《地理信息系统及其应用》教案(优秀3篇)
《地理信息系统及其应用》教案 篇一
地理信息系统（Geographic Information System，简称GIS）是一种集成了地理空间数据采集、存储、管理、分析、展示等功能的信息系统。它的应用领域非常广泛，涵盖了地理学、环境科学、城市规划、农业、林业、水利、气象、交通等多个领域。在教育教学领域中，GIS也扮演着越来越重要的角色。
首先，GIS可以帮助学生更好地理解地理概念和空间关系。通过GIS软件，学生可以直观地看到地图上的各种地理要素，比如地形、地貌、气候、植被等，有助于他们理解地理环境的复杂性和相互关联性。此外，GIS还可以帮助学生进行地理数据的分析和比较，提高他们的地理思维能力和空间分析能力。
其次，GIS可以促进跨学科教学的发展。地理信息系统的应用涉及到地理学、计算机科学、统计学、环境科学等多个学科知识，可以帮助学生更好地理解不同学科之间的联系和互动。通过GIS教学，可以促进学生的跨学科思维和综合能力的培养，有助于他们更好地适应未来社会的跨学科需求。
最后，GIS还可以激发学生的学习兴趣和创造力。地理信息系统的应用通常涉及到实地调查、数据采集、数据处理、地图绘制等多个环节，需要学生动手操作和动脑思考，有助于培养他们的实践能力和创造力。通过GIS教学，学生可以更加积极主动地参与到学习过程中，提高他们的学习热情和学习效果。
综上所述，地理信息系统在教育教学领域中的应用具有重要意义，可以帮助学生更好地理解地理概念和空间关系，促进跨学科教学的发展，激发学生的学习兴趣和创造力。因此，我们应该充分利用GIS技术，加强地理信息系统的教学应用，为学生提供更加丰富多彩的学习体验和更加全面的知识培养。
《地理信息系统及其应用》教案 篇二
地理信息系统（Geographic Information System，简称GIS）是一种集成了地理空间数据采集、存储、管理、分析、展示等功能的信息系统。随着科技的不断进步和社会的不断发展，GIS在各个领域的应用也越来越广泛，为我们的生活带来了诸多便利。在教育教学领域中，GIS的应用也逐渐受到重视，并在教学实践中发挥着越来越重要的作用。
首先，GIS可以帮助学生更好地理解地理概念和空间关系。通过GIS软件，学生可以直观地看到地图上的各种地理要素，比如地形、地貌、气候、植被等，有助于他们理解地理环境的复杂性和相互关联性。此外，GIS还可以帮助学生进行地理数据的分析和比较，提高他们的地理思维能力和空间分析能力。
其次，GIS可以促进跨学科教学的发展。地理信息系统的应用涉及到地理学、计算机科学、统计学、环境科学等多个学科知识，可以帮助学生更好地理解不同学科之间的联系和互动。通过GIS教学，可以促进学生的跨学科思维和综合能力的培养，有助于他们更好地适应未来社会的跨学科需求。
最后，GIS还可以激发学生的学习兴趣和创造力。地理信息系统的应用通常涉及到实地调查、数据采集、数据处理、地图绘制等多个环节，需要学生动手操作和动脑思考，有助于培养他们的实践能力和创造力。通过GIS教学，学生可以更加积极主动地参与到学习过程中，提高他们的学习热情和学习效果。
总之，GIS的应用为教育教学带来了许多新的机遇和挑战，给学生提供了更加丰富多彩的学习体验和更加全面的知识培养。未来，我们应该进一步加强地理信息系统的教学应用，不断探索创新，为学生提供更好的学习资源和更好的教学环境，帮助他们更好地掌握地理知识，提高地理思维能力，培养地理信息系统的应用能力。
《地理信息系统及其应用》教案 篇三
《地理信息系统及其应用》教案
教学目的：
1、了解gis的基本构成。
2、了解gis的基本功能，理解gis在城市管理中的作用。
3、会使用常见的gis产品，能使用电子地图查询所需信息。
重点与难点：
gis基本原理；了解gis在城市管理中的应用
教学过程：
导入：探索活动：问题：gis是如何做到预防犯罪的`？（学生答）其操作过程是什么？（犯罪地点）数据采集——数据处理、分析（空间分析）——分析犯罪频率与犯罪模式（哪些地方易发生哪些案件）——据分析信息，分配警力
问题：gis具有哪些功能？空间分析（犯罪的空间分布），模式分析（犯罪案件与其它因素的相关性），趋势分析（分析哪些地方可能发生案件），决策应用（分配警力）
一、gis
1、概念：依靠计算机实现地理信息的收集、处理、存储、分析和应用的系统。
2、功能：
制作电子地图数据采集
空间查询数据分析
空间分析决策应用
模拟空间规律和发展趋势
3、工作流程：如p96图
4、构成：硬件软件数据人员（其中软件是核心）
gis与其它系统的区别
gis有别于dbms(数据库管理系统)。gis具有以某种方式对空间数据进行解释和判断的能力，而不是简单的数据管理，这gis是能对空间数据进行分析的dbms,gis必须包含dbms。gis有别于mis(管理信息系统)。gis要对图形数据和属性数据库共同管理、分析和应用。mis则只有属性数据库的管理。
gis：突出空间数据，反映的信息为地理信
二、gis应用：（可以解决的四类基本问题）
1、与分布、位置有关的基本问题
显示了gis对信息空间表达的功能，它实际是回答了以下两个问题：
（1）对象（地物）在哪里？
（2）哪些地方符合特定的条件？
2、趋势分析：
传统地图：某个时间的空间特征与属性特征。
gis：可以表示空间特征与属性特征随时间变化的过程
因此：可以分析该地物的发展趋势，即回答：从何时起发生了哪些变化？
3、模式问题：
对象的分布存在何种空间模式？即揭示各种地物之间的空间关系。
gis由许多图层组成，每图层都表示不同的地理因素，它们之间的空间关系的融合表示了各因素之间的相互关系。
例：三层数据：交通、人口密度、商业网点分布。
通过图层的融合可以看出三者之间的关系，其用途：决策商业网点的布局。
4、模拟问题：利用数据及已掌握的规律建立模型，就可以模拟某个地方如具备某种条件时将出现的结果。
即回答：如果……将如何？
高程与被淹没地区的关系温室效应与海平面上涨的关系。
