大班美术活动《小熊》教案(推荐3篇)
大班美术活动《小熊》教案 篇一
在大班美术课上，老师可以设计一个有趣的《小熊》主题活动，让孩子们通过绘画、手工等方式来表达自己对小熊的想象和创造力。以下是一个简单的教案供老师们参考：
活动名称：小熊创意绘画
活动目标：通过绘画表达孩子们对小熊的想象和创造力，培养他们的艺术感知和表现能力。
活动准备：提前准备画纸、颜料、画笔、彩色纸、剪刀、胶水等材料。
活动步骤：
1. 老师先给孩子们讲解小熊的形象特点，比如圆圆的脸、小耳朵、圆润的身体等，让孩子们对小熊有一个清晰的印象。
2. 让孩子们用颜料在画纸上自由绘制小熊的形象，可以让他们发挥想象力，画出自己心目中的小熊。
3. 提供彩色纸和剪刀，让孩子们根据自己的创意，剪出小熊的耳朵、眼睛、鼻子等部位，然后粘贴在绘画上。
4. 鼓励孩子们在小熊的身边画上适合的场景，比如小熊在森林里玩耍、在草地上休息等。
5. 老师可以根据孩子们的作品，组织一个小熊展览，让他们展示自己的作品并分享创作心得。
通过这个活动，孩子们不仅可以锻炼自己的绘画技能，还可以培养他们的想象力和创造力，让他们在美术课上得到更多的乐趣和成就感。
大班美术活动《小熊》教案 篇二
在大班美术课上，通过《小熊》主题活动，可以让孩子们在绘画、手工等过程中感受到快乐和创造力的乐趣。以下是一个更加细致的教案供老师们参考：
活动名称：小熊手工制作
活动目标：通过手工制作小熊，培养孩子们的动手能力和创造力，让他们体验到制作的乐趣。
活动准备：提前准备棉花、毛绒布、黑色毡布、胶水、剪刀等材料。
活动步骤：
1. 老师先给孩子们展示一些小熊的图片，让他们了解小熊的外形特点和表情。
2. 让孩子们用毛绒布和棉花制作小熊的身体和头部，可以根据自己的想象来设计小熊的形态。
3. 提供黑色毡布和剪刀，让孩子们剪出小熊的眼睛、鼻子、嘴巴等部位，然后粘贴在小熊的头部。
4. 让孩子们用胶水将小熊的头部和身体粘在一起，然后再加上一些装饰，比如领子、蝴蝶结等。
5. 鼓励孩子们为小熊取一个可爱的名字，并在手工作品上写上自己的名字。
通过这个手工制作活动，孩子们可以锻炼自己的动手能力和创造力，同时也可以培养他们对小熊的喜爱和关注，让他们在美术课上充满乐趣和成就感。希望这个活动能够为大班的美术课增添一些新的色彩和活力。
大班美术活动《小熊》教案 篇三
大班美术活动《小熊》教案
活动目标：
1.了解小熊特点，激发幼儿对小熊的喜爱及对大自然的热爱。
2.培养幼儿的动手能力和对美的表现能力。
3.培养幼儿表达与交流能力。
4.培养幼儿的技巧和艺术气质。
5.培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
小熊头饰三个、画纸、彩笔、黑板
活动过程：
（一）认识小熊
1.教师戴上头饰与幼儿打招呼，“小朋友们好，我是小熊姐姐！”
2.教师问：小朋友们喜欢小熊吗？为什么？小朋友们见过小熊吗？小熊长什么样子？
3.教师总结：小熊很可爱，也很强壮，它生活在大森林里面。小熊有圆圆的脑袋、黑溜溜的眼珠，还有强壮的四肢、锋利的爪子。有时候小熊还会很危险，它的爪子还会抓伤小朋友们，所以去动物园的时候，小朋友们一定不要靠近小熊的笼子。
（二）教师示范
小朋友这么喜欢小熊，想不想把小熊画下来？教师示范小熊画法，并讲解注意事项。
（三）作画
教师分发画纸，幼儿再纸上作画，可以涂上自己喜欢的颜色。教师走入幼儿中间进行指导和个别辅导。
（四）作品展示
作画完毕，教师挑选幼儿作品到前排展示，每组三人。三名幼儿戴上头饰，扮演熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝，向大家讲述自己的绘画内容。
课后反思：
优点：整节课层次分明，结构流畅，教具准备充足，教师语言具有感染力。
不足：
1.幼儿作画时间不足，个别幼儿没有时间完成或丰富自己的作品。
2.展示时间不够恰当，幼儿不能集中注意力去听。并且展示时间过短、人数过少，大多数幼儿并不能得到评价。
3.展示阶段幼儿作品选取不具有代表性，较为单一。
4.课堂纪律不够，教师不能有效组织幼儿的`注意力。
5.教师再课堂中角色应统一，前边是小熊姐姐，后边就不能是老师。
措施：
1.课堂结构可进行调整：课堂开始前，教师可播放音乐《三只小熊》，师幼一起随着音乐律动
2.教师再作画时应稍微蹲低一点，以免挡到幼儿视线。
3.教师可在总结小熊特点后就使幼儿作画，以避免教师示范后限制幼儿思维。
4.教师在自己的日常工作和生活中，要时刻注意观察和学习其他教师或报刊杂志，多多学习接触幼儿和组织幼儿注意力的方法，使自己的日常教育活动更加有效的实施。
