《§7.1 质量》教案设计-密度与浮力【优选3篇】
《§7.1 质量》教案设计-密度与浮力 篇一
密度与浮力是力学中重要的概念，也是物理学习中的基础知识之一。在本节课中，我们将重点讨论密度和浮力的相关概念，并通过实验和练习加深学生对这些概念的理解。
首先，我们将介绍密度的概念。密度是物质单位体积的质量，通常用ρ表示。密度的计算公式为ρ= m/V，其中m为物质的质量，V为物质的体积。密度是物质固有的性质，不受物质量和体积的影响。我们将通过实验测量不同物质的密度，并让学生理解密度与物质种类之间的关系。
接下来，我们将讨论浮力的概念。浮力是液体或气体对物体的支持力，是由于物体在液体或气体中受到的压力差引起的。根据阿基米德原理，浮力的大小等于物体排挤掉的液体或气体的重量。我们将通过实验验证浮力的存在，并让学生理解浮力与物体形状和密度之间的关系。
通过这节课的学习，学生将能够掌握密度和浮力的基本概念，了解它们在物理世界中的应用，培养科学思维和实验能力，为以后学习物理打下坚实的基础。
《§7.1 质量》教案设计-密度与浮力 篇二
密度与浮力是物理学中的重要概念，也是我们生活中经常会遇到的现象。在本节课中，我们将通过案例分析和实践操作，引导学生深入理解密度与浮力，并探讨它们在现实生活中的应用。
首先，我们将通过案例分析引导学生思考密度与浮力的实际意义。例如，为什么油漂在水面上？为什么气球可以漂在空中？通过这些案例，学生将更好地理解密度和浮力的概念，并掌握它们的物理原理。
接着，我们将组织学生进行实践操作，让他们亲自感受密度和浮力的作用。例如，我们可以设计一个实验，让学生测量不同物质的密度，并观察它们在水中的浮沉情况。通过实践操作，学生将更深入地理解密度与浮力之间的关系。
最后，我们将讨论密度与浮力在现实生活中的应用。例如，船只的浮载量计算、气球的漂浮原理等。通过这些实际案例，学生将了解密度与浮力在工程、航海、航空等领域的重要性，培养他们的实际应用能力。
通过这节课的学习，学生将不仅能够掌握密度与浮力的基本概念，还能够了解它们在现实生活中的应用，培养科学思维和实践能力，为未来的学习和工作打下坚实的基础。
《§7.1 质量》教案设计-密度与浮力 篇三
《§7.1 质量》教案设计-密度与浮力
沪科版八年级物理，第七章密度与浮力《§7.1 质量》教案设计。 课 题 §7.1 质量 授课教师 侯文杰 课 型 新授 授课时间 2010．3．1 课时安排 3课时 教学目标 知识与技能 1．认识质量是物体的一种基本属性。 2．熟悉常用的.质量单位。 3．认识一些测量质量的单位。 过程与方法 首先从物体所含物质多少与形态、形状、空间位置无关，制取出“质量”，接着介绍单位，最后介绍测量工具。 价值观 帮助学生树立辩证的思想。 重难点 1．质量的单位 2．认识物质的质量这一基本属性。 易误点 质量和重力 流程 内容 备注 引入 学习目标 新课 练习 作业 一课时 质量 单位 测量工具 1．质量 （1）物体的质量：DB32 m （2）物体、物质 （3）质量是物体的一个基本属性 形状、状态、所处的空间位置 警示：生活中“质量” 2、质量的单位 基本单位：千克 kg 常用单位：克 g 毫克 mg 吨 t 换算：1 kg=1000g 1 g=1000 mg 1t=100 kg 引申：国际千克原器：Z33 质量估计：JC121 一枚大头针质量80＿＿ 名中学生质量50＿＿ Z2T8（3）、5、8、9、10 Z2T2（4）、（5）、Z3T12、13、15 Z3T13 区别ZP2T4 Z2T7、11 器材 Z1T1 补充“斤” Z1T2（1、2、3） 2课时 复习 目标 新课 作业
