小班综合教案大笔画一画【经典3篇】
小班综合教案大笔画一画 篇一
在小班教学中，综合教案的编写是非常重要的。一份好的综合教案可以帮助老师更好地组织教学内容，让学生更好地理解和掌握知识。今天我们就来分享一份小班综合教案的编写过程，希望能给各位老师一些启发。
首先，我们要确定教学目标。在小班教学中，学生的认知水平和发展特点都有很大差异，因此我们要根据学生的实际情况确定教学目标，确保教学内容符合学生的认知能力和发展需求。
接下来，我们要确定教学内容。根据教学目标，我们可以确定需要教授的知识点和技能，然后选择合适的教材和教学方法，设计相关的教学活动。
然后，我们要设计评价方式。在教学过程中，老师需要不断对学生的学习情况进行评价，了解他们的学习进度和掌握程度，及时调整教学内容和方法。
最后，我们要设计扩展活动。在综合教案中，可以设计一些扩展活动，帮助学生进一步巩固和拓展所学知识，激发学生的学习兴趣，促进他们的全面发展。
通过以上几个步骤的设计，一份小班综合教案就完成了。当然，这只是一个简单的示范，实际编写教案时还需要考虑更多因素，如学生的个体差异、教学资源的利用等。希望各位老师在实际教学中能够灵活运用综合教案，更好地指导学生学习，促进他们的全面发展。
小班综合教案大笔画一画 篇二
在小班教学中，综合教案的编写是老师们需要花费大量时间和精力的重要工作。一份好的综合教案可以帮助老师们更好地组织教学内容，提高教学效果，促进学生的全面发展。那么，如何编写一份优质的小班综合教案呢？下面我们就来分享一些经验。
首先，要明确教学目标。在编写综合教案之前，老师们要明确教学目标，明确要教授的知识点和技能，确保教学内容符合学生的认知水平和发展需求。
其次，要合理安排教学内容。在综合教案中，老师们要根据教学目标和学生的实际情况，合理安排教学内容，选择合适的教材和教学方法，设计多样化的教学活动。
接着，要设计评价方式。在教学过程中，老师们要不断对学生的学习情况进行评价，及时发现学生的问题和困难，调整教学内容和方法，确保学生能够有效地学习和掌握知识。
最后，要设计扩展活动。在综合教案中，老师们可以设计一些扩展活动，帮助学生进一步巩固和拓展所学知识，激发学生的学习兴趣，促进他们的全面发展。
通过以上几个步骤的设计，一份优质的小班综合教案就完成了。希望各位老师能够在实际教学中灵活运用综合教案，更好地指导学生学习，促进他们的全面发展。
小班综合教案大笔画一画 篇三
附：故事《大家来画月亮》
小花狗用一角硬币画了一个小小的月亮，狐狸看了哈哈大笑说：“哪有这么小的月亮?”狐狸用茶杯盖画了一个大一点的月亮。
小猪看了要摇了摇头说：“不够大。”小猪用碗画了一个大月亮、老虎什么也没说，他用帕子画了一个更大的的月亮。
小熊拿来一个盆，画了一个更大更大的月亮。
(讲第二遍时再加此段)小老鼠看了也说：“我也要画一个大月亮”大家心里想：“小老鼠到底要画什么月亮?”小老鼠找来一群朋友，大家手牵手。围成一个最大最大的圆圈，大家都说这个月亮最大。
教师：咦，刚才你都听到了那些小动物在比赛?【根据幼儿所述逐一出示动物图片】
他们用了哪些东西来画月亮?【根据幼儿所述逐一出示工具】
二、观察“工具”，按照从小到大顺序排列
教师：小动物们都被请出来了，工具也都在黑板上了，下面老师和小朋友要来当当小裁判员，把他们的工具按照从小到大的顺序排列起来，看看谁画的月亮最大!(排的时候，启发引导幼儿感受大和小，她比她大一点。。。。谁最大?)
1、 提问：什么是按照从小到大的顺序排列?
教师：(总结)从小到大就是把它们中间最小的放在最前面，然后找出比它大一点的排在它后面，引导幼儿说出一个比一个大，一个比一个大
教师：好了，下面我们就来找一找它们中间最小的那一个，我们把它排在最前面，找一找是哪一个呢?【教师操作第一个】
2、 教师引导幼儿仔细观察，逐一到黑板上进行实物排序
三、教师操作实物讲述故事《大家来画月亮》，设疑，激发幼儿想象
教师：黑板上的小动物中谁画的月亮最大?(小熊)它是用什么画的呀?(洗脸盆)教师：就在大家都说小熊用盆画的这个月亮最大时，你看谁跑来了?【出示小老鼠图片】小老鼠说：“这个月亮不大，我还可以画出更大更大的月亮呢!”咦?小朋友们，大家来猜一猜，小
老鼠会用什么东西来画月亮呢?能比这个盆画出的月亮还大，会用什么呢?大家来想一想。(浴盆、圈······)
教师：小朋友们想的办法都很棒，可是小老鼠究竟用什么方法来画月亮的呢?我们来听一听：小老鼠找来好朋友，大家手拉手围成一个最大最大的圆，大家看到后都说这个月亮最大!
教师：小老鼠用了什么方法呀?(大家手拉手围成一个大月亮)我们用他的方法试一试好不好，看看能不能画出比盆还要大的月亮。【请4个小朋友手拉手围成月亮】
教师：这个月亮大不大?(大)想不想让月亮在大一点?(想)那怎么变大呀?(在多找几个小朋友手拉手)这样吧，我请所有的小朋友都来手拉手，我们围成一个最大最(大)月亮好不好?(好)【背景音乐起】
教师：这个月来大不大?(大)圆不圆?(圆)我们跟着音乐让月亮轻轻地走起来，走的时候我们要让月亮圆圆的，美美的，月亮歪了，凹进去了可就不好看了，圆圆大大的月亮最漂亮!
活动延伸：
1、 尝试用不同的工具画月亮，体验创作的乐趣
教师：我们现在围的这个月亮是谁想出的办法?(小老鼠)老师也想了好多的方法，准备了好多的工具来画月亮，你们想不想来试一试?(想)
2、 介绍各种工具及使用方法，幼儿自由选择尝试画月亮【背景音乐】
3、教师指导幼儿创作，结束后请大家一起欣赏作品。
