《易经》教你如何教育小孩【精简3篇】
《易经》教你如何教育小孩 篇一
在古代中国，易经被认为是一部关于哲学、道德和生活智慧的经典之作。它不仅可以用来预测未来、指导决策，还可以用来引导人们的行为和修养。而如何通过易经的智慧来教育小孩，也是一个备受关注的话题。
首先，易经告诉我们要尊重孩子的个性。每个人都有不同的天赋和特点，我们应该尊重这些差异，而不是试图让每个孩子都按照同样的标准来发展。在教育小孩的过程中，要注重发现和培养他们的优势，帮助他们找到适合自己的发展道路。
其次，易经强调了教育的方法要因人而异。在《易经》中，有六十四卦，每一个卦都代表着一种特定的气质和性格特点。在教育小孩的过程中，我们可以根据孩子的性格特点来选择合适的教育方法。有些孩子可能比较内向，需要温和的引导和鼓励；有些孩子可能比较外向，需要更多的挑战和激励。只有了解孩子的性格，才能找到最有效的教育方法。
最后，易经告诉我们要注重内在修养。在古代中国，教育不仅仅是为了传授知识和技能，更重要的是培养人的品德和修养。易经中有一句话叫“修身齐家治国平天下”，意思是说一个人首先要修养自己，然后才能照顾好家庭，最终才能为国家和天下做贡献。在教育小孩的过程中，我们也要注重培养他们的品德和修养，让他们成为有道德、有责任感的人。
总的来说，易经为我们提供了许多有益的教育智慧，可以帮助我们更好地教育小孩。我们要尊重孩子的个性，根据不同的性格特点选择合适的教育方法，并注重培养他们的品德和修养。只有这样，我们才能让孩子健康成长，成为有用的人才。
《易经》教你如何教育小孩 篇二
在当今社会，家长们对于如何教育孩子的问题一直备受关注。而《易经》这本古老的经典之作，也许能够为我们提供一些有益的启示。
首先，易经告诉我们要注重平衡。在《易经》中，有阴阳、五行等重要概念，强调了宇宙万物都是相互联系、相互影响的。在教育孩子的过程中，我们也要注重平衡，不能只注重知识的传授，忽视了孩子的身心健康；不能只注重孩子的学业成绩，忽视了他们的兴趣和个性发展。只有平衡发展，才能让孩子健康成长。
其次，易经告诉我们要注重因果。在《易经》中，有“因果循环，无始无终”之说，强调了人的行为会带来相应的结果。在教育孩子的过程中，我们也要让他们明白“善有善报，恶有恶报”的道理，教育他们要积极向上，做善事积德。只有明白因果关系，才能让孩子树立正确的人生观和价值观。
最后，易经告诉我们要注重变通。在《易经》中，变卦是经常出现的现象，强调了事物都是在不断变化中的。在教育孩子的过程中，我们也要灵活变通，根据孩子的实际情况和需要做出相应的调整。每个孩子都是独一无二的个体，我们不能生搬硬套，而是要灵活变通，因材施教，让每个孩子都得到最好的教育。
综上所述，易经为我们提供了许多有益的教育智慧，可以帮助我们更好地教育孩子。我们要注重平衡，注重因果，注重变通，让孩子在健康、和谐、积极的环境中成长。只有这样，我们才能培养出有品德、有才华的下一代。
《易经》教你如何教育小孩 篇三
《易经》教你如何教育小孩
家长为了教育小孩，煞费苦心，买了各种各样的教育小孩的书，用尽各种各样方法，教育小孩的效果并不好，我们一些教育专家的教育观点甚至是完全矛盾，家长一会儿用这种方法，一会儿用另一种方法，最后都不知道怎么办才好，不知道用哪一种方法去教育小孩。· 道以古为法，就是规律法则要从历史中找，能传下来的大都是精华，否则言之无物，就会行而不远，《易经》是孔子所推的一部经典，是中国历史之源，因为许多国人不了解，把它当作算命的书，许多辨证的精华思想，不被人所了解，《论语》中有许多教育小孩的.思想，如“学而时习之，不亦说，学而不思则罔，思而不学则殆”等大家都知道句子，这些话从《易经》中都能找到，而且更精辟。· 教育小孩其实就是一个阶段，我认为这阶段就是小孩的小学阶段，这阶段是最关键，成败在此。那么这阶段我们家长要做什么呢？让《易经》来告诉你。· 初阶段，教育孩子什么？《易经》共有六十四卦，描述小孩有一卦是蒙卦。象日：蒙；君子以果行育德。小孩处蒙童阶段，还是一张洁白的纸，画什么需要我们父母去引导，《易经》告诉我们，蒙童阶段，我们家长要去教育小孩不是一加一等于二，也不是认了多少字，有多少知识，而是要培育孩子的品德，人的智慧应该表现在品德修养上。现在许多家长由于受大的环境影响，自己的价值观也发生了改变，一切向钱看，一切向分数看，钱和分数都是好东西，但如果只看到这上面，对小孩的教育必然是失败的，小孩有钱成了守财奴，小孩成绩好却很自私，现在这种情况很多，对钱和分数看法会变化的，只有一样五千年来一直没有变化，那就是追求真、善、美，尊敬师长，孝敬父母，成为勤劳的人。 怎么教育小孩呢？有的说要打，有的说不能打，到底能不能打呢？《易经》蒙卦：“利用刑人，以正法也。”启发蒙昧，施加惩罚手段是有利的，使人免犯罪过。听任其发展下去必然造成遗憾。但是蒙卦里还说：“击蒙，不利为寇，利御寇。”以猛击来启发蒙昧，过于暴烈是不利的。严防其为非作歹是有利的。 《易经》的思维模式是辩证的，处处给人以启发。在施教方式上，一般说来是主张宽容的，但在必要时也不排斥严厉。我认为对小孩的教育应坚持打与不打结合，当然打小孩不是随便对小孩施以暴力，不要看到不顺眼的事就是挥起手来打，这样打会伤害彼此的感情，小孩容易产生逆反心理，产生自暴自弃的念头，还会把你的这教育方式延续到他的下一代，佛经有云：有什么因就有什么果。我们家长打小孩要经过慎重的考虑，我想应该做到以下几点再打也不迟：一是要立规矩。当小孩违反规矩时，而且,不是一次，以前都有了口头警告，可以实施惩罚,（如到罚站，不允许出去玩等小孩爱好所在），如果这些也没效果，可以实施打。二是打但不能用手打。骨肉相连，用手作用在小孩身上，是一件很残忍的事，我们如果要打，要准备一戒尺，就用戒尺打不会伤害小孩的心灵。三是打要选择地方打。我们父母往往生气起来，手没有轻重，甚至有的父母失手打死小孩的事都有发生，有的父母把小孩
