五年级语文《地震中的父与子》评课稿(经典3篇)
五年级语文《地震中的父与子》评课稿 篇一
《地震中的父与子》是五年级语文课本中的一篇故事，通过一个地震中的父子故事，讲述了亲情的伟大和父爱的无私。这篇文章具有很高的教育意义，能够引导学生关注社会现象和培养爱心。
首先，这篇文章通过地震这一特殊的背景，生动地展现了父子之间的深厚情感。在地震中，父亲不顾自己的生命安危，毅然决然地跑向了儿子的学校，保护了儿子的安全。这种父爱无私、无私奉献的精神，给了孩子们很大的震撼和启示。通过这个故事，我们可以向学生们传递出父爱的伟大和无私，激发他们对父亲的感恩之情。
其次，这篇文章也能够引导学生关注社会现象。地震是一个严重的自然灾害，对人民的生命和财产造成了巨大的破坏。通过这个故事，学生们能够了解到地震对人们生活的影响，认识到地震是我们无法控制的自然现象。同时，学生们也能够意识到作为一个社会成员，我们应该关注地震，关爱受灾地区的人们，并为他们提供力所能及的帮助。
最后，这篇文章还能够培养学生们的爱心。通过父亲的行为，学生们能够体会到爱的力量和温暖。在日常生活中，学生们应该学会关心他人，帮助他人，培养自己的爱心素质。只有通过实际行动去关心和帮助他人，才能真正理解爱的意义，成为一个有爱心的人。
综上所述，《地震中的父与子》这篇文章通过一个感人的故事，传递了父爱的伟大和无私，引导学生关注社会现象，培养学生的爱心素质。在今后的教学中，我们可以通过这篇文章，引导学生思考和讨论，使他们从中获得更多的启示和成长。
五年级语文《地震中的父与子》评课稿 篇二
《地震中的父与子》是五年级语文课本中的一篇故事，通过一个地震中的父子故事，讲述了亲情的伟大和父爱的无私。这篇文章不仅能够教会学生如何关爱他人，还能培养他们的情感和想象力。
首先，这篇文章通过父亲的行为，展现了亲情的伟大和父爱的无私。在地震中，父亲不顾自己的安危，冲向儿子的学校，保护了儿子的安全。这种父爱无私奉献的行为，给孩子们留下了深刻的印象，也激发了他们对父亲的感恩之情。通过这个故事，学生们能够深刻地体会到父母的爱是无私的，他们应该珍惜和感恩父母的养育之恩。
其次，这篇文章能够培养学生们的情感和想象力。在地震的背景下，父子二人经历了一场生死之间的考验。文章中通过细腻的描写，让学生们能够感受到父子之间的深情厚意，感受到地震带来的恐惧和不安。通过阅读这样的文章，学生们能够提高自己的情感认知能力，培养自己的情感体验和情感表达能力。
最后，这篇文章还能够引导学生们关注社会现象。地震是一种自然灾害，对人们的生命和财产造成了巨大的破坏。通过这个故事，学生们能够了解到地震对人们生活的影响，认识到地震是我们无法控制的自然现象。同时，学生们也能够意识到作为一个社会成员，我们应该关注地震，关爱受灾地区的人们，并为他们提供力所能及的帮助。
综上所述，《地震中的父与子》这篇文章通过一个感人的故事，展示了父爱的伟大和无私，培养了学生们的情感和想象力，引导他们关注社会现象。在今后的教学中，我们可以通过这篇文章，引导学生深入思考和讨论，使他们从中获得更多的启示和成长。
五年级语文《地震中的父与子》评课稿 篇三
“关注文体，凸显语用”，无疑对广大语文教师提出了一个更高层次的要求，由以往的内容解读向语言运用作了一个巨大的转变。语文课堂将成为学生习得方法，不断实践的平台，从而实现学生语文能力的真正提升。
纵观陈老师执教的《地震中的父与子》课题导入直截了当，让孩子即刻投入到课文的学习中，不无好处。可了解到这些孩子生活的'区域，基本是没有亲身经历过地震，对有关地震的信息关注度也不高，假如课堂前老师能对地震做一个必要的描述，让孩子了解到地震是一种可怕的自然灾害，会造成人员的伤亡，财产的损失，为之后的课文学习铺上一个较好的情感基调。
字词过关非常扎实，将文中的重点词、难词，以及多音字“血”，通过各种读的方式让孩子切实印入脑中。
课文讲了什么内容？讲了一件什么事？是陈老师的第一个语用指导，先让孩子自己说一说的主要内容。充分了解到孩子的答案后，陈老师指出，在写事的的中，可以通过抓住事物的起因、经过、结果的方式来概括课文的主要内容，这无疑为孩子们点亮了一盏明灯。相信学生将来碰到写事的时，会慢慢学着运用这种方法进行正确的归纳与概括。紧接着让学生同桌互相说一说，来加深印象。
第二个语用指导，即为从体现父亲了不起的句子中，得出语言、动作和外貌描写的作用。通过这几个方面，来感受父亲的勇敢、伟大、坚持不懈。这对学生学习人物描写有着很好的推动作用，在自己写时，也会逐渐学着运用各种描写方法来表达自己的意图。可在之后，陈老师紧紧围绕着中的三句话展开了具体的剖析，让孩子谈感受，领悟父亲的情感。假如在这之后能增加一个环节，再找几个语言、动作、外貌描写的句子，让学生区别一下，紧接着在之后围绕一个话题，比如说描写母爱伟大的片段，用上今天学习的这三种描写方法，做一个小练笔，不知效果会不会更好一些。
综上所述，得体的教态，亲切的笑容，悦耳的声音，朴实的语言，陈老师为我们展现了一堂精彩的“语用”课堂。
