2.5-3岁亲子园教案闪烁的小星(经典3篇)

2.5-3岁亲子园教案闪烁的小星 篇一

在2.5-3岁的亲子园中，教案起着至关重要的作用。一份优秀的教案可以引导孩子们在玩耍中学习，促进他们的身心发展。在这个年龄段，孩子们的好奇心和求知欲都非常强烈，因此，如何设计一份生动有趣的教案成为了教师们的重要任务。

首先，一份优秀的教案应该注重培养孩子们的动手能力和思维能力。在亲子园中，教师可以设计一些手工制作的活动，比如折纸、剪纸等，让孩子们动手操作，培养他们的手眼协调能力。同时，还可以设计一些简单的逻辑思维游戏，如拼图、找不同等，锻炼孩子们的思维能力。通过这些活动，不仅可以让孩子们在玩耍中学习，还可以激发他们对知识的兴趣。

其次，教案中还应该注重培养孩子们的语言能力和社交能力。在亲子园中，教师可以设计一些角色扮演的游戏，让孩子们扮演不同的角色进行交流，这不仅可以培养他们的语言表达能力，还可以锻炼他们的社交能力。同时，还可以设计一些小组合作的活动，如搭积木、合作游戏等，让孩子们学会与他人合作、分享和交流。

最后，一份优秀的教案应该注重培养孩子们的审美能力和情感能力。在亲子园中，教师可以设计一些涂鸦、色彩搭配等活动，培养孩子们的审美能力。同时，还可以设计一些情感表达的活动，如绘画、手工制作等，让孩子们通过作品表达自己的情感，促进他们的情感发展。

总的来说，一份优秀的2.5-3岁亲子园教案应该全面考虑孩子们的身心发展需求，注重培养他们的动手能力、思维能力、语言能力、社交能力、审美能力和情感能力。只有这样，孩子们才能在玩耍中学习，健康快乐地成长。

2.5-3岁亲子园教案闪烁的小星 篇二

在2.5-3岁的亲子园中，教案的设计至关重要，它直接关系到孩子们的学习效果和成长发展。一份生动有趣的教案可以激发孩子们的学习兴趣，促进他们的身心发展。那么，如何设计一份优秀的教案呢？

首先，一份优秀的教案应该注重培养孩子们的观察力和动手能力。在亲子园中，教师可以设计一些观察周围环境的活动，如观察植物、观察昆虫等，引导孩子们用心去观察，培养他们的观察力。同时，还可以设计一些手工制作的活动，如折纸、剪纸等，让孩子们动手操作，锻炼他们的手眼协调能力。

其次，教案中还应该注重培养孩子们的语言能力和社交能力。在亲子园中，教师可以设计一些讲故事、唱歌、表演小品等活动，促进孩子们的语言表达能力。同时，还可以设计一些小组合作的活动，如合作游戏、合唱等，培养孩子们的合作意识和社交能力。

最后，一份优秀的教案应该注重培养孩子们的创造力和想象力。在亲子园中，教师可以设计一些启发性的游戏和活动，如角色扮演、创意绘画等，激发孩子们的创造力和想象力。通过这些活动，不仅可以让孩子们在玩耍中学习，还可以培养他们的创造性思维。

总的来说，一份优秀的2.5-3岁亲子园教案应该全面考虑孩子们的身心发展需求，注重培养他们的观察力、动手能力、语言能力、社交能力、创造力和想象力。只有这样，孩子们才能在欢乐的玩耍中茁壮成长，成为闪烁的小星。

2.5-3岁亲子园教案闪烁的小星 篇三

2.5-3岁亲子园教案闪烁的小星

目标：愿意大方地介绍自己。

准备：毛绒小兔1只。

过程：

1、教师面带微笑，向宝宝打招呼："宝宝好！我是XX老师"。

2、教师边出示"小兔"边示范问候的方法。

教师："小兔邀请朋友到它家做客，它准备了许多好吃的，你想吃什么，就对小兔说'小兔你好！我叫XX，今年X岁，我属X，我喜欢吃XX。'然后大家一起拍手说：'XX,XX,欢迎你！'"

3、宝宝依次上前作介绍，直到每个宝宝都介绍到。

做做玩玩：谁不见了

目标：锻炼记忆能力。

准备：人手1份毛绒动物(3~5只)，大手帕1块。

过程：

1、教师以标准姿势取工作毯和玩具托盘。

2、教师取出盘中的小兔玩具，以"小兔"的口吻和宝宝交流。

"宝宝们好！"鼓励宝宝向小兔问好。

"小兔长什么样呢?"教师用动作、语言提示宝宝说出长耳朵、白白的毛等特征。

3、教师逐个出示其他毛绒动物，鼓励宝宝依次向它们问好，并将毛绒玩具排排队。

4、示范游戏"谁不见了"。

"请宝宝们闭上眼睛。"教师藏起小白兔并提问，"请宝宝们睁开眼睛看一看、找一找，谁不见了?"引导宝宝仔细观察、回忆。对于大胆回答的宝宝，请大家为他鼓掌，并把小兔放回原来的位置。

教师每次拿走不同的动物，让宝宝看看猜猜，说出谁不见了。游戏可增加难度，由藏起一个动物变为藏起两个动物。

5、宝宝独立取工作毯和玩具托盘，与家长一起游戏。

提示家长：先让宝宝说说小动物的名称，再开始游戏；游戏时，先藏起一个小动物，让宝宝想想猜猜，再根据宝宝的游戏情况逐步增加游戏的难度，注意每次藏2~3个小动物。

6、10分钟后播放収玩具的音乐(自选)，提醒家长和宝宝一起収归活动材料。

蹦蹦跳跳：夺宝奇兵

目标：练习钻、爬、平衡走等大肌肉动作。

准备：

1、阳光隧道2段，沼泽地(泡沫地垫若干)，彩色小路2条，1筐皮球。

2、场地布置：

宝宝和家长--阳光隧道--沼泽--彩色小路--装皮球的大筐

过程：

1、教师结合场地布置介绍："今天我们要去寻宝。但要找到宝藏可不是件容易的事！我们要钻过隧道，爬过沼泽地，走过彩色小路，才能找到宝藏。谁愿意先来试一试?"

2、将是请一位宝宝示范，可用语言提示："看！先要钻过长长的隧道，爬过沼泽，走过彩色小路，最后找到了宝藏--筐里的皮球。"

3、组织宝宝排成一队玩游戏。

引导宝宝有序地钻过阳光隧道、爬过沼泽、走过彩色小路，再筐中拿到皮球跑回起点。

提示家长：鼓励宝宝大胆地钻过阳光隧道，快速地往前爬，并能保持身体平衡地走过彩色小路，顺利完成任务。

说说唱唱：闪烁的'小星

目标：认识打击乐器碰铃、沙蛋、对音乐活动感兴趣。

准备：用布遮住箩筐(内置碰铃、沙蛋乐器若干)。

过程：

1、教师出示箩筐，引起宝宝的兴趣。

手拿箩筐轻轻左右摇动，并作神秘状问宝宝："猜猜里面是什么?"

从箩筐里摸出碰铃，告诉宝宝："这是碰铃。"同时，手抓住碰铃手柄，轻轻地、有节奏地敲击。

从箩筐里摸出沙蛋，告诉宝宝："这是沙蛋。"同时，手握住沙蛋，上下有节奏地摇晃。

2、教师从箩筐里逐一取出所有的碰铃。沙蛋，请宝宝选择自己喜欢的乐器，自由地敲击或摇晃。

3、教师带着宝宝一起有节奏地演奏(X X︱X X).

4、集体听音乐一起有节奏地演奏。

演奏方式：先分段演奏，即前半段音乐用碰铃演奏，后半段用沙蛋演奏；再交换乐器演奏。

提示家长：演奏时指导宝宝有节奏地演奏；提醒宝宝爱护乐器，轻拿轻放。

附歌曲：闪烁的小星

1=C 2/4 11 55︱6 65︱4 43 3︱2 21︱5 54 4︱3 32︱

一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天空放光明，

5 54 4︱3 32︱1 15 5︱6 65︱4 43 3︱2 21︱

好像许多小眼睛。一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。

开开心心：传送机

目标：发展手眼协调性，学习与他人合作游戏。

准备：人手1个杯子，各种不同的豆子若干。

过程：

1、教师讲解"传送机"游戏的玩法与要求。

教师："我们围成一个圈，每人手拿一个杯子，老师在一个宝宝的杯子里倒豆子，然后宝宝再把豆子倒在旁边妈妈的杯子里，妈妈再倒在旁边宝宝的杯子里，一个一个传下去，豆子不能倒在外面。注意，最后一个人把豆子倒在盆里。"

2、集体游戏。

游戏中，教师可根据具体情况增加豆子的数量，以提高游戏的难度，吸引宝宝积极参加游戏。

教你一招：在家中可利用宝宝熟悉的生活用品，和宝宝玩"谁不见了"的游戏，对培养宝宝的观察力、记忆力很有帮助哦！