看自己阅读，激发学习语文的成就感。
教学要求
1、认识10个生字，会写"瓜、衣、来"3个字，认识1个偏旁"子"
2、正确、流利、有感情地朗读课文
3、理解课文内容，了解雪与云之间的变化过程
教学重点
认识10个生字，知道雪会变成云
教具准备
雪与云相 互变化的.课件
学前准备
布置学生课前读通课文
教学时间 2课时
第一课时
教学要求
1、认识10个生字，认识1个偏旁"子"
2、正确、流利、有感情地朗读课文
3、理解课文内容，了解雪与云之间的变化过程
教学重点
认识10个生字，知道雪会变成云
教学过程
一、揭题激趣
1、板书"孩子"教认"孩"字，再补上雪字
2、激趣：雪孩子是什么样的？课文说了什么事？今天我们学习19、雪孩子
二、看图自读课文
1、仔细看图，想想每幅图上画了什么？
2、读读图旁的句子，画出不认识的字，请教同位
3、标画课文的.自然段
三、检查自读情况，读后正音
1、指名接读课文，互相评价。
2、正音后同位互相接读课文
四、学习课文，理解内容
1、议论：雪孩子救出了小白兔，自己变成了什么？先小组讨论，然后指名回答。
（雪孩子救了小白兔后自己化了变成水）
雪孩子是怎样飞到天上的？还会回来吗？（让学生看.课件，水蒸发到空中形成云的过程，云变成雨和云变成雪的过程）
2、指导朗读
本课因不注拼音，朗读中注意读准字音，还要正确处理轻声的读法。
如：房子上、树上、地上的"上"
休息的"息"
读出雪地、云朵的美丽，小白兔的快乐与伤心，他/飞到了空中，成了一朵/白云，一朵/很美很美的/白 云，后半句"很美很美""白云"读得慢些，表达出赞美喜爱之情。
五、想想说说
1、看图8，说说小白兔望着白云会说些什么？
2、你想对雪孩子说些什么？
六、续编故事
《雪孩子又回来了》，想像小白兔与雪孩子见了面会做什么，说什么。
第二课时
教学目的
1、正确、流利、有感情地朗读课文
2、练习正确书写3个生字
3、指导完成课后练习读读说说
教具准备
生字卡片
教学过程
一、检查复习
1、练习有感情地朗读课文
2、回答课后练习题：雪孩子还会回来吗？
二、分小组自学生字
1、认字
注意读准"让、往、烧、知"4个字的字音
"起、玩、往、觉、知、化"都可以利用熟字变化来记忆
可以进行同音字比较"化-画，到-到，只-知，还-孩"
2、写字
写好"瓜、衣、来"的关键是撇与捺对称
瓜：上撇平短，左撇竖长，"竖提"起笔对准撇中部，点较小，捺起笔低于"竖提"
衣：点居中，不与"横"相连，第三笔处"横"中间看起笔，最后"捺"低于右撇并相接向右伸展
三、复习巩固
1、完成课后练习，读读说说
⑴理解题意，"又"字连
⑵学习练习可说老师纠正
2、布置作业
把课文中的故事讲给别人听
四、讲评小结
