六年级美术下册的教学计划【推荐3篇】

六年级美术下册的教学计划 篇一

在六年级美术下册的教学计划中，我们将着重培养学生的审美能力、创造力和表现力。通过一系列有趣的活动和项目，帮助学生发展他们的艺术潜能，提高他们的美术水平。

首先，我们将通过学习色彩理论，让学生了解不同颜色在画面中的运用和表现力。我们将组织学生进行色彩搭配和调和的实践，让他们在实践中领会色彩的魅力和表现力。

其次，我们将引导学生学习不同材料和工具的运用。从铅笔、水彩到油画棒，学生将有机会尝试不同的绘画工具，培养他们的技能和想象力。我们还将鼓励学生用各种材料进行创作，发挥他们的创造力和表现力。

此外，我们还将组织学生参观美术展览和艺术家工作室，让他们近距离感受艺术的魅力和力量。通过亲身体验和观摩，学生将对艺术有更深入的理解，激发他们对美术的热爱和追求。

最后，我们将组织学生进行绘画比赛和展示活动，让他们有机会展示自己的作品和交流学习。通过比赛和展示，学生将学会欣赏他人的作品，同时也提升自己的绘画技巧和表现能力。

通过以上的教学计划，我们相信六年级学生将在美术领域有所突破，培养他们的审美能力、创造力和表现力，为他们未来的艺术之路奠定坚实的基础。

六年级美术下册的教学计划 篇二

在六年级美术下册的教学计划中，我们将注重培养学生的观察力、想象力和表现力。通过一系列生动有趣的活动和项目，激发学生的创造力和艺术潜能，提高他们的美术水平。

首先，我们将通过学习素描技法，让学生提升自己的观察力和表现力。从简单的几何图形到复杂的静物，学生将有机会锻炼自己的绘画技巧和表现能力，培养他们对事物的细致观察和描绘能力。

其次，我们将引导学生进行创意绘画和手工制作。通过主题性的创作活动，学生将有机会发挥自己的想象力和创造力，制作出独具特色的作品。我们将鼓励学生在创作中尝试不同的风格和材料，拓展他们的艺术视野。

此外，我们还将组织学生进行户外写生和风景绘画活动，让他们近距离感受大自然的美丽和魅力。通过户外写生，学生将学会观察自然景物，捕捉光影和色彩的变化，提高他们的绘画水平和表现能力。

最后，我们将组织学生参与社区美化和环境艺术创作，让他们将美术与社会实践结合起来。通过参与美化活动，学生将感受到艺术的力量和影响，激发他们用艺术改变世界的愿望和行动。

通过以上的教学计划，我们相信六年级学生将在美术领域有所收获，培养他们的观察力、想象力和表现力，为他们成为未来的艺术家奠定坚实的基础。愿他们在美术的世界里尽情展现自己的才华和梦想！

六年级美术下册的教学计划 篇三

六年级美术下册的教学计划

　　一、对学生情况的分析和预测：

　　六年级学生们的美术基础不相同，对美术知识、技能的掌握程度也不同。大部分学生对色彩有辨别能力，把握物体形状的能力很强，乐于动手，对手工制作课充满了极高的热情。对美具有了较高的欣赏能力。从六年级上学期的美术学习中不难看出同学们对画画充满了兴趣。作为美术教师要引导他们兴趣发展下去，并且要继续培养他们良好的绘画习惯。对班上在美术发面有潜能、认识美的能力较强的学生加强辅导，进一步提高画画的能力。有个别学生学习美术有困难，要开展一帮一的活动。

　　二、教材的认识和分析：

　　小学美术课是九年义务教育阶段的一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径。它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培养创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美全面发展，具有重要作用。

　　小学美术教学内容包括欣赏、绘画、工艺等课业。通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的'基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。

　　三、教学的目标和要求：

　　目标：

　　通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。

　　要求：

　　1、初步了解中外优秀美术作品的文化价值。培养学生热爱民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的态度。

　　2、培养健康的审美情趣，提高对美的感受能力。

　　绘画表现能力和设计制作能力。

　　四、教学内容：

　　1、欣赏儿童能够理解的中外优秀美术作品。

　　2、认识立体物的透视现象，初步学习运用线条和其它材料表现立体物。

　　3、学习简单的构图知识。

　　4、体验中国画的笔墨情趣、，临摹中国画。

　　5、了解木版画的制作，并进行制作。

　　6、运用多种材料和方法进行有创意的制作活动。

　　7、运用学过的美术表现方法为书籍、新闻故事或事件进行配画。

　　8、认识标志和街头标识物的作用，懂得区别。

　　9、运用已学过的美术知识进行综合练习。

　　五、实现教学目标，提高教育质量的措施：

　　1、认真学习大纲、认真备课，处理好思想品德教育、审美教育、能力教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。

　　2、改进学习、教学方法，从小学生的年龄心理特征出发，根据不同的教学内容，研究“教”和“学”的方法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使学生巩固地掌握知识和技能，并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。

　　3、坚持进阅览室学习，做到深入钻研教材，抓基础，制作好范画，手工范品及放映幻灯、影片、录象片等教学手段和现代教育即使进行直观教学。

　　4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮助学生解决练习中的具体问题。对于成绩不理想的几位学生，找出学习不好的原因，有的放矢地帮助解决。推荐成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的提高。

　　5、关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。

　　6、学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。

　　六、教学时间安排。

　　全册19课书，共计19课时，

　　机动2课时，考试1课时。