托小班绘画教案(通用3篇)

托小班绘画教案 篇一

在托小班绘画教学中，如何引导幼儿进行创意绘画是一个重要的课题。幼儿时期是孩子们艺术潜能开发的关键时期，因此，老师们需要通过巧妙的教学方法和活动设计，激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的绘画技能和审美能力。

首先，老师可以通过观察幼儿的绘画作品，了解他们的兴趣和特长，根据不同幼儿的情况，制定不同的教学计划。在绘画教学中，老师应该注重培养幼儿的观察力和表达能力，引导他们用画笔表达自己的想法和情感。可以通过观察自然景物、动物、人物等，让幼儿感受身边的美好，激发他们的创造力。

其次，老师可以通过故事、歌曲等形式，引导幼儿进行绘画创作。可以选择一些有趣的故事或歌曲，让幼儿根据内容进行绘画，这样不仅可以增加幼儿的绘画灵感，还可以培养幼儿的想象力和创造力。同时，老师还可以设置一些主题活动，如节日绘画、季节绘画等，让幼儿在绘画中体验生活的乐趣。

最后，老师在托小班绘画教学中还要注重激发幼儿的自信心和自主性。在幼儿绘画时，老师要给予肯定和鼓励，让他们感受到成功的快乐，激发他们继续创作的动力。同时，老师还要给予幼儿一定的自由度，让他们自由发挥想象力，展现个性化的绘画风格。

综上所述，托小班绘画教学应该注重培养幼儿的观察力、表达能力和创造力，引导他们通过绘画表达自己的想法和情感，激发他们的艺术潜能。只有通过巧妙的教学方法和活动设计，才能让幼儿在绘画中感受到快乐，培养他们的绘画技能和审美能力。

托小班绘画教案 篇二

托小班绘画教学中，如何引导幼儿进行创意绘画是一项挑战。在绘画教学中，老师需要通过巧妙的教学方法和活动设计，激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的绘画技能和审美能力。

首先，老师可以通过提供不同的绘画材料和工具，激发幼儿的创造力。如彩色纸、颜料、画笔等，让幼儿自由选择材料，发挥想象力，创作出属于自己的作品。同时，老师还可以引导幼儿尝试不同的绘画技法，如水彩画、油画、素描等，让幼儿在绘画中体验不同的乐趣。

其次，老师可以通过观察自然景物、动物、人物等，激发幼儿的绘画灵感。可以带领幼儿到户外进行写生活动，让他们感受大自然的美好，观察周围的事物，用画笔表达自己的感受和想法。通过观察和模仿，可以帮助幼儿提高绘画技巧，培养他们的审美能力。

最后，老师可以通过组织绘画比赛等形式，激发幼儿的兴趣和动力。可以设置一些有趣的主题，让幼儿根据主题进行绘画，参与比赛，增加绘画的乐趣和挑战性。通过比赛，可以激发幼儿的竞争意识和创造力，提高他们的绘画水平和表现能力。

总之，在托小班绘画教学中，老师要注重激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的绘画技能和审美能力。只有通过巧妙的教学方法和活动设计，才能让幼儿在绘画中感受到快乐，展现自己的艺术潜能。希望每位幼儿都能在绘画中找到快乐，体验创造的乐趣。

托小班绘画教案 篇三

　　引导语：美术绘画是一种艺术表现形式，是使小班幼儿身心得到全面发展、培养幼儿创造能力和高尚情操的重要手段。本文是小编整理的托小班绘画教案，仅供参考。

　　小班美术绘画活动教案篇一：小班绘画教案

　　课程目标：

　　1，引导孩子们观察小动物，激发孩子对绘画的无比兴趣。

　　2，学习用图案结合的方法，画出毛毛虫，提高孩子大胆的想象力。

　　3，让孩子给毛毛虫的身体不同地方涂上颜色，增添孩子对颜色的应用能力。

　　课程准备：

　　1，事先准备好，关于毛毛虫的课件或几张毛毛虫的图片。

　　2，课件中，要事先做好一步一步画毛毛虫的步骤。

　　3，在课堂中，再重复一遍课件里画画的过程。更慢一些，画的时候，要尽量用语言来表达过程。课程过程：

　　1，课件出现，老师开始以激动的口气问孩子，这是什么呀?引起孩子对课件的兴趣，并达到极好的互动。

　　2，老师引导孩子观察毛毛虫，长长的身体，圆圆的脑袋，多条腿，以及全身长满了毛毛。3，课件播放完后，老师开始一个步骤一个步骤地示范画毛毛虫的过程。

　　4，画出一个圆头，然后画上五官，眼睛，鼻子，嘴巴和长长的触角。

　　5，再画上毛毛虫的身子。依据个人的了解可以几个圈连在一起。

　　6，给毛毛虫涂上颜色，可以不同的节涂不同的颜色，以美为最终目的。

　　课程指导：

　　有些孩子对毛毛虫的概念还不是那么明确，所以老师要给不会画的孩子耐心的指导。尤其是告诉孩子，毛毛虫的身体的结构，是几个圆圈连在一起的，孩子自然就会理解了。

　　当孩子画完了，老师则可以建议孩子们展开想象力，给毛毛虫配

　　通过画毛毛虫，不仅增加了孩子对绘画的兴趣，而且对颜色的认知也更明确了。孩子们观察和了解身边的动物和生活也更有范围了。而且绘画中，老师与小朋友的交流也十分重要，能促进老师与小朋友之间的亲密关系。

　　小班美术绘画活动教案篇二：幼儿园美术活动教案

　　活动目标：

　　1.学习树叶进行拼贴作画，并能适当添画，丰富画面。(认知)

　　2.能根据不同形状的树叶进行拼图、组合，表现物体的主要形象特征。 (能力)

　　3.体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。(情感)

　　活动准备：

　　1.课前带领幼儿收集各种树叶，幼儿已认识许多不同形状的树叶。

　　2.胶棒、胶水、画纸、彩笔。

　　3.树叶作品若干(PPT上)。

　　活动过程：(PPT上不呈现)

　　一、欣赏教师拼贴树叶，激发幼儿活动的兴趣。

　　“小朋友们，现在是什么季节呀?(秋天)。”

　　“那你们在秋天都有什么感受呀?有没有什么发现呢?(引导到落叶)。”“小朋友还记得上一次的户外活动我们一起收集了什么吗?(落叶。)” “对了，我们一起收集了很多的树叶，老师今天把这些树叶带来了。这些树叶一样吗?(不一样)，都有哪不一样呀?(形状、颜色。)你们觉得这些树叶怎么样?有什么用途呢?()”

　　“小朋友们真细心呀，发现了这么多的不一样。接下来呀，老师要用这些漂亮的树叶来变个魔法，小朋友们注意看啦!”

　　(1)“先取一片小柳叶，横过来，粘上去;再取一片，这次要竖着，粘上去。好啦 完成了，小朋友看看像什么?”(像帆船)。

　　(2)教师把两片树叶拼贴好后，用彩笔添上旗子，在周围画上海水。海鸥，让幼儿了解制作的方法和步骤。 (语言自己组织，一定要有话语)

　　(3)教师重新出示一些其他形状的叶子，启发幼儿想象，还可以做成什么?

　　二、介绍树叶拼贴画的方法。

　　告诉幼儿一片树叶和不同的树叶组合有不同的图形，小朋友可以先选自己喜欢的树叶，再在纸上拼出图形，最后用浆糊粘贴固定。注意提醒幼儿浆糊不能太多，启发幼儿用彩笔装饰画面。

　　三、幼儿操作，教师巡回指导。

　　带领幼儿观看PPT上的示例，欣赏画面上的树叶拼贴画，了解作画方法，鼓励幼儿大胆想象，并选用合适的树叶拼贴画，了解作画方法，鼓励幼儿大胆想象，并选用合适的树叶表现物体的主要特征。

　　四、欣赏作品。

　　共同欣赏全体幼儿的作品，对大胆想象、画面整洁的作品给予表扬。 在活动之后启发幼儿回家和爸爸妈妈一起收集树叶。

　　活动延伸：让幼儿选择喜欢的叶子当作自己的签名图案，将色彩涂在叶子上，然后印在纸上，做叶子的纹路图。

　　设计意图：

　　大班的幼儿已经具备了一定的观察能力，随年龄和知识水平的增长，他们对大自然产生了好奇心。通过本次活动可以让幼儿亲近大自然，感受落叶的美。通过引导幼儿对树叶的摆弄，让幼儿动手动脑，发展幼儿主动探索的能力。在交流讨论中介绍自己的发现，这不仅提高幼儿积极探索的欲望，而且对思维、语言发展也很有益。

[托小班绘画教案]