《记承天寺夜游》教学反思(优秀3篇)

《记承天寺夜游》教学反思 篇一

在教学实践中，我曾带领学生前往承天寺进行夜游活动。这次活动让我深刻反思了自己的教学方式和方法。首先，我发现夜游活动可以激发学生的兴趣和好奇心。在夜晚，承天寺的灯光璀璨，庄严肃穆的建筑在夜色中显得格外神秘。学生们在这样的环境下，更容易产生共鸣，感受到历史的魅力和文化的底蕴。

其次，夜游活动可以培养学生的观察力和思考力。在黑暗中，学生需要依靠自己的观察和思考，才能发现承天寺的美丽之处。他们会主动提出问题，思考历史背后的故事，这种自主性和主动性是传统课堂教学所无法比拟的。

另外，夜游活动也能促进学生之间的合作和沟通。在夜晚，学生们需要相互帮助，共同探索承天寺的奥秘。他们会互相交流观点和感受，共同讨论建筑的历史和文化意义，这种合作和沟通能够增强学生的团队意识和合作精神。

总的来说，夜游活动是一种非常有效的教学方式。通过夜游，学生们可以在不同的环境中学习，感受到历史的魅力和文化的底蕴，培养观察力、思考力、合作精神和团队意识。因此，我在今后的教学中会更多地采用这种活动方式，让学生在不同的环境中学习，激发他们的兴趣和好奇心，培养他们的综合素养。

《记承天寺夜游》教学反思 篇二

承天寺夜游活动让我深刻反思了自己在教学中的角色和定位。在夜游活动中，我不再是传统的知识传授者，而是学生们的引导者和陪伴者。我需要引导学生去观察、思考和发现，而不是直接告诉他们答案。这种教学方式让我感到很新鲜和挑战，也让我更加尊重学生的主体性和独立性。

另外，夜游活动也让我意识到了跨学科教学的重要性。在夜游活动中，学生们不仅可以学习历史和文化知识，还可以学习地理、建筑、艺术等多方面的知识。这种跨学科的教学方式可以增强学生的综合素养和批判思维能力，让他们更全面地理解和认识世界。

最重要的是，夜游活动让我重新审视了教育的目的和意义。教育不仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素养和人格修养。通过夜游活动，我希望能够激发学生的好奇心和求知欲，引导他们去思考和探索，培养他们的独立思考能力和创新精神，让他们成为有理想、有担当、有责任感的新时代人才。

综上所述，承天寺夜游活动对我的教学产生了深远的影响。我会更加尊重学生的主体性和独立性，采用跨学科教学的方式，注重培养学生的综合素养和人格修养，让他们在探索、思考和实践中成长和进步。愿我们的教育事业越来越好，学生们都能成为有理想、有担当、有责任感的新时代人才。

《记承天寺夜游》教学反思 篇三

张杰青

十一月十三日，我上了一节调研公开课，内容是八年级语文《记承天寺夜游》。我很荣幸地得到市县教研室的专家亲临课堂指导，现在我就这一节课来作教学反思。

1、文言文教学主要从三个方面进行，这三个方面是：文言文要重视知识的积累；文言文要以诵读为基础；文言文要注重审美鉴赏。在这一节课里，我觉得这三方面我都做到了。

2、这节课的课堂教学我觉得有不少值得我继续发扬的。

（1）教者这一方面：①课堂引入巧妙有效。②课堂设计以“月”字一线贯穿，又环环相扣。③目标明确，层次清楚。④注重教学整合度。目标整体达成，教学方法与教学手段多样，教学内容综合。⑤重视新旧知识的联系，注重学法指导。⑥重视自身的亲和度。在教学中，我态度可亲，充满关爱、及时激励。⑦注重文章在提升人的精神，陶冶人的情感方面的巨大作用，让学生感悟反思。

（2）学生这一方面：①参与度。学生参与活动真实有效，学生参与活动的面达百分之九十以上。②合作度。合作学习真实有效，每个小组四个成员都积极合作讨论。③兴趣度。学生对课堂活动很感兴趣，争相抢答。④开放度。我有意识的为学生提供开放的.探究和创造的空间。⑤掌握度。这一节课课堂教学的知识点，学生掌握情况良好。

3、上完这一节课，听了专家的点评，我知道这一节课的教学也留下不少遗憾，值得我好好深思后加以改正。

（1）课堂容量太大，有不少的知识点不够时间给学生好好吃透。特别是写景美的欣赏。还有，品味“闲人”给的时间不够，学生还不能充分的透彻的理解，我就帮忙分析了，不该！

（2）朗读指导不到位。我很想多一点时间给学生反复朗读体味，但看到时间紧，就没有做到，很后悔，以后不管怎样，也不能轻视朗读。我应该在学生每次读完后都给予点评知道，甚至应该范读文章。

（3）一节课45分钟，任何人都不可能面面俱到，面面俱到的结果就是全面平庸。选择价值点、兴趣点深入挖掘，方能成就精彩课

堂。我想本节课严重拖堂应该也与此点没有处理好有关。

（4）在本课的教学过程中没有把“闲人”这个词向学生解释透彻，如果能解释得更到位，相信学生对于本文的理解和把握将更深。

“学然后知不足”，同样，“教然后知不足”。上完了这节课，在专家的指点帮助下，我对文言文的教学有了更全面的认识，我觉得自己进步了很多，收获了很多。