中班体育活动《小司机》专家点评教案(精彩3篇)

对错何妨分享2019-09-07 07:33:14 次阅读

中篇体育活动《小司机》专家点评教案篇一

近年来，中班体育活动在幼儿园教育中扮演着越来越重要的角色。其中，活泼有趣的《小司机》活动备受幼儿喜爱。今天我们就来看看专家们对《小司机》活动的点评和教案建议。

首先，专家指出《小司机》活动能够有效地锻炼幼儿的身体协调能力和团队合作意识。在这个活动中，幼儿需要模拟驾驶汽车，通过操纵方向盘、踩油门和刹车等动作，来完成各种任务。这不仅能够锻炼他们的肌肉协调能力，还能培养他们的团队意识，因为在完成任务的过程中需要相互配合。

其次，专家建议在活动中加入一些趣味性元素，增加幼儿的参与度。比如，可以设置一些障碍物让幼儿躲避，或者在道路上设置一些标志让幼儿按照指示行驶。这样不仅能够增加活动的挑战性，还能让幼儿在活动中感受到成功的喜悦。

最后，专家提醒教师在进行《小司机》活动时要注意安全问题。虽然这只是一个模拟驾驶的游戏，但也需要教师在旁边时刻保持警惕，确保幼儿们的安全。另外，活动场地也要选择平坦、宽敞的地方，避免出现意外情况。

综上所述，中班体育活动《小司机》不仅能够锻炼幼儿的身体协调能力和团队合作意识，还能增加他们的趣味性参与。教师们在组织活动时应该注意安全问题，并且可以根据专家建议加入一些趣味性元素，让活动更加生动有趣。

中班体育活动《小司机》专家点评教案篇二

中班体育活动《小司机》是一项非常受欢迎的活动，不仅可以锻炼幼儿的身体协调能力，还能培养他们的团队合作意识。今天我们来看看专家们对《小司机》活动的点评和教案建议。

首先，专家认为《小司机》活动是一种非常有效的身体锻炼方式。在这个活动中，幼儿需要模拟驾驶汽车，通过操纵方向盘、踩油门和刹车等动作来完成各种任务。这不仅能够锻炼他们的肌肉协调能力，还能增强他们的身体素质。

其次，专家建议在活动中注重团队合作意识的培养。在《小司机》活动中，幼儿需要相互配合才能完成任务，这有助于培养他们的团队合作意识。教师可以通过设置一些协作任务，鼓励幼儿相互帮助，共同完成任务，从而提高他们的团队合作能力。

最后，专家提醒教师在进行《小司机》活动时要注意个体差异。每个幼儿的身体素质和协调能力都不同，教师应该根据幼儿的实际情况进行个性化指导，避免过度要求或忽视某些幼儿。只有充分考虑到个体差异，才能使活动更具有效性。

总的来说，中班体育活动《小司机》是一项非常有益的活动，能够锻炼幼儿的身体协调能力和团队合作意识。教师们在组织活动时应该注意个体差异，并根据专家建议加强团队合作意识的培养，从而使活动效果更加显著。

中班体育活动《小司机》专家点评教案篇三

中班体育活动《小司机》专家点评教案

　　教师巧妙地利用废旧轮胎，以中班幼儿喜欢的“小司机”的角色扮演，通过学驾驶、考驾照、去郊游等主题情节，生动有趣地组织并开展了玩轮胎的运动游戏，发展了幼儿力量与平衡能力的身体素质，培养了幼儿的规则意识。

　　教师抓住幼儿喜欢模仿的特点，在活动中模仿汽车驾驶员上车系安全带、驾车行驶、上坡、下坡、转弯等动作，自然地将身体前伸、后仰、侧弯腰，这一系列热身准备活动的引入，调动了孩子的身心，激发了幼儿的兴趣。

　　建议：除了坐在轮胎上的一系列准备活动，还可以再增加站立的动作，如：让幼儿站立在轮胎的中间，再重复一遍坐着时练习的动作，更全面地达到活动全身的目的。

　　游戏环节中通过设立“驾驶”的三项考核，让幼儿在推动轮胎前进、后退、刹车、调转“车头”的运动过程中，锻炼了手臂力量，同时，也培养了幼儿听信号、做动作的反应能力。随着幼儿对轮胎的熟悉并能较好地控制与运用，教师逐步增加了难度，将长凳作为“高架桥”，让幼儿带着轮胎一起“过桥”，挑战了中班幼儿的.平衡能力与力量，使幼儿个个跃跃欲试，不断地尝试、练习，体验通过“考核”的成功所带来的愉悦。

　　游戏的高潮部分，教师针对中班幼儿的年龄特点，设计了郊外中的“树林”、“小桥”等场景，让拿到“驾照”的“小司机”们去开心地“自驾游”，将在前一阶段练习掌握的动作进行综合、巩固，体验运动的方向，根据运动中对象（同伴和运动材料）的空间位置与距离，调整自己的动作。同时，为了避免幼儿运动负荷过大，教师适时地将幼儿分组，以小组形式依次进行练习，让幼儿通过积极地“等待”来适度休息、适当缓冲。

　　在幼儿经过一段时间的身体运动后，意志力和注意力有所减弱，教师及时以“保养汽车”的游戏，作为轻松活泼的放松整理内容，逐步降低幼儿的大脑兴奋度，调控幼儿的心