小小桥梁设计师大班科学活动教案(通用3篇)

小小桥梁设计师大班科学活动教案 篇一

在这个科学活动中，我们将带领大班的小朋友们成为小小的桥梁设计师，让他们亲自动手设计、制作和测试自己的小桥梁，体验科学实验的乐趣和挑战。通过这个活动，不仅可以锻炼小朋友们的动手能力和创造力，还能培养他们的团队合作意识和解决问题的能力。

首先，我们将给孩子们介绍桥梁的基本结构和设计原理，让他们了解不同类型的桥梁以及它们的功能和特点。然后，我们将提供一些简单的材料，如牙签、纸板、胶水等，让小朋友们根据自己的想法和设计理念制作自己的小桥梁。在设计的过程中，我们鼓励孩子们尝试不同的构思和方案，培养他们的创造力和想象力。

接着，我们将进行小桥梁的测试环节。孩子们将把自己设计制作的小桥梁放置在两个支架上，并逐渐增加重物的负荷，测试桥梁的承载能力。通过这个过程，孩子们可以亲身体验到不同设计方案的优缺点，了解桥梁结构的稳定性和承载能力。

最后，我们将进行桥梁设计师大展示。每位小朋友都可以向大家展示自己设计制作的小桥梁，并分享设计的灵感和创作过程。在展示的同时，我们也鼓励孩子们互相学习和交流，分享彼此的经验和心得。

通过这个小小桥梁设计师的科学活动，我们希望能够激发孩子们对科学的兴趣和热爱，培养他们的创造力和解决问题的能力，让他们在快乐中学习，体验科学的奇妙之处。

小小桥梁设计师大班科学活动教案 篇二

在这个科学活动中，我们将带领大班的小朋友们成为小小的桥梁设计师，让他们通过实践和体验来学习桥梁的结构、原理和设计方法，培养他们的动手能力和创造力。

首先，我们将给孩子们介绍桥梁的基本知识，包括桥梁的种类、结构和功能。通过图片、视频等形式，让孩子们了解不同类型的桥梁是如何设计和建造的，激发他们对桥梁设计的兴趣和好奇心。

接着，我们将进行小桥梁设计的实践环节。我们将提供一些简单的材料，如牙签、纸板、胶水等，让小朋友们根据自己的想法和设计理念制作小桥梁。在设计的过程中，我们鼓励孩子们尝试不同的构思和方案，培养他们的创造力和想象力。

然后，我们将进行小桥梁的测试环节。孩子们将把自己设计制作的小桥梁放置在两个支架上，并逐渐增加重物的负荷，测试桥梁的承载能力。通过测试的过程，孩子们可以亲自体验到桥梁设计的挑战和乐趣，了解桥梁结构的稳定性和承载能力。

最后，我们将进行桥梁设计师的展示和分享。每位小朋友都可以向大家展示自己设计制作的小桥梁，并分享设计的灵感和创作过程。在展示的过程中，我们也鼓励孩子们互相学习和交流，分享彼此的经验和心得。

通过这个小小桥梁设计师的科学活动，我们希望能够让孩子们在实践中学习，培养他们的创造力和解决问题的能力，激发他们对科学的热爱和探索精神，让他们在快乐中成长。

小小桥梁设计师大班科学活动教案 篇三

小小桥梁设计师大班科学活动教案

　　教学目标：

　　1、通过幼儿自己对实验现象的观察，培养幼儿有顺序、有耐性的良好观察习惯和敏锐的观察能力。

　　2、培养幼儿认识、探索生活中常见事物蕴含的科学原理的兴趣。

　　3、通过幼儿自己操作，培养幼儿实际解决问题的能力。

　　教学准备：

　　小神童电脑软件、桥梁展示图、纸、笔

　　教学过程：

　　一、以故事形式引起幼儿兴趣：

　　小熊家门前有一条小水沟，它正在那发愁不知怎么办才能过对岸，小朋友你们能帮助小熊想个办法吗？小熊的好朋友机灵猴也帮它想了个法子，我们一起听听是什么法子？和我们想的一样吗？

　　二、边看小神童软件边提问：

　　1、机灵猴和小熊来到了什么地方？看到一座什么桥？在古代人们用什么来建造桥梁的`？小熊喜欢吗？为什么？

　　2、机灵猴和小熊又来到了哪一座桥？赵州桥是用什么来建造的？它的外形怎样？赵州桥和竹桥有什么区别？

　　3、它们来到了现代看见了什么桥？钢筋吊桥的用什么来建造的？钢筋吊桥在结构上有什么特别之处？钢筋吊桥起到什么作用呢？你们现在见过哪些钢筋吊桥？

　　4、看完了钢筋吊桥，它们又看了什么桥？现代立交桥建立在什么地方？它是用什么来建造的？它对交通起到什么作用？你们在哪些地方看到现代立交桥？

　　5、除了机灵猴介绍我们认识的古代竹桥、赵州桥和现代的钢筋吊桥、立交桥外，你们还见过哪些桥呢？

　　6、我们一起进入电脑看

　　三、我们看了这么多桥梁，你们最喜欢哪一座桥？为什么？

　　四、小熊现在想到了要建造一座桥，我想请小朋友做一名小小桥梁设计师帮助小熊设计一座桥，好吗？

　　五、幼儿设计桥梁。

　　六、请个别幼儿向大家介绍他的设计作品，最后一起送给小熊。