小学一年级数学集体备课教案【优秀3篇】
小学一年级数学集体备课教案 篇一
在小学一年级的数学教学中，集体备课是非常重要的环节。通过集体备课，老师们可以共同商讨教学内容、教学方法，提高教学质量，让学生更好地理解和掌握数学知识。下面将介绍一节小学一年级数学集体备课教案。
教学内容：本节课主要教授数字0-10的认识和书写。
教学目标：
1. 能够认识数字0-10，并能正确书写。
2. 能够在实际生活中认识和运用数字0-10。
3. 能够通过游戏活动巩固数字0-10的认识和书写。
教学重难点：
1. 数字0-10的认识和书写。
2. 数字0-10的大小比较。
教学准备：
1. 数字卡片0-10。
2. 彩色粉笔、黑板。
3. 数字写字练习册。
教学过程：
1. 导入新知识：通过展示数字卡片0-10，让学生认识并模仿书写数字。
2. 教授数字0-10的书写规则和技巧。
3. 进行数字0-10的书写练习，引导学生掌握书写技巧。
4. 练习数字0-10的大小比较，巩固数字认识。
5. 进行游戏活动，让学生在游戏中巩固数字0-10的认识和书写。
教学反思：
本节课通过多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习数字0-10的认识和书写。通过集体备课，老师们共同商讨教学内容和方法，提高了教学效果，让学生更好地掌握了数学知识。
小学一年级数学集体备课教案 篇二
在小学一年级数学教学中，集体备课是一项非常重要的工作。下面将介绍一节小学一年级数学集体备课教案。
教学内容：本节课主要教授加法运算。
教学目标：
1. 能够理解加法的概念。
2. 能够正确运用加法运算符号。
3. 能够熟练进行简单的加法运算。
教学重难点：
1. 加法的概念和运算符号。
2. 加法运算的基本技巧。
教学准备：
1. 加法运算符号卡片。
2. 彩色粉笔、黑板。
3. 加法练习册。
教学过程：
1. 导入新知识：通过展示加法运算符号卡片，引导学生理解加法的概念。
2. 教授加法运算的基本技巧和规则。
3. 进行简单的加法运算练习，让学生掌握加法运算的方法。
4. 引导学生在实际生活中运用加法进行计算。
5. 进行小组合作活动，让学生在合作中巩固加法运算技能。
教学反思：
通过集体备课，老师们共同商讨教学内容和方法，提高了教学效果。本节课通过多种教学方法，让学生在实践中学习加法运算，提高了学生的学习兴趣和参与度，达到了预期的教学目标。
小学一年级数学集体备课教案 篇三
小学一年级数学集体备课教案
参备人员：朱洪连 陈刚 王晓成 于兴华 夏先杰 主备人：陈刚 教学内容：教科书第12-13页，认识大于号、小于号和等号。 教学目标：1.在“拔河”的情境中感受数量间的大小及相等关系，能用一一对应的方法通过学具操作理解数量之间的关系； 2.认识大于号、小于号和等号，并知道它们的含义，会用这三种符号表示数量之间的关系，能正确描述数的大小； 3.参与观察、操作等实际活动，初步体验“数感”； 4.培养对数学学习学问题。 教学重点：看图比出多少，并能够按要求画图。 教学难点：能够准确地使用“>”、“<”和“=”。 教学方法：谈话法、讨论法、学生动手操作法 教学用具：投影仪、投影片、小旗、绳子、小棒 教学过程： 一、创设情境，激学导思 小朋友们在幼儿园里玩过许多游戏吧，哪位小朋友玩过拔河的游戏，能说说这种游戏怎样玩吗？今天啊，有一个班的小朋友正在玩拔河游戏，他们想请咱们班的同学一起一起去看看，好吗？（教师板书课题） 二、自主探索，探求规律 1．学生观察图片，思考： （１）你观察到了什么？你想说什么？你想问些什么？ 鼓励学生交流自己的感受，如果学生在数人数时是两个两个地数的应该鼓励。 （２）为什么比赛还没有开始呢？ 引导学生从两边的人数不一样来分析这个问题。 2．学生动手操作，教师指导： 我们可以用小棒来代表拔河的小朋友，怎样摆才能够让别人一下子就看出哪边拔河的人多？看着摆好的图片，说说你发现了什么？ 教师把学生分成两组，一组10人，二组9人，让学生观察有什么问题。然后用小棒摆一摆，摆出两组的.人数。 （板书：１．数一数２．一个对一个） 现在两个小组的人数不一样多，不能进行比赛，要怎样才行呢？（学生讨论） 结果：将9人的一组又添上一人。 现在两边人数同样多，可以开始比赛了吧？ 小结：两边人数同样多，可以简单地记作：10=10 两边人数不一样多，可以用“>”“<”表示：10>9或者9<10. 请小朋友再观察，除了参加比赛的人，还有什么人？ 学生仔细观察，发现除了比赛的人，还有啦啦队，并且人数也不一样多。把比较的结果写在本子上。 （板书：6>44<6） 三、概括总结，条理知识 这节课你都学会了什么知识？最主要的是什么？ （ 学生试着总结自己的想法） 四、练习巩固，提高能力 １．〇〇〇〇〇 □□□□ □□□ △△△△ （ ）比（ ）多 （ ）和（ ）同样多
