25、皇帝的新装教学设计2【实用3篇】

25、皇帝的新装教学设计2 篇一

在教学设计中，教师们常常需要设计一些有趣的活动来吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。本文将结合经典童话故事《皇帝的新装》，为大家分享一些关于如何设计有趣的教学活动的想法。

首先，我们可以通过角色扮演的方式来引入这个故事。让学生们扮演不同的角色，比如皇帝、小孩、裁缝等，通过互动来重新演绎这个故事。这样可以让学生更好地理解故事情节，同时也培养了他们的表达能力和沟通能力。

其次，我们可以设计一些与故事情节相关的游戏。比如，可以设置一个“寻找新装”的游戏，让学生们在教室或校园里寻找隐藏的“新装”，通过解谜和合作来找到隐藏的线索。这样既锻炼了学生的观察力和逻辑思维能力，也增加了学习的趣味性。

另外，我们还可以通过手工制作来加深学生对故事的理解。让学生们动手制作皇帝的“新装”，可以是用纸板、布料等材料来制作服装，也可以是设计皇帝的皇冠、披风等配饰。这样不仅锻炼了学生的动手能力，还可以让他们更加深入地了解故事中的细节。

总的来说，通过设计这些有趣的教学活动，可以让学生更主动地参与到学习中来，提高他们的学习积极性和主动性。同时，也可以帮助学生更好地理解故事情节，培养他们的合作精神和创造力。希望教师们可以借鉴这些方法，为课堂注入更多的活力和趣味，让学生在轻松愉快的氛围中获得更多的知识和能力。

25、皇帝的新装教学设计2 篇二

在教学设计中，如何将经典故事《皇帝的新装》融入到教学活动中，激发学生的学习兴趣和思考能力？本文将为大家分享一些关于如何设计有趣的教学活动的想法。

首先，我们可以通过讨论和分析这个故事的主题和寓意来引导学生思考。可以通过提出一些问题，比如“皇帝为什么会相信骗子所说的话？”、“小孩是如何揭露骗子的？”等等，来引导学生进行思考和讨论。这样可以让学生更深入地理解故事的内涵，同时也培养了他们的思考能力和批判性思维。

其次，我们可以通过写作和表达来巩固学生对这个故事的理解。可以要求学生们根据自己的理解，写一篇关于这个故事的读后感或故事改编，通过写作来表达自己的观点和想法。这样可以锻炼学生的文字表达能力，同时也让他们更深入地思考故事中的内容。

另外，我们还可以设计一些与故事情节相关的艺术活动。比如，可以让学生们画皇帝的新装、设计皇帝的宫殿等，通过绘画来表达对故事的理解和想象。这样既锻炼了学生的艺术创作能力，也增加了学习的趣味性。

总的来说，通过设计这些有趣的教学活动，可以让学生更深入地理解这个经典故事，同时也培养了他们的思考能力、表达能力和创造力。希望教师们可以根据学生的实际情况，灵活运用这些方法，为课堂注入更多的活力和趣味，让学生在快乐学习中获得更多的收获。

25、皇帝的新装教学设计2 篇三

25、皇帝的新装教学设计2

（请将2、20、24课教案发给wy88552200@163.com)

教学设计二

教学重点：

一、童话的想象和夸张

二、童话的朗读

教学难点：

1.本文是怎样运用想象和夸张，塑造人物，表现中心的。

2.体会“诚实”在文中的`含义。

教学过程

第一课时

一、板书课题。引导学生阅读《单元提示》、《预习提示》，明确课文的出处、作者、国籍，文章的体裁。教师小结童话的特点，突出“幻想、想象和夸张”，启发进入课文。

二、观看录相（或听录音、或教师示范朗诵）：《皇帝的新装》

1.要求：明确课文中出场人物的名单、人数；分组指定注意几个主要角色的对话朗读的重音、声调、节奏；

2.教师注意在关键处停下指导学

三、学生读，要注意正音正字。

1.学生各选一个角色的几句话画出朗读标记后试读。（标记按下要求

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