个人德育工作计划【推荐5篇】

个人德育工作计划 篇一

个人德育工作计划是指为了提高自身道德修养和自律能力，制定的一系列计划和目标。通过制定个人德育工作计划，可以帮助个人更好地发展自己的品德和道德素养，提高自身的道德水平。

首先，我将从日常生活中的小事入手，培养自己的良好习惯和道德观念。例如，我会时刻保持诚实守信的原则，不撒谎、不欺骗他人，做到言行一致；我会尊重他人的隐私，不偷窥他人的隐私，不散播他人的隐私信息；我会尊重他人的意见，不轻易批评他人，而是尽量从别人的角度思考问题，给予建设性的意见和帮助。

其次，我会注重提高自己的责任心和奉献精神。我将积极参与社区志愿者活动，为社区居民提供力所能及的帮助。我会关心身边的人，乐于助人，尽力帮助他人解决问题。同时，我也会充分发挥自己的专业优势，为社会做出贡献。例如，作为一名学生，我会积极参与学校的社团活动，为学校的发展做出自己的贡献。

第三，我会注重提高自己的自律能力。我会养成良好的学习习惯，按时完成学业任务，不拖延、不偷懒。我会严格要求自己的行为举止，不违反学校的纪律规定。我会克制自己的消费欲望，理性消费，不盲目追求物质享受。通过提高自律能力，我相信我可以更好地控制自己的行为，遵守社会规范和道德规范。

第四，我会积极参与道德修养的培训和学习。我会参加道德修养的讲座、研讨会等活动，深入学习道德理论和经典著作，不断提高自己的道德修养水平。我会与身边的朋友、老师和家长进行交流和讨论，相互学习、相互提高。通过不断学习和实践，我相信我可以逐渐提升自己的道德素养和道德水平。

个人德育工作计划 篇二

个人德育工作计划是指为了提高自身的道德修养和自律能力，制定的一系列计划和目标。而对于我来说，个人德育工作计划不仅仅是提高自身的道德素养，更是为了成为一个对社会有用的人，为社会的进步和发展做出自己的贡献。

首先，我将注重培养自己的公民意识和社会责任感。我将积极参与社会公益活动，关心社会问题，参与社会事务。我会关注社会热点问题，了解国家政策，积极参与公民表达和民主参与。我会通过参与社会实践活动，锻炼自己的社会交往能力和组织能力，培养自己的领导才能，为社会的发展做出贡献。

其次，我将注重培养自己的创新精神和实践能力。我将积极参与科技创新活动，锻炼自己的创新思维和实践能力。我会关注科技前沿问题，积极学习和探索新知识，不断提高自己的科学素养和创新能力。我将积极参加科技创新大赛和科技论文发表，为社会的科技进步做出自己的贡献。

第三，我将注重培养自己的价值观和人生观。我将积极参与思想道德修养的学习和实践，培养自己正确的价值观和人生观。我将注重培养自己的人文素养，关注人文精神的传承和发展。我会多读书、多看电影、多参观展览，提升自己的人文修养和审美能力。我会通过与他人的交流和互动，不断完善自己的人际交往能力和沟通能力，提高自己的人格魅力和影响力。

通过制定个人德育工作计划，我相信我可以不断提高自己的道德素养和自律能力，成为一个对社会有用的人，为社会的进步和发展做出自己的贡献。

个人德育工作计划 篇三

　　一、现状分析

　　初一8班学生经过上半年的学习生活，已逐渐适应了初中生活，通过学校的励志活动，对学校的各项规章制度逐渐适应并乐于遵守。通过上学期组织的队列队形比赛，红歌会比赛，花卉展及图书义卖等活动，学生们树立了较强的集体荣誉感，班容班貌逐渐形成。但仍有部分学生自律性较差，个别班干部发现问题意识差，管理力度不够，工作方式方法还需要继续引导。

　　二、指导思想

　　以培养学生的自主管理意识为主，加大对学生的常规习惯培养，进一步结合励志教育，强化学生读信、反思过程，开展丰富多彩的拓展活动，完成德育课程，利用各种活动比如太极剑比赛、运动会等。侧重于极个别学生的思想教育，把家长委员会有效的引入课堂，利用家校合一的形式把传授知识和励志教育、养成教育有机结合起来，通过开展丰富多彩的思想道德活动，培养学生阳光健康的心理，帮助学生适应青春期，为以后的人生道路奠定坚实的基础。

　　三、工作目标

　　结合政教处及初一级部的工作目标，确定本班的目标如下：

　　1、通过班级誓词和每日一语，督促学生形成正确的科学的人生观和学习观。

　　2、通过每天的小班会和学校组织的各种活动，进一步激发学生的集体荣誉感，养成好的行为习惯和学习习惯。

　　3、通过家长进课堂、学生进社区等活动，让学生学会如何与大人正确交往，与学生交往，与社会交往。

　　4、通过每天的励志反思，提高学生的主动性和自主学习性。

　　四、具体措施

　　1、修改完善班级公约、班规，优化教室文化，让更多的学生参与到班级管理中，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。

　　2、加强对校规校纪，班规的学习，将《中学生守则》和《中学生日常行为规范》及学校的德育常规指导意见的常化，使学生遵守班规成为自觉行动。

　　3、积极按照政教处和初一级部的要求，协助好体育老师，积极组织好初一学生太极剑的学习和训练。同时借助学校安排的各项活动，培养学生的竞争意识和班级集体主义荣誉感。

　　4、应用家长进课堂等手段，加强家校交流，让更多的家长参与盗版及管理中，群策群力，促进孩子的`成长，同时利用家校通这一平台向家长们反馈学生的在校情况。

　　5、继续指导培养班委干部。认真选拔，精心培养班委干部，帮助班委干部树立威信；鼓励班委干部大胆工作，指点他们工作方法；严格要求班委干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”。

　　6、继续抓好学生的安全工作，并将其落实到日常的点点滴滴之中。利用主题班会，进一步规范学生行为。自习课上锻炼学生自我管理，增强学生的自律意识，提高学生自律能力。

　　7、充分发挥学习园地、黑板报、手抄报等宣传阵地的作用，营造和谐规范、积极进取的学习氛围。继续在班中甄选学生参加各种兴趣小组活动和艺术特色普及的工作，进一步活跃校园文化气氛，提高学生的审美情趣和对艺术的鉴赏能力。

　　8、加强对个别学生的思想教育，针对个别孩子身上存在的问题，通过小组监督、导师指导，班主任评价等方法，尽快督促其改进缺点，养成良好的行为习惯。

　　五、主要工作安排

　　略。

个人德育工作计划 篇四

　　一、端正思想，教书育人，为人师表

　　作为一位教师我很清楚，自己的教学思想和教育观直接影响自己的教学方向、教学方法等。所以，我先从自己的思想入手。做到“端正思想，教书育人，为人师表。”

　　二、支持并积极进行课堂改革

　　在平时的教学当中，我都是注意不断探索各种新的，好的教学方法，尝试用多种有效的教学手段进行教学。

　　三、在教学中发挥坚持以学生为主体

　　学生是教学的对象，也是教学的主体。教师只是教学的引路人。在教学中，学生是主体，教师是主导。俗话说的好，授之以鱼不如授之以渔。意思是送给人家鱼来填饱肚子，不如教他们捕鱼的方法。我觉得这句话用在教学上也是非常适当的。

　　所以，在平时，我会先让学生去预习，试着去做新的内容，当他们出现问题和遇到困难时，及时给予他们正确的指导。让学生遇到困难时，先产生一种求知欲，再适时也告诉他们方法，这样，学生对于该知识点就会有更深的印象，有利于知识的掌握。

　　四、在教学中对学生进行德育渗透

　　对学生的德育教育也是我的主要工作之一。平时，我除了利用学习课文同时对学生进行德育教育外，平时在教学中我也注重对学生的德育渗透。

　　教师和工人的工作性质不一样，工作成果也不一样。工人如果不认真生产，那么他们生产出的可能只是一个两个劣质产品，而教师如果不小心的话，培养出的学生不只可能是成绩不好的差生，还有可能是危害社会、危害人民的社会败类。所以，在教学中我很注意对学生进行德育渗透。

个人德育工作计划 篇五

　　一、德育状况：

　　上学期，经过全校师生的齐心协力，我校的德育工作有了变化。学生思想稳定，打架闹事等严重违纪现象只有6起，比同期明显减少，特别是初三年级学生，越是临近毕业，表现越好，学生违法犯罪率保持为零，学生普遍已养成了良好的做人、学习、生活习惯，校风处于一个良性循环的氛围中。很多班级已经形成了独特的班级风貌，积极向上的班级文化正悄然形成，像一（3）班的“学生自主管理”模式，二（3）的“班级是我美丽家园”、“知心姐姐信箱”等活动的开展，拓展了德育工作思路，使我校德育工作开始“贴地而行”。

　　新的学年，学校的班级数保持不变，仍为22个班级。班主任队伍在上学期的基础上进一步得到优化，一批年富力强，更有工作经验和具有研究精神的教师走到了班主任队伍中来。初一7个班主任个个是能手，班级管理各有所长；初二7个班主任年轻有为，敢于创新工作思路；初三8个班主任有新手，有老手，新老交替，更能相得益彰。

　　二、指导思想：

　　根据区教育局和学校的工作意见，本学期我校德育工作将以科学发展观为指导，坚持以德育为首的宗旨和以人为本的原则，进一步贯彻落实的精神，坚持把德育工作摆在素质教育的首要位置。本学期将继续以“好习惯伴我行”为载体，开展学生习惯养成教育。同时要重视做好问题学生的转化工作，尽可能地缩小落后面。德育工作者要加强师德修养，师表风范建设，进一步提高学校德育工作的实效，使之推动学校素质教育向纵深发展，使我校精神文明建设能更上一个台阶，为全校师生营造一个良好的教育教学环境。

　　三、工作目标：

　　以“争当现代文明人”为学期教育目标，继续以“好习惯伴我行”为抓手，培养学生的良好习惯。现根据各个年级

的具体情况，制定各年级德育工作目标如下：

　　初一年级：勤奋自信

　　1、规范日常行为，培养良好习惯。

　　2、树立自信心，进行感恩教育和为他人着想教育。

　　初二年级：求实向上

　　1、强化纪律意识，培养耐挫能力。

　　2、唤醒学生向初三挑战的意识。

　　初三年级：拼搏冲刺：

　　1、加强学习焦虑的心理辅导和方法指导。

　　2、始终做好向中考冲刺的精神激励，保持学生兴奋点。

　　四、工作思路：

　　（一）加强德育队伍建设，使德育工作系列化、主题化、科学化。

　　1、每月举行1—2次班主任沙龙，学习理论，总结经验，交流教育教学心得，不断提高班主任的工作水平；特别加强年轻班主任的自培和他培工作；继续开展撰写教育故事活动。

　　2、落实班级常规工作，如班团队活动课、班级日记评阅、“特长生”培养、“问题学生”转化等。①主题班会做到有计划、有教案、有主题、有实效。要求精心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会，并做好班会记录；②规范日记的评阅，充分发挥日记教育的特殊功效。③有的放矢地建立“特长生”、“问题学生”的分类档案，加大优力度，使优者更优；对“问题学生”有针对性地采取及时有效措施，跟踪教育，进行帮教工作，减少违纪现象，保证零犯罪率。④加强班级民主管理建设，强化学生组织作用，定期检查班委会议记录。

　　3、加强督促检查，进一步提高德育工作的实效性，树立全程全方位的德育观。通过评比考核制度，构建学校——年级组长——班主任（科任）——学生的逐级管理体系，层层落实，在竞争环境中实行动态管理，以促进文明行为习惯的养成。

　　4、努力进行德育科研探索，鼓励班主任积极撰写教育教学随笔，教育案例或德育论文，要求班主任每学期至少交德育文章一篇。

　　（二）加强学生养成教育和法制安全教育，营造积极向上的校园文化和班级文化。

　　1、落实和，使学生做到①监督②自查③自律④自爱，深入持久地抓好“建设文明校园，告别不文明行为”的活动。以争创“文明班级”、“文明宿舍”、“校园之星”、“班级之星”评比为载体，激发学生自我教育。

　　2、抓反复，反复抓，加强各项评比的检查、督促，约束极少数同学的不文明行为，净化、美化校园环境。在抓的过程中使学生形成良好的做人、学习和生活习惯。

　　3、深化每月主题教育活动，使德育工作系列化、主题化。本学期要充分结合主题教育活动，努力营造学校德育工作的良好氛围，把德育教育贯穿到各项活动之中，做到在活动中育人。

　　4、加强学生道德教育和爱心教育，主要是引导学生诚实、守信、正义，勿偷窃、勿抄袭，多为他人着想，努力替他人排忧解难等，提高学生道德自律意识和奉献爱心意识。帮助学生树立“让人们因我的存在而感到幸福”的观念。

　　4、充分发挥团委作用，吸纳优秀学生干部，发扬学生当家作主精神，增强他们工作责任感，使他们成为学校管理的得力助手。

　　5、注重校园文化、班级文化建设。本学期除了继续发挥宣传橱窗、黑板报的宣传作用外，准备在学校主页上开辟心理专栏，注重学生心理健康教育，培养学生健康向上的心理素质，重视学生心理难题。各班要加强班级物质文化、制度文化、精神文化的建设，开展“班级是我美丽家园”、“班级之星”评比活动，使每个学生都能体会到自身存在的价值。

　　6、注重对住宿生的管理，培养学生的独立自理的生活能力。

　　（三）充分发挥社会、学校、家庭三点一面网络功能。

　　1、落实家访工作，开好家长会。要求年级组每学期组织1—2次较大影响的家长会，每学期班主任家访率要求达20%以上，力争全学年家访校访普访率达100%。学校拟定11月份召开一次家长会、12月各班召开一次后进生家长会，和家长共同探讨后进生转化工作。

　　2、加强警校联系。本学期联合上党镇政府、上党派出所、交警大队落实“交通安全学校”与“学校毒品预防教育”各项工作，并拟定9月份组织学生学习“珍爱生命”读本。